个性文章（一）：
张扬个性
90后的我们，注重个性。所谓个性，是老师讲完课后同学们的另一种奇思妙想，是老师批评完后同学们潇洒勇敢地承担，也是受到侮辱时誓死维护尊严的执着，更是受到帮忙时谨记于心的感动。这似乎听起来都很传统。的确，它很平凡。甚至没有什么鲜明的特征会让人记住它。但它却充满着我们身体里的每一个细胞，甚至渗透到空气里，形影不离。并且意味着我们新的思维方式，对青春主宰权的争取，也是青春蓝图上浓墨重彩的一笔。我的青春我做主，这可能是对青春的另一种诠释。
90后的我们，喜欢张扬。谈到张扬，这可能是最具代表性的名词。我们喜欢张扬自己的喜好；喜欢发挥自己的特长；喜欢载着满满的热情去干一些未知的事；喜欢在自习课上偷偷地说话，喜欢和老师调侃，喜欢……我们总是喜欢家长、老师难以理解的东西。我们似乎也已经习惯失意时默默地发呆、承受。这是这个时代的专属，有点狂妄，有点另类，又有一点幼稚。它的存在，随处可见，有一丝神秘，又有些许阳光。我的青春我做主，这也许是对青春的另一种总结。
90后的我们，追求时尚。说起时尚，想必每个人都滔滔不绝。从手机到电脑，从衣着到音乐，再从明星到网络红人等等。这些都带有时尚元素，是不是玩手机、打游戏就是时尚？是不是打扮得光鲜亮丽就是潮人？答案为：NO。时尚有很多种涵义，外表是最肤浅的一种。它能够是思想前卫，或者更超前，也能够是生活方式独特、审美观念新潮，它的身影，无处不在。因为这是这个时代的潮流，90后的象征。我的青春我做主，这似乎是对青春的另一种概括。
90后的我们，把青春的特征演绎地淋漓尽致。
意气风发，徜徉在花季的长廊；气宇轩昂，徘徊在雨季的路口。青春这条路，是泥泞之中的坦途，是荆棘丛中的鲜花。它是无比绚烂的。
我只依稀记得父辈母辈的人很喜欢说“你们这个年龄段是一辈子最完美的”它为何完美？“作业多死了，老师烦死了，我们快累死了。”的确，这是初中阶段我对青春的解读。它确实很累人，但我们不得不累。而且有时总觉得享有青春主宰权的是我们，不是书本、作业、教诲、压力等等。
青春之路。我们每一步都就应走得神采飞扬，不同凡响。焕发出青春的力量。让我们尽情地放肆，尽情地呼喊，把所有的热情释放，将全部的个性张扬。
我的青春我做主。因为90后的我们年轻、叛逆，我们热情奔放，我们对未来充满完美的憧憬。青春年少的我们，逐渐甩开幼稚、天真，努力走向成熟的起点……
个性文章（二）：
活出自己的个性
我活一世宁为草，不求明花盆中全。
这是我人生格言，人活在世上要有自己的个性，不能没有生活的梦想，跟着别人身后走。
我们每个人在世间，都是一种秀丽！茫茫人世，滚动红尘，个人得失也只能算藏海一栗，但我们自己必须要拥有一些过去的个性的感觉，一些深刻的记忆。
当我们蓦然回首时，才发现那些渺小的不能再渺小的东西，让自己的心灵为之震撼，不管是爱、恨、情、仇、是、非、荣、辱……都是为我们自己编织的历史，是自己的灵魂和以前的梦想，是自己本身的东西。
我们也渴望像雄鹰一样，用翅膀划碎凌空，在大地上留下浓重的身影；我们也渴望像苍松翠柏一样，挺拔而坚韧，让不屈的精神成为榜样：我们也渴望像骏马一样纵横驰骋在草原，写出自己青春的事迹。可我们是一个平凡的人，没鹰的翅膀，也没有苍松的翠绿和马的嘶鸣。
我们不要抱怨自己默默无闻，不要厌倦自己的平凡，更不要遇到困难和坎坷就灰心丧气，望见期望渺茫就扼杀自己的梦想，失去自己的斗志和信心。有时我们的失败，只是一时的错觉，成功是在奋斗下的铺垫完成的。
这个世界从一诞生就没有什么好处，是我们的生命才让它绚丽多彩，在生命之中本没有好坏之分，是我们的梦想，让生命放出光芒。
朋友们：勇敢的为自己选一条格言，活出自己的快乐，活出自己的辛酸，活出自己的价值，活出自己的个性。肯定自己，让我们的生命更有好处！
个性文章（三）：
小议“个性”
“木兰从军”的故事在很久很久以前就已经听说了，当时的感觉只有一个“了不起”，确实，作为“小家碧玉”的女子能够随军作战十余载，这的确了不起，也能够说“与众不同”，那么，我们是否能够把这看作是一种“个性”呢？
