漫长的假期总能接到孩子们问候的电话，电话的那头常常就只有两句：“老师，啥时开学？我想你们了！”没有比这个更温暖我们心的了。我和慧慧找了个时间走进了他们的家里。这一次简单的家访，走进他们的家庭，走进孩子和家长的心中，让我对孩子的教育目标更明确，让我对家长有了更多的敬佩，同时也让我的心灵再一次受到洗涤。走进一家又一家，叹息着、感慨着、感动着。。。。。。
施浓张开双臂把我和慧慧紧紧的抱住，眼泪在眼眶里打转。走进屋子里，那租来的平房低矮又潮湿，爸爸又有病做不了重活，就靠妈妈一个人做点豆芽、咸菜卖，还要供女儿上大学，妈妈听说我们来了，正在外面卖菜的她也赶了回来，我们的到来还影响着她的买卖很过意不去。家长从孩子得病---到孩子去普小上学----再到我们学校，从谈话中，我们感受最深的是父母的自责、无奈、愧疚，还有那份对孩子未来的迷茫。
天宇本是个活泼可爱的孩子，小学三年级时虽然学习不是特别出色，但和父母每天的说笑中，父母是那样满足，那样幸福，但是多方的刺激，让孩子自闭起来，渐渐的活在自己的世界里，父母没有办法接受这个现实，眼前总是孩子健康时的样子，这种落差感在苦苦的折磨着孩子的妈妈爸爸。谈着谈着眼泪已滑落到嘴角，那种痛，折磨得不是一天，不是一个月，不是一年，而是一辈子。[由Www.iwzz.Com整理]
幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不幸，在和家长的交谈后，我的培养目标有了一些改变，同时又给自己加了一些砝码，尽我所能的让孩子进步，让家长看到希望，我不敢有太多的承诺，家长的心已经承受不了太多的起起落落。我就踏踏实实的做就足够了。
有一种爱叫责任，有一种爱叫职责。孩子们把你们的手放在老师的手心里，放心吧，老师将牵着你们的手努力的往前走，不离不弃！押韵的句子
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