学校上半年工作计划与总结

　　工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。在学校工作每学期都要提交相关工作计划，小编为大家整理了一些学校上半年工作计划与总结，欢迎阅读。

　　学校上半年工作计划与总结一

　　指导思想

　　以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大、十八届三中全会以及国家省市各级教育工作会议精神，全面落实县教育局《20xx年教育工作意见》，贯彻落实“优作风、强推进、求实效、严考核”的工作要求，勇担当、强素质、敢创新、求突破。做好学校各项工作，高质态地完成“江苏省义务教育优质县”迎检任务。进一步切实转变观念，规范办学，全面提升学业质量;努力打造优质师资群体;坚持不懈地推进课程改革，全力推行“生态课堂”，改变师生课堂行走方式，达成高效教学;研究制定“362”项目，厘清思路，搭好架构，尝试实施;有成效地实施“2+1工程”，以活动促成学生优良品性、优良习惯的养成;全面规划校园景观，建设宾山桂苑文化。用心经营学校，努力创办人民满意新教育。

　　主要措施

　　一、思行并举，高层次地提升学校行政管理水平

　　聘用制和岗位管理制度的全面施行，用人方式的根本性改变(固定用人转向合同用人，身份管理转向岗位管理)必将带来学校行政管理方式的变革。李建国局长要求我们行政管理人员：“要有跳出教育看教育的胸怀和睿智。”“要想管、敢管、善管，尽快实现由经验管理向科学管理的转变，实现从制度管理向文化管理的提升”。所有这些都对学校管理提出了更高的要求。本学期，我们继续保持“简明、务实、高效、人文”的管理作风，努力使得我们的管理更接地气，最大程度地融合制度的钢性和管理的人文性。

　　1.努力提升行政管理人员的管理水平。行政管理人员的管理水平直接影响到学校的运行状态。管理技艺如何?言语表达如何?自身师德如何?业务水平如何?在岗在位在不在状态?能不能发挥先锋模范作用?所有这些都指向管理的核心——执行力!如果不能很好地做好上述诸要素，在一线教师中是难以树立威信，更加谈不上感召力，自然也就谈不上执行力的问题。本学期，我们将组织我们教育行政管理人员参访名校，阅读管理书籍，学习沟通技艺，参加业务培训，努力提升管理水平，提高学科业力能力。

　　2.施行行政管理人员目标考核。有压力才有动力，对行政管理人员来说更是如此。因为是管理者，所以对自身的要求要比一线老师更高。本学期我们将依据实际情况，制定各部门年初工作目标，施行目标考核，合同管理。进一步强化责任意识，关注管理状态，提高管理实效。

　　3.进一步追求简明、务实、高效的管理风格。从校长室到各部门，能个别交流的不开小会，能开小会的不开大会，每次会议，都认真备会，确定主题，规定时间，会议时间最长不得超一小时。这是对行政人员的硬性要求，对我们广大的一线教师来说，认真听会，理解、执行会议要求，便是自己的本份工作。良好的会风，体现的是学校精气神，更是一种积极向上的状态。

　　4.做好学校发展顶层设计，科学决策施政。十年树木，百年树人。学校的发展、成长不能仅仅依靠拍脑门儿的决策。本学期我们将立足学校的实际，聘请专家来把脉学校的发展，做好学校发展的顶层设计。用前瞻的目光指引，用先进的理论支撑，用科学的决策导行，探寻百年宾山超越发展的新路子。

　　二、整体规划，高质态开展优质均衡县创建工作

　　今年是江苏省义务教育优质均衡发展县创建之年。学校将利用这一有利契机，努力使学校的硬件和软件再上新的平台。硬件方面：多方争取资金，改观校园环境：

　　整体规划XX区校园。努力使得学校内部布局更加合理。教学区，运动区、读书区、停车场布局最优化。使得学校的每一个角落充满教化性。增加阅读场所的布放量，增加图书的投放量。

　　改造养源堂西侧楼梯，努力消除安全隐患。

　　利用现有校舍，改建城市少年宫。软件方面：进一步提升师资质量，加强过程管理，改变师生课堂行走方式，把“幸福完整的教育生活”当作信念和追求。要利用教育均衡的有利时机，更新教师从教观念，提高师生的校园生态，努力探寻适切的教育。

