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自信的随笔

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-12 11:24:46 | 移动端:自信的随笔

  1968年的一天,美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学做了一个实验。

  他以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,个人成绩有了较大的进步,且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。

  其实,罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生是随便挑选出来的。

  由此可见,教师的信任会形成一股无形的力量,促使学生不断取得进步。罗森塔尔效应的神奇,是教师对学生的信任,赞扬和爱所创造的。

  不只是教师对学生的信任,更多的应该是源于自身对自己的肯定与信任。

  外在的肯定对人固然重要,可是若没有自己对自己的信任,那么无论老师如何表扬你,都无济于事。

  外在的赞美让学生的个人价值得到肯定,从而激发他内在的潜力,认识到自己的闪光点,不断地充满自信,超越自我,因而变得越来越优秀。

  自信,是成功的第一要决。

  有自信心的人,当他们受到他人的鼓励时会表现出更强的斗志,因为他们相信自己能行。

  而没有自信心的人当他们受到他人的鼓励时,也会重新发现自己的优点,激发自己的潜力,从而变得愈来愈有自信。

  由此可见,他人的鼓励有助于我们获得自信,有助于我们取得成功,有助于我们实现理想。

  同样地,给予总是相互的,我们也不能吝于鼓励别人,要试着多赞美别人,给予他人信任,多相互鼓励,共同取得进步。

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