高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆更是有缺憾的......下面是小编整理的高三拼搏的励志美文，希望对大家有所帮助!
励志美文1：奋力拼搏，走出高三高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆更是有缺憾的。也许有一天，你独倚高楼，回首往事的时候，你会发现，天真烂漫的童年使你沉重的心灵得到暂时的解脱，大学校园是你知识海洋的浪漫之旅，而高中生活，准确的说是高三生活使你真正体味了奋斗拚搏的乐趣，高效充实的美感，你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拚搏的人生而骄傲，而引以为豪。当你感到生活的无聊时，感到人生的乏味时，感到心灵的空虚时，你想重新体味高三生活学习状态的心愿是何等强烈，而那样的状态不再，面对现实的低效只能做一些无能为力的想象，发一些无可奈何的感慨。这就是高三，让人怀想的高三，你人生奋斗的极致，在这里开出鲜艳无比的花，它姹紫嫣红，灿烂芬芳，流光溢彩。
经过了高中两年的厉炼，我们成功的走进高三，走进这人生奋斗史上最辉煌灿烂的时段。有人说高三是炼狱，请不要说得这么让人可怕吧，高三是我们功成名就的最好时节，我们要在这时积蓄力量，乘长风破万里浪，直挂云帆济沧海。著名教育 家魏书生先生教我们从七个角度看问题，换个角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊肠小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有颠簸起伏的丘陵平川。光明大道任意驰骋，羊肠小路曲径通幽，江河湖泊享受坐船的乐趣，丘陵平川感受骑马的潇洒。有了高三，我们的人生才完满，有了高三，我们才少了一分缺憾。可以这样说，高三是享受拚搏、奋斗人生的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。
高三是幸福的一年。走出童年以后，我们便从来没有像这一年一样清纯、专注，一切纷繁芜杂从日益复杂的大脑中消逝得无影无踪，在我们的意识中只有一个越来越大、越来越明晰的目标，心灵在春风化雨中得到了灌溉、净化。大脑思路贯通，运转速度加快，思维的火花熠熠闪烁。我们曾一度“雾失楼台，船弥津渡”，而如今，散乱的智慧之光得以聚焦，混沌的意识世界日益清晰，无序的认知结构走向有序，渐渐的，我们的眼前展开了一个开阔的天地。我们思维着，探索着，拨开了迷雾，一览无余，洞悉了世界，了然于胸。世界从来没有像今天这般清晰透彻，这般友好可爱。还有什么比这更令人激动、快乐、幸福?
高三是享受的一年。人活着就是享受生的快乐，幸福让我们感受生命的激流和浪花，痛苦让我们体察生命的存在和坚韧，无忧无虑是生命一种形式，拚搏奋斗是生命的另一种形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知难而进、愈挫愈勇是生命的坚韧。高三是生命的一种形式，生命的韧性在此得以检验，生命的辉煌在此得以展现。从此，我们有了美好的回忆。它不仅让我们时常品味奋斗的乐趣，拚搏的甘露，人性的伟大，人生的完满，而且为我们的进取积淀经验，指点迷津。拥有了高三便拥有了智慧，拥有了高三便拥有了辉煌，拥有了高三便拥有了人生。仔细品味吧，时光不再;好好享受吧，其乐无穷。
高三是拚搏的一年。人们常说：此时不搏何时搏。就是说，拚搏要抓住时机。回首高三惟有拚搏。幸福在于拚搏，享受在于拚搏。拚什么?拚效率，有了效率才会有成功;拚什么?拚勤奋，勤奋永远是成功的第一要素;拚什么?拚心态，愉悦的心态激活大脑的思维;拚什么?拚意志，顽强的毅力不畏惧任何失败;拚什么?拚潜力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。时间是重要的，可以说有了时间就会有一切，拚搏者的时间单位是分和秒，不会浪费点滴的时间;环境是重要的，环境塑造人，这里的黎明静悄悄是读书所需要的，营造心灵的静地更是读书所需要的，拚搏者说，读书随处是净土;体力是重要的，革命导师说，身体是革命的本钱，拚搏者厉炼智慧的同时，从来不放松体力的积淀，因为白热化的竞争需要强有力的体力做保证。
高三是充实的一年。各科知识源源不断的流向你的脑海，在这里梳理、分类、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各种技能技巧已初步形成，在这里进一步的厉炼、成熟、完善、定型。你会时时感到应接不暇，感到大脑充溢，不要紧，需要你做的只是尽可能的及时整理、消化、吸收，不要求全责备，学习不是一蹴而就的事情，不要妄图一时就全部掌握。生活的充实是一种美好的感受，是生命的意义所在。多少人寻求充实而不得，因为再也没有高三那样的氛围和环境。
高三是寂寞的一年。寂寞是相对而言的，在旁观者眼里也许是寂寞的，因为没有歌声笑语，没有浪花起伏，但那绝对只是表面现象。身处其中，自有别人看不到的景致，知识的海洋波澜起伏、汹涌澎湃;知识树茁壮成长，绿荫蔽日;胸中自有丘壑纵横，胸中自有成竹成林。无限景致绘胸中，欢声笑语挂心头。我们拥有的是深层次的快乐，那是条理认知结构的兴奋，攻克一道难题的狂喜，战胜自己弱点的愉悦，完成学习任务的轻松。说寂寞，不寂寞，在知识的海洋遨游，自有其无穷的乐趣。
高三有许多不如意，但你千万不要生气、退缩，那岂不是厉炼生命的机会，让我们勇敢的迎上去。革命党人面对死亡放声大小，誓把牢底坐穿;高尔基笔下的海燕高喊：让暴风雨来的更猛烈些吧;陈毅曾赞美青松：大雪压青松，青松挺且直;毛主席曾盛赞梅花：已是悬崖百丈冰，犹有化枝俏。这是何等的气魄，何等的勇武!