　　三、立足现实，高质量地全力提升学生学业质量

　　学业质量的提升，在目前的教育生态下，怎么强调都不为过分。社会关注的热点集中于此，评价的兴奋点也聚集于此。作为从事教育工作的我们，要确立科学的质量观，不仅仅要关注学科学业质量，更要关注学生的全面发展和终身发展，还要关注高质量的取得方式。今年是县局提出实施“高效课堂巩固提升年”。全力打造“真学课堂”。所谓的真学课堂，其实就是学生全身心参与的手脑并用，思情并举的课堂。真正地在思考，真正地

　　在操作，真正地参与知识的发现过程。本学期我们将从以下几方面努力打造“真学课堂”。

　　1.大力推行生态课堂。以省“十二五”课题“运用《悦读日志》构建生态课堂模式的实践研究”为抓手，做真课题，真做课题。大力推行生态课堂，摸索出“主动探究、互动生成、合作分享”的课堂执行架构及相应的环节评估标准，努力找到一条师生都舒适的课堂学习之路。

　　2.抓实教学“六认真”。本学期进一步强化教学常规管理，落实《宾山小学教学“六认真”月查制度》。通过过程管理和及时反馈矫正，落实教学常规，促进质量提升。同时，通过行政听课点评、教学督导检查、师生评议教师等多种途径，促进教学“六认真”的全程落实。

　　3.做好学业质量监控。学业质量的监控是学校日常管理的有力手段，本学期，我们主要做两件事情，一是利用行政听课的随堂检测，了解实时的学业质量情况，对课堂教学质量进行实时评估，二是发挥出学校质量监控中心的作用，进行普遍性的监测分析，找出存的问题并及时进行整改。

　　4.强化考查学科的教学，加强小学科教研组建设，努力提升小学科的课堂教学水平，培养学生的全面的素养。通过综合素质考查、学生成长手册展评、学科知识检测等手段，关注小学科教学质量，切实做到不唯分数论，追求育人的全面。

　　四、合理定位，高品位地谋划实施“362”项目

　　在教育均衡制度的实施下，宾山小学迎来了前所未有的发展机遇，我们将从实际出发，从校情出发，传承历史，创新未来，探寻出具有生命力的学校发展路子。宾山小学，是一所百年老校，有着其他兄弟学校所无法比拟的历史底蕴，所以，我们追求的文化，所实施的项目也一定以这种文化底蕴作为依托。经过朱小蔓教授的指点，结合新教育卓越课程的研发，我们将从本学期开始尝试施行“362”项目。“3”，三礼德育。“6”，六艺修身。“2”，两大行动。具体阐述如下：“三礼”德育，即是我们正在实施的“开笔礼、成长礼、感恩礼”。利用三礼，进行“三生、三爱、民族传统、礼节礼仪等”教育。使学生知感恩，知敬畏，让“礼”的思想相伴学生终身。六艺，即“运动、阅读、科学、音乐、美术、劳作。”我们设想，任何一位宾山小学的学生，身负这六种技能的意识或是基础，走上社会以后，都一定会成为一位合格的公民。两大行动，是设想中的“耕读”和“远足”。耕读行动，回归传统的农耕文化，让学生回归田野，知道耕种的艰辛，品味阅读的愉悦。在这过程中学会珍惜，学会尊重。实施这一行动，我们将联系掘港周边乡村，从点做起，慢慢做出品牌，做出影响，更主要的是我们要培育出与众不同的宾山学子。远足行动，我们依托学生社团、江海小记者站，将“行万里路，读万卷书”成为孩子的成长方式，让孩子们在远足中习得知识、濡染品性。

　　“362项目”，其实就是我们在做新教育的过程中的感悟，是新教育课程的研发和拓展。本学期将继续用心去做新教育。学生的阅读、完美教室的缔造、理想课堂的构建等等都依年初的设想正常开展活动，努力成为如东新教育的品牌代言人。