在古代，女子的地位是十分低下的，传统的三从四德在她们的脑海中根深蒂固，抑制了她们的思想，也扼杀了她们的个性。于是我们能够看到古代女子“行不动裙，笑不露齿”的娇羞的样貌。或许她们并不明白“个性”是什么，但她们必须明白与众不同就是叛逆。
然而，风水轮流转，当女子们从封建礼教几千年的束缚中解放出来，拥有“半边天”的地位时，女子个性的张扬就如火山爆发之势一发可收拾了。于是我们随处可见张扬个性的女子，她们穿不一样的衣服，做不一样的表情，染不一样的发色，说不一样的话，使女性的天地变得更宽广而秀丽。是的，时代需要个性，需要创造，但当我们在一味追求个性的时候，是否也就应想想古代女子的三从四德呢？
我不否认，个性让女性更秀丽，更含蓄，然而在当今的社会，人们对个性的理解已经扭曲，总有人认为张扬个性就是我行我素，放荡不羁，就是“我爱怎样就怎样”，于是就有了光天化日之下的卿卿我我，就有了对师长的教诲置之不理的个性张扬，他们对别人的目光不屑一顾，反而认为这就是个性。这是多么严重的思想误区！在人们极力提倡个性张扬的这天，很多女性让个性张扬超越了道德的防线，把个性曲解另一种好处，这不得不让我从们担心：中国的传统道德观念是否会因此而消亡？
而未来将会如何呢？
明天是个未知数，谁也预测不了，或许女性的个性会进一步张扬到肆无忌惮的地步，又或许，当这种个性张扬到无法扼制的地步时，社会就真的混乱了，但是，也许那时，不准女性张扬个性的法令也许会应运而生，女性们可能又成为两千多年前的“小家碧玉”了。
个性文章（四）：
什么是作文个性化？
简单说，作文个性化的基本内涵是“真实”与“创新”。
所谓真实，就是说真话，不说假话，就是写自己的真实想法和看法，不是编造。真实出个性，个性是真实；“假、大、空”，千人一面，千篇一律，看不到个性。
我们要求学生作文讲真话，对什么是真话就应有正确的认识。真话有两种不同的状况。一是习作实用性的文字，写自己的所见所闻所思所感，记述实有的事件、表达自己的意见等等。写这一类文字务必真实，事实怎样样就怎样写，不允许编造。二是习作小小说、童话、寓言等文学性文字，写这一类允许虚构，发挥想象，越大胆越巧妙越好。但虚构的目的仍然在于表达作者真实的思想感情，虚构不等同于说假话。此外，有一种情景作文，学生身处情景之中，有如演员，也不等同于说假话。把这几种状况区别开来，并进行分别指导，对于引导学生作文说真话从而写出个性化作文是有益处的。
所谓创新就是大胆质疑，敢于突破旧的条条框框；就是独立思考，有自己独到的见解；就是善于采用新的表现方法，具有新的风格。学生的创新意识一旦被激活，就能闪现出耀眼的光芒。从生活的需要出发，我们一般把作文分为三种类型。一种是写真人真事，一种是虚构想象，一种是根据材料写作。此刻不少学生作文真假糅合，使人难以识别。而虚构想象的作文，又练得很少。殊不知创新精神是素质教育的重点之一，而创新离不开虚构想象。因此，我们认为，这三种类型的作文，中学生要循序渐进、螺旋形上升地练。
那么，究竟就应怎样理解作文的“新”呢？形式的新颖，有创意的表达固然重要，但我认为，不管是课内作文还是课外作文，也无论是否文学作品，资料上的“新”即“意新”才是最根本的。新瓶旧酒，汤新药旧，就谈不上“创新”。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，触景则“一切景语皆情语”，睹物则“一枝一叶总关情”，这“情”这“意”肯定不是步人后尘，人云亦云。不写心里话，虚伪不诚实，就更无“新”可言了。反之，依照自己真实的思想来表达，即使是老话题、旧材料，往往也能闪耀全新的灵魂火花。
