“播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”听完徐夫镇教授的讲座，在回味这句话，衡量自己的工作，对我的启发很大。
记得我刚做幼儿教师时，对幼儿教育一窍不通，更不懂什么教研，我凭的仅是自己对孩子的爱（那时我已有6个月身孕），自己对我的孩子的期望。由于农村的环境所限，孩子的卫生习惯不是很好，大多孩子不洗手脸，衣服上不是你就是污垢，家长农活忙，也懒得管。
我忽然有了一个想法：那他们当我的宝宝，让他们都干干净净的。那天，我带了一面镜子去幼儿园，和孩子们玩照镜子的游戏。我让每个孩子都去照一照，看一看自己的样子，也让孩子们相互看一看自己的手脸，就把镜子挂在墙角，说：“我找几个小朋友，先来做一个游戏。”
我找了6个孩子，教他们洗手洗脸，还帮他们梳头发，扎小辫，孩子们可高兴了，3个小女孩洗梳完毕，竟自己走到镜子前照起来。我又把这6个孩子叫到所有孩子面前，问孩子们：“谁能发现他们什么变了？”“手变了。”“脸变了。”“头发也变了。”“变得咋样了？”“好看了！”
一个下午的时间，我教所有的孩子洗手洗脸，给他们他们梳头发，离园的时候，我对孩子们说：“你们喜欢现在的样子吗？明天上幼儿园的时候，把手脸洗干净，再来找镜子好吗？”我当然也与孩子的家长说了我的想法，大多数家长也都支持（当时，我们幼儿园只有一个班，1个老师，孩子都是我们村的，有些孩子自己上幼儿园）。
第二天入园的时候，我先检查每个孩子的个人卫生（其实那时我并不知道晨午检），几个没有洗的孩子，我也没有责怪他，照样帮他们洗了，照镜子的时候，孩子们高兴的相互看着、笑着，几个调皮的孩子还说：“酸的你！”
以后，我又教孩子们说儿歌《小朋友爱清洁》，学唱《洗手歌》，讲故事《小猪变干净了》，还教孩子们为自己画像，反正孩子喜欢，当然我也高兴，蒙蒙的奶奶就对我说：“俺家蒙蒙在家老仙爷爷收不干净，还教他怎么洗手照镜子。”
接下来的一年多里（那时候上幼儿园孩子一般都是4岁多），我又教孩子把果皮纸屑包装袋放进纸篓，把自己脱下的衣物叠起来，整整齐齐的摆放在空桌上，于之敏的妈妈就高兴地对我说：“敏敏真的长大了，晚上睡觉的时候衣服叠起来摆在一边不说，还帮我把衣服叠起来，说明天好找好穿。”
说实话那时候，我并不知道调整心态，也不会预见孩子们会给我带来什么，更逗的是出于无奈，值得庆幸的是我没有说出“脏死了，你真是......”的话，只是笑，高兴也笑，无奈也笑，我不知道这一年多对孩子的影响有多大，不过去年，这一批孩子高中毕业，程晨和敏敏寒假的时候，还带同学去我家玩，说起这些事儿，还称赞我是一个“爱干净，只会笑，不生气的老师”。
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