　　五、取长补短，高要求地全面提升教师职业素养

　　“尺有所短、寸有所长”。从这个意义出发，师资素养的提升是永无止境的事情。这个大约就是活到老学到老的由来。宾山小学目前的教师队伍状况不是十分理想，数量足，而质量堪忧。学科结构不尽合理，各人能力相差甚大。工作态度实有差距。所有的这一切，跟办出高品质的学校的要求是完全不适应的。要解决这个问题，还是要从师心师德师能上去找寻因应之道。

　　(1)进一步放大“桂苑论坛”教职工的文化品牌效应。学校将“桂苑论坛”打造为加强师德师风建设、促进专业发展的重要平台。本学期将继续开办“桂苑论坛”，一方面请专家名师进课堂、做讲座、展风采;另一方面，更多的学校骨干走上“论坛”，展示、锻炼、成长。

　　(2)进一步激活新教育实验班师资竞争、提升机制。学校在一二三年级强力推进新教育实验，就各实

　　验项目的组织实施及达成效果提出明确要求，建立奖惩制度，定期组织交流展示。在学校网站开辟“新教育”专栏实时展示我校新教育成果。

　　(3)坚持“草根化”培训。进一步加强学科组、备课组建设，借助微型课题平台、学科组活动等进行校本化培训，充分发挥校内各级各类名优人才的示范引领作用。

　　(4)开展以“温暖师心，纯洁师德，提升师能”为主题的“三师行动”，从细微关心着手，传递组织温暖，释放正能量，带动赶比超。在“宾小一家人”的和谐氛围中加强教师的师德修养、理论知识、教学技能培训，提升教师素质，努力取得显著成效。

　　在做好上述四项工作的同时，我们将全力开展“做学生满意、家长放心的教师”师德主题教育活动。把师德表现作为业绩考核、职称评审、岗位聘用、评估奖励的首要内容。对师德表现实现“一票否决”制。以学科组、备课组为平台，扎实开展岗位练兵，提升业务素质;我们还将加大名特优人才的培训投入，给宽松的物质、学术环境，允许有争议，但不允许不作为。利用县局组建“学校共同体”的契机，互帮互学，共同进步，进一步放大学校的影响力。

　　六、统筹事务，高标准地落实学校各项保障工作

　　宾山小学目前管理力量分散是不争的事实，学校办学千头万绪，唯科学统筹方能忙而不乱，忙而有效。

　　安全工作：认认真真扎扎实实做好安全工作，树立安全第一的观念。开展专项活动整治学生在校就餐安全、校园安全、交通安全，培育学生的安全防范意识。举行消防安全演练。实行安全工作零报告制度，加强少儿疾病防控。确保学校无安全事故发生。

　　支部工作：继续开展争先创优工作，按期开展支部活动，积极开展组织生活日活动，发挥党员干部的模范带头作用。开展党员老师汇课活动。争创品牌支部。

　　工会工作：树立健康第一的观念，开展丰富多彩的活动活跃全体教职员工身心。继续开展教师群体活动，努力争创市级以上先进工会集体。做好三八节的庆祝工作。开展我为学校发展献一策活动。召开XX县宾山小学教职工代表大会。

　　团队工作：重点做好五四节的庆祝活动、六一节的汇演活动。

　　后勤工作：全体后勤从业人员要在学校总务处的带领下，本着后勤服务于前勤的观念，认真做好服务工作，为教育教学的顺利实施保驾护航。要从劳动态度、劳动纪律、劳动效能上加以自律。总务处要精打细算，好钢用在刀刃上，不乱花一分钱，想方设法提高一线教学人员待遇。要严肃财经纪律，所有票据账册合规合矩合法。

　　学校上半年工作计划与总结二

　　指导思想：

　　以邓小平理论、“xxxx”重要思想为指导，以xx届三中、四中全会精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持正确的政治方向和办学方向，进一步增强教职工质量意识、绩效意识、发展意识、安全意识，不断巩固教育现代化创建成果，努力构建和谐校园，严格执行省“减负增效”及“五严”规定，深入实施素质教育，努力把我校办成一所“管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显、品位提升、人民满意”的学校。