我还清晰地记得，当年我驻南使馆遭北约袭击之后，电视上众口一词：“落后就要挨打”，“我们要努力做好本职工作”，“我们要努力学习，增长知识”等等，不能说这没有传达出民众的爱国热情，但这种统一的“健康资料”，即使再精彩的表达形式，也让人体会不到“新”意，至少缺乏深度。遭“挨打”的“落后”，是不是仅指物质技术的落后？是否有更重要的因素？我读过一篇杂文《什么样的“落后”才挨打》，虽然谈的也是不新的话题，但其对“落后就要挨打”一说的“一点另外的看法”以及选用的论据却让人耳目一新：我们经常用来证明“落后就要挨打”的晚清时期，中日甲午海战时，中国的海军装备并不落后。作为洋务运动的“伟大成果”，北洋水师拥有的舰船吨位和先进程度，排行为世界第四，亚洲第一。也就是说，比日本海军还略强一些。如北洋水师所拥有的大吨位巨舰“定远”、“镇远”，乃亚洲当时最大、火力最强之舰。应当说，从物质、技术好处上讲，相对“落后”的是日本海军。然而在海战中“挨打”的却是北洋水师。黄海海战中，北洋水师被击沉四舰，而日本海军却无一舰沉没。此战北洋水师虽然吃了大亏，但主力仍在。然而视海军为己有的李鸿章之类为保存实力，竟下令舰队躲在刘公岛避战，结果被锐气正旺的日本海军围困在刘公岛，导致全军覆没。战争结局是签定割让台湾、赔偿巨款的《马关条约》。一个拥有强大而先进的海军力量的大国竟败于实力不如自己的小国，原因何在？不是败在实力，而是败在制度。也就是说，不是落后在武器上，而是落后在制度上。日本自明治维新之后，逐步改革了旧的封建制度，建立了先进的资本主义生产关系，建立了新型的能促进社会进步的现代社会关系。正因为日本在这方面比中国先进了，所以他能以不如中国的实力打败中国。制度先进了，物质条件的落后能够迅速变为先进；制度落后了，表面上的强大实际上不堪一击。制度，有时又叫“体制”，或叫“机制”，说白了是一种特定的社会关系。先进的社会关系是一切“先进”之本，落后的社会关系是一切“落后”之源。这种落后才会不断挨打。春秋时期越国能打败吴国，解放战争时期“小米加步枪”的共产党能消灭“飞机加大炮”的国民党，都能证明这个道理。较之于一般把“落后”仅仅理解为科技的落后的文章，这样的文章完全能够称得上是一篇有创意的佳作。按照这样的观点，国人对北约炸弹的最好回答，不应是喊几句不痛不痒的口号，而是万众一心的回答：“我们要坚决改革不适应生产力发展的体制，改革出一个比西方国家更能激发创造性的先进制度，不断增强综合国力，最后赶上他们，超过他们！”这才是西方国家最怕的。
因此，我们要强调的是：作文的个性化归根到底取决于思想的个性化——“意新”是第一位的！
愿同学们自主地写作，写真实的文章，写有创意的文章，用心灵之语，著个性文章。
个性文章（五）：
我们的个性
在这个21世纪的社会里，我们有着潮流的个性，不畏惧，不害怕，张扬着自己的个性，更不顾及会因我们的个性而造成不可想象的后果。在我们的眼里，情绪好时，天是蓝的，草是绿的，花是红的。因为这一切都顺着我们的个性发展着，哪天有人拒绝了我们，反抗了我们，否定了我们的个性，世界是灰蒙蒙的，一点光线也不见了。
我们都有着叛逆的心理，在家是“珍宝”，在校是个“才”，当我们享受尽了捧在心里，养尊处优的日子时，不知什么时候想起了，21世纪是个充满潮流与充满个性的时代，而它又是优胜劣汰与冷酷无情的社会。这时的失落感不禁也涌上了心头，因为我们时时有可能成为别人的踮脚石，放弃并不是我们的所要的结果，因为我们不甘心落人之后，有谁不想成功，有谁不想在别人之上呢？只是一次又一次的失败早已让我们的心无法重拾，“失败是成功之母”这道理谁不懂呢，可又有谁能想到坚强而又有个性的我们，内心有时是那么的脆弱阿！看着泪水想流却不能流的时候，那时的感觉有谁又能体会呢？
大道理，谁都明白，谁也懂得说，我们因相同的个性聚集到了一齐，也因不同的个性无法成为相交的朋友！谁又能说这个性带来的是福，还是祸呢？谁又敢否定说我们的个性呢？无论是有成就的人，还是平庸的人，都拥有着自己的个性，谁也没有权利轻视他人的个性，但因在这个社会中，我们不得不包装自己，伪装自己，常常问自己这又是何必呢？因无奈，因现实的无奈吗？其实不管什么样的人，在他们卸下他们那所谓的个性的时候，心里只留下一把心锁，这锁轻轻一开就开了，只是谁敢去开呢？谁敢去卸下现实的那冷酷无情的面具呢？
唉，因为这个世界太现实，谁叫我们生活在这个太现实的社会呢？为了我们的个性，我们那所谓的个性，我们得到了什么，而又失去了什么，难道得到的真的比失去的多吗？
21世纪，充满青春，激情的我们，为了个性，我们是否为了它不惜一切的代价，正在迷失了自我了吗？
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