说说我们班

说说我们班 本文简介：

说说我们班通榆县第二小学四年六班王晨曦我们班有48个同学，也就有了48个不同的性格，让我来介绍一下我们班的几个同学吧！【评：介绍几个性格各异的同学。】淘气包——李铭博。他在我们里最淘气。一次在操场上同学们站着整齐的队伍等待着上间操。忽然，后来（面）响起了一阵激烈的争吵声，我回头一看，啊，李铭博和一个

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说说我们班

通榆县第二小学四年六班 王晨曦

我们班有48个同学，也就有了48个不同的性格，让我来介绍一下我们班的几个同学吧！【评：介绍几个性格各异的同学。】

淘气包——李铭博。他在我们里最淘气。一次在操场上同学们站着整齐的队伍等待着上间操。忽然，后来（面）响起了一阵激烈的争吵声，我回头一看，啊，李铭博和一个男同学打了起来。他像猛虎一样向前冲去，好几个同学去阻拦也挡不住。最后老师来了，一脚把李铭博踢到了一边，（他）疼得他直咧嘴。【评：在操场上和和同学打架。】

上课（时，）他也不老实，两个班主任在，还能装一会儿，上科任课时就大现原形了，这两片小嘴就叭叭地说个不停。这还不算，一会儿用脚踢前桌（同学）一下，一会儿用手打后桌（同学）一下，把前后左右的同学都搅得鸡犬不宁。【评：上课违反课堂纪律。】

“学霸”——瓮鑫源。他在我们班，考试（成绩）总是名列前茅，无论什么题都难不倒他。有一次数学课，老师出了一道思考题，问谁会做，顿时教室里鸦雀无声。老师用亲切的目光环视了一下全班同学，可是还没有人举手回答。这时（只见）瓮鑫源眉头紧锁。突然他的脸上露出了甜甜的微笑，信心十足地把手举了起来。老师请他回答，他准确无误地说出了答案，同学们都把敬佩和羡慕的目光投向了他。【评：生动的语言描述了她回答问题时的情景。】

“学渣”——王昊。是王昊的脑袋笨，还是他不爱学习，反正考试成绩每次都是班级最后一名。一上课他就迷糊，他把老师的讲课当成了催眠曲。有一次，我们正在写作业，教室里静悄悄的。突然，（响起了）教室里传来一阵呼噜声，（逗得）同学们哄堂大笑。再看王昊睡得可真香啊，口水都流了出来。老师来到他的面前，喊了好半天，他才慢慢地睁开了眼睛，用手擦了擦口水，伸了个懒腰。看到他这副丑态，同学们又是一阵捧腹大笑。【评：写得生动形象。】

你现在知道我们班的这些宝贝蛋了吧？如果你想知道更多，就快到我们班里来吧！（通榆县第二小学四年六班 王晨曦）

评语

三个同学各具特色，他们是“淘气包”“学霸”和“学渣”。每个人物都写了相关的事例，来证实他们的各自特点。生动细腻的描写，使人物的形象生动鲜活地展现在读者的面前。写得生动的语句很多，如：“一上课他就迷糊，把老师的讲课当成了催眠曲。有一次，我们正在写作业，教室里静悄悄的。突然，响起了一阵呼噜声，逗得同学们哄堂大笑。再看王昊睡得可真香啊，口水都流了出来。老师来到他的面前，喊了好半天，他才慢慢地睁开了眼睛，用手擦了擦口水，伸了个懒腰。看到他这副丑态，同学们又是一阵捧腹大笑。”

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