　　主要工作：（六个加强、六个提升）

　　1.加强职工师德建设，全面提升师表形象。

　　2.加强学生道德建设，全面提升德育实效。

　　3.加强教学过程建设，全面提升教学质量。

　　4.加强学校后勤建设，全面提升服务意识。

　　5.加强校园文化建设，全面提升办学品位。

　　6.加强幼儿教育建设，全面提升保教质量。

　　具体措施：

　　一、加强职工师德建设，全面提升师表形象。

　　1.加强领导班子建设。班子成员要通过加强政治理论学习，提高思想认识和理论水平、政策水平、业务能力。学校所有中层及以上干部要以领导型为目标，充分发挥“领头雁”作用，飞在最前面，掌握好方向，管理好队伍，以自己独特的人格魅力和学识魅力去影响和激发周围一班人，形成我校的办学特色。各职能部门要根据本部门的具体实际，明确奋斗目标，理清发展思路，推动学校教育教学工作持续健康发展。

　　2.抓实教师的师德师风与职业道德建设。认真组织教师重温《姜堰市中小学教师职业道德评分量化标准》和《姜堰市师德建设“五要十不准”》，严禁有偿家教、体罚或变相体罚等违背师德的行为，注意抓苗头、抓细节。深入开展榜样引领活动，着力塑造身边的典型形象，营造爱岗爱生，敬业奉献的氛围。弘扬爱心献给学生、本领献给岗位、责任心献给事业的现代教师精神；倡导顾大局、讲奉献、团结协作、敬业创新的精神，时时处处以教师职业道德规范自律，不断完善自我。针对本校学生实际，深入学生家庭访问，了解实际情况，采取有效措施，关爱学生，以自己高尚的人格影响学生，使他们健康成长。学校党支部、工会利用政治学习的时间，组织广大教师认真学习科学发展观的理论，增强教师职业自豪感。全面树立伦小教师的良好师德形象，努力使广大教师真正担负起传播知识、倡导文明、塑造灵魂的神圣使命。

　　3.组织教师以学习教育理论为根本，以严格遵守《中小学教师职业道德规范》为基础，坚持政治学习制度，继续坚持每周学习一次，组织全体教师认真学习贯彻新修订的《义务教育法》、《未成年人保护法》、省教育厅关于《义务教育办学行为规范》、《教师法》和《“五严”规定》，以高尚的情操引导学生全面发展，实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始，对于教师的师德考核，我们将严格按照我校的《奖励性绩效工资考核方案》执行，我们将吸收学生、家长、社会参与考评，并把考核结果进行通报；坚决实行师德考核一票否决制。继续开展评选“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”、演讲比赛、“立功竞赛”等活动，以弘扬正气，抵制歪风邪气。

　　二、加强学生道德建设 ，全面提升德育实效。

　　本学期，我们要认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以学会做人为目标，结合学科教育和基础道德规范的养成训练，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。结合世博年、纪念日、传统节日等，广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育活动，努力把未成年人培养成为有强大精神支柱的人，有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，成为德、智、体、美全面发展的人。当前，重点要把贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，通过多种形式的宣传教育，使学生不仅了解掌握《守则》、《规范》的基本要求，而且用以指导自己的言行，真正做到人人皆知、人人践行。

　　1.建设、完善德育工作有效网络。

　　⑴学校内部以教导处—少先队—班主任为纵向，以班主任和任课教师为横向形成纵横联系的德育工作网络。

　　①班主任是工作串联点，本学期要进一步加强班主任队伍建设，依据学校制定的《班主任工作考核方案》进行考核，不定期地举行班主任经验交流、班主任工作沙龙、班主任工作研讨、班主任例会，以文明班级评比、活动竞赛等形式来体现班主任工作业绩，调动班主任的工作积极性。

　　②加强少先队组织建设工作，加强学生的自我管理、自我教育、自我监督的作用，切实开展好“一日常规（两操、两路即就餐路队和放学路队、卫生）”的检查评比活动。

　　⑵多种形式促使学校教育、家庭教育和社会教育三结合，营造儿童健康成长的良好环境。充分发挥家长作用，办好家长学校，以年级组为单位定期召开家长会，同时通过电话联系、家访、校信通，经常性地与家长沟通。加强留守学生的教育与管理。建立好留守儿童台账、特困生台账、学困生台账和学生成长档案，进一步做好特困生、学困生、留守儿童的帮扶指导工作，保障这类学生的平等教育的权利，提高学校教育的社会公信度。

　　⒉通过开展行之有效的教育活动，培养学生良好的学习、生活习惯和道德情操。

　　⑴持之以恒抓学生的日常行为规范养成教育。习惯会影响一个人的终生，会改变一个人的命运。小学是学生成长打基础的阶段，习惯的培养至关重要。每一位老师要充分认识到培养一个良好的行为习惯和学习、思考、观察、动手等方面的习惯对于一个孩子未来的成长是多么的重要。本学期，要在教学常规管理、班级管理和常规检查评比等方面继续加强，使学生遵守常规的水平能上一个台阶，使校园内呈现有序、有礼、有纪的局面。引导不同年级的学生养成相应的行为和学习习惯，使伦小的学生真正成为有良好品行的未来型人才，具备充沛的发展潜能。以《班务手册》记载为主要载体，反映学生日常行为情况；努力探索有效德育评价，及时反馈，有效地促进学生的养成教育。

　　⑵继续开展国旗下讲话制度。

　　⑶3月5日在深入开展“向雷锋同志学习”活动的同时，把三月作为学雷锋活动月，深入持久地开展这项活动。

　　⑷在3月12日植树节前后对学生进行一次绿化祖国、保护环境的教育，同时发动师生进行义务植树活动，绿化自己的校园、家园。

　　⑸清明节前后各班要对学生进行一次革命传统教育，开展祭扫烈士墓等活动。

　　⑹少先队大队部早研究、早准备，切实安排好一年一度的“艺术节”暨“六一”国际儿童节庆祝活动。

　　三、加强教学过程建设，全面提升教学质量。

　　1.进一步加强教学“六认真”的流程管理。认真贯彻执行我校《教师奖励性绩效工资考核方案》，不断优化教学行为，向管理要质量，向常规要质量，向认真要质量。各部门要及时建好台账，及时公示。加大随堂课、推门听课的力度，鼓励同事间的教学相长。要重视常态课的教学，扎扎实实地把每一节课都上好，学校领导班子成员要深入教学第一线,注重平时的听随堂课活动，学校管理者要带头深入课堂，研究课堂，与老师一起讨论交流，把心思用在课堂教学上，发挥作为教学管理者的有效作用和示范作用。校长、中层干部、教师每学期听课必须分别达到40节、30节、20节，并有听课和评课记录，听后及时与老师进行交流，达到学习、交流、互相提高的目的。广大教师要在课堂教学的有效性上做研究，着力精心设计教法，积极参与网上电子备课，参与网上交流，中青年教师提倡用电子备课，按课时备课，适度超前2～3课时，但同轨老师教案不能完全一样，要富有个性，更不能完全网上下载，要有二次备课的痕迹，要研究学法，努力提高课堂教学质量，切实减轻学生课业负担，严格遵守“五严”规定，将“减负增效提质”工作落在实处。

　　2.加强课程建设，促进学生全面发展。本学期，教导处将加强综合学科的教学与课程管理，做到开齐、上足、教好各类常识课，加强此类课程师资队伍的建设，安排一定数量的综合学科教研活动，研究教学方法，提高教师的业务素质，提高课堂教学质量。

　　3.重视学校体艺、卫生工作。牢固树立“健康第一”的思想，认真贯彻体卫工作两个《条例》，积极深入开展“阳光体育运动”，认真抓好两课两操，组织好大课间活动和校园集体舞活动，确保学生在校每天有1小时的体育活动时间，促进学生全面发展。学校田径训练小组要克服一切困难，凸显学校田径体育特色，及早制定训练计划，加强训练，做到经费保证、人员保证、时间保证、成果保证。加强学生心理健康教育、禁毒防毒教育、法制教育、安全教育、环保教育，认真开展甲型h1n1流感传染病防控知识的宣传教育，坚持晨检和疫情报告制度，配合卫生部门做好疫情监测和防控工作，切实保障师生的身心健康和生命安全。体育老师和卫生工作人员工作要尽心尽职，做好体育器材、医疗器材、药品的管理，杜绝发生事故。

　　4.始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。通过“请进来”、“走出去”、专题培训、课题研究、“教师博客”、公开课等多种形式培养一批校级教坛新秀、教学能手、学科带头人，鼓励广大教师持续专业发展，弘扬个性特长，形成自己的教学风格和教学特色，为骨干教师脱颖而出，早日成名搭建平台。让广大教师以良好的职业道德、精湛的教学技能和甘为人梯的奉献精神，影响学生、发展学生，同时发展自我。

　　5.要进一步完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、学校“听课”制度、上课评课制度、中青年教师“人人一堂好课”制度、教研组长“示范课”制度，各类例会制度，扎实落实教师教学工作常规，大力推进课堂教学改革，全面提高教育质量。继续实施教科研结合课、备课组研讨课、拜师结对汇报课。积极参加市区教育局组织的各类课堂教学展示活动，力争在活动中再展学校新“亮点”，努力形成学校特色。

　　6.扎扎实实抓好校本课程的研究实施工作。本学期重点围绕泰州市级课题“减负增效 优化作业设计”的研究工作，在前一阶段实施工作的基础上，认真总结、反思，找出存在问题，修订完善实施方案，突出课题研究的实用性和有效性，力争本学期能初步展示部分研究成果。通过课题的研究，推动学校的教科研工作，丰富学校特色建设内涵。要把课题研究工作真正开展起来，全体教师要围绕校本课程确定研究子课题，大多数老师都要参与到课题研究中去，人人上好一堂专题研究课，设计一项活动方案，撰写一篇研究反思。在研究过程中发展自己提高自己，从而，从更高层面上推动自己的专业成长及教学质量的根本性提高。

　　7.加强学科组、备课组建设。年级组备课时要做到“四要有”，即：要有具体的备课计划、要有在组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工并形成合力、要有具体的备课组活动记载。集体备课不但要研究课堂教学，同时要加强对教学评价的研究，要及时整理资料，要加强对教材的分析、对教学过程的反思、对学生作业的设计的研究，切实提高集体备课的实效。学科组要结合学科特点和教研组实际情况制定工作计划，要在提高教师业务水平和能力上下力气、花功夫，组织教师开展业务培训、学科竞赛、撰写教学论文、教学设计，切实抓好评课环节，认真记好每次活动的台账，抓好每次活动的出席率，提高每次活动的成效。继续办好《伦小教研》刊物，鼓励教师向教育刊物投稿，参加各级各类教育教学论文竞赛，鼓励中青年教师建好并不断完善更新个人网页，学校网站尽快建好语文、数学、英语等学科教学栏目，交流教科研经验文章、心得。本学期要以教研组为单位，开展各类学科竞赛，如读书节、美文诵读、文本解读、古诗文背诵、朗读竞赛、速算竞赛、电脑绘画或手抄报评比、英语口语竞赛、优秀作业展览、优秀备课展览等等，通过活动促进教学研究工作的开展，提高教育教学的研究水平。

　　四、加强学校后勤建设，全面提升服务意识。

　　总务后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。为此，学校要加强总务后勤工作，做到帐目清楚，合理开支，供给及时，管理规范科学。

　　1.树立服务意识，增强个人素质，提高服务水平。各部门人员要乐于吃苦、甘于奉献，要时时做到为师生服务、为教育教学服务，把教师、学生、家长满意不满意当作衡量自己工作的一把尺子。

　　2.强化安全意识，明确责任意识。要明确各自的责任，加强学校财产管理，加强校园环境建设与安全建设，保障师生安全，发现问题及时处理，消除校园内外安全隐患，营造一个良好的育人环境。班主任或科任老师一旦发现学生有不安全的苗头，便当日找其谈话，使之不再发展；一旦遇上特殊情况（如学生生病发高烧、出现小意外伤害），我们及时电话通知家长或上门家访，面对面的进行处理。

　　3.树立节约意识，确立勤俭办一切事情的思想。坚持按规章制度办事，拒绝浪费，把每一分钱用在需用之处。

　　4.进一步对校园周边环境进行整治、改造。会同相关部门，加强对校园周边环境的综合治理，确保教育教学环境和谐、安定。

　　5.主动和工会等部门一起了解教师的思想、工作情况，丰富教师的课余生活，及时为教师排忧解难，尽力改善教师的工作条件与环境，让所有教师在大伦小学这个大家庭中充分感受到集体的温暖，

　　6.加强公物管理。各班明确班级物品责任，强化学生爱护公物意识，增强学生爱护公物的自觉性。对因使用不当或人为破坏造成公物损坏的责任人，要求其照价赔偿。

　　7.认真做好校产登记、管理工作，防止资产流失，认真做好仪器室、实验室、图书室建设和管理工作，做好教具、学具、仪器设备、图书的借、管、用工作，提高利用率。

　　8.妥善做好免费教科书发放、保护、回收、存档工作。

　　9.认真做好档案和学籍管理工作，各项工作要注意留存资料，归档及时。纸质文稿和电子文稿同时保存。

　　五、加强校园文化建设，全面提升办学品位。

　　1.现代化教育创建工作给学校带来了可喜的变化，校园变得更美了，条件变得更优了。我们要不断巩固创建成果，进一步学习和对照创建评估十六项主要指标要求，更新教育理念，规范办学行为，提高教育教学质量。确保校园文化建设到位、校园环境出新。

　　2.严格按照《江苏省中小学管理规范》和规范办学“五严”要求，建立健全校内关于执行《江苏省中小学管理规范》和“减负增效提质’的督导检查制度，积极探索和构建学校管理的长效机制，不断完善《教师奖励性绩效工资考核方案》，努力争创“和谐校园”、“文明学校”、泰州市级“绿色学校”，促进学校可持续发展，形成浓郁的艺术氛围。正常各种类型的兴趣小组，加强兴趣小组的日常管理和组织，期末举行成果集中展示。

　　3.强化过程管理，加大考核力度。学校中层以上干部要以“严、细、实”的工作作风，敢于碰真动硬，不做老好人，不戴有色眼镜，做到公正、透明，明确岗位权限与责任，有效开展各项工作，提高管理效能。结合《教师奖励性绩效工资考核方案》，组织教师认真学习、领会，并在日常的工作中贯彻落实。学校考核小组定期和不定期对学校各项工作进行检查，并及时做好情况记载，对存在的问题及时提出并限期整改，平时考核情况将作为教师绩效工资分配的重要依据。

　　4.坚持民主管理，健全决策、执行和监督体系，继续发挥教代会的功能与作用，提高教职工代表民主参与学校管理的积极性和创造性，坚持校务公开，通过宣传橱窗、网上交流、通知文件等多种形式途径，及时公布学校的有关信息，增加管理的透明度。

　　5.每个班级结合年级、学生特点，创设富有鲜明特色的班级文化氛围，努力达到班级是洁净、整齐、美观的。开展班级环境卫生比赛，营造积极向上的校园文化氛围。

　　6.以洁净、绿色、人文、健康为目标，努力使学校成为师生工作学习的家园和乐园。

　　六、加强幼儿教育建设，全面提升保教质量。

　　坚持“一切为了孩子”的宗旨，强化管理，开拓创新。充分利用现有资源逐步改善办园条件，努力让幼儿园各项工作再上一个新台阶。幼儿园保教工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作，各幼儿教师要紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保教质量，切实搞好幼小衔接。

　　1.注重幼儿一日生活常规的培养。要认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

　　2.扎实抓好幼儿户外活动。幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。要科学合理，有利于幼儿的身心健康。

　　3.加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。强化安全防范意识，确保幼儿安全。开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，发现不安全因素及时处理。

　　4.各幼儿教师要不断加强自身素质的再提高，幼儿园要有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为，幼儿园要把教师培训提高工作作为教师队伍建设的中心工作去抓，高度重视，精心规划本园的师资培训，潜心研究本园骨干教师的培养，全力打造高素质的师资队伍，以配合教育局开展好XX年幼儿教师新一轮基本功过关工作。

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