不少同学还没进入高三，便有了所谓的“高三情结”：焦虑、不安、患得患失，经常无端的认为自己不行，自责，消沉，失意，甚至发展成为自暴自弃，一蹶不振。我说，这是一个十足的懦夫。自卑的后面常常躲着一个恶魔——消极的自我评价。许多人对自己的评价都是消极的，他们觉得自己有许多缺点，有很多的知识过去没有学好;觉得自己不健全，不中用，无价值;觉得自己一无是处，脑子里盘旋的总是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如别人”等等消极的想法。这些消极的自我评价像一面魔镜，能把一丁点的错误或缺憾放大为巨大的人格失败的象征，使人陷于自卑而不能自拔。
要战胜对自己的否定与怀疑，重新找回自己的信心。每个人都完全有能力拚得一个胜利，唯一的差别在于意志力的大小。在高中，最重要的不是学会某一种“妙方”，而是养成自己对胜利，对成功的旺盛的追求欲望，对自己百分之百的信心，对困难誓不低头的顽强的意志，用自己的脑力、汗水加意志，每一个人都可以取得任何事的成功。世界上是有天才，但更多的是普普通通的学生。在一个无法垄断知识的今天，只要一个人有毅力，就没有任何困难不可以战胜，包括高考。真正的自信并非处于顺境时那种战无不胜的心态，而是遇到困难时乃至失败时的一种勇者的气魄。“失败是长根的时候，成功是长叶的时候。”成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。在失败面前保持饱满的自信和战斗的勇气，才可以享受到真正的奋斗的乐趣。我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰作斗争，“与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷;与人斗，其乐无穷。”与己斗，其乐更无穷!
自信是一种发自内心的对自己的认同感与肯定，它与人的实际能力有时并没有太大的关系。有的人实际能力很强，但它可能意识不到，因此觉得自卑;而有的人实际能力一般，但却很有自信。而是否具有自信心，对一个人的成败却至关重要，它会通过自我暗示决定你的行为表现。心理学的研究表明，自我暗示具有非常重要的作用，我们成为的是我们想成为的人。你认为自己能，你就会变得真的能;认为自己很糟糕，你就可能变得真的很糟糕，你对自己的预言会自动实现。通过自我暗示，可以启动控制潜意识的的能量，从而对行为发生作用。
心理学家班杜拉有一个重要的发现：与实际的能力相比，每个人对自己的能力的知觉对活动的成败影响更大。决定你自信的不是你的实际能力，而是你对这种能力的认识。如果一个人的实际能力很强，但他并没有意识到，自我评价极低，那他在生活中成功的必定有限;相反，一个人不仅实际能力很强，而且他非常清楚的认识到这一点，坚信这一点，那失败肯定大大减少。
每个人都会有缺点，当别人指出你的缺点时，你的表现如何，这可以用来检验你的自信程度。若你大发雷霆，暴跳如雷，极力狡辩与否认，那么，你肯定很自卑。因为自卑的人被缺点压得喘不过气来，他们一心想的只是掩盖缺点，忘记缺点，他们根本没有勇气面对自己的缺点。所以，当别人将他的缺点赤裸裸地抛在他的面前时，他感到面临难以忍受的压力与威胁，所以他会情不自禁地以极其激烈的态度进行自我保护。
如果别人指出你的缺点，你能够心平气和地对待，谦虚地接受并冷静地反省，有则改之，无则加勉，说明你很自信。甚至，面对自己的缺点，你还能机智风趣地开玩笑，那你就是一个非常了不起的人了。敢于拿自己的缺点开玩笑，是一个人自信和心理健康的表现。小平爷爷很矮，但是，他会说“浓缩的都是精华”。苏格拉底在遭受了粗暴妻子的“河东狮吼”与“一盆冷水”后，幽默地说“我早知道打雷之后必定要下雨”。
你敢拿自己的缺点开玩笑吗?如果不敢，那就从现在开始吧。坦然地问问自己：“面对缺点，我怎么会像小偷一样害怕?”
高考的目的便是上大学，我们每个人在最终也必定要选取一所大学为自己的主要目标，既然这样，为什么不从现在就把我们的目标记在心头，并且时时刻刻的为了自己的追求而奋斗呢?尼采的话很有道理：“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。”目标明确，才让我们拥有希望和执著，就像是长夜中远方的一盏明灯，让我们知道自己的位置和方向。明确的目标，才能让我们有了明确的选择，无论它有多高，更重要的是要真正去为了向往而追求。任何时候都要看准这个目标，用它来激励自己，让它作为一种不变的动力。高一高二时，我曾经为大家确定了三级目标：考大学、考重点大学、考重点名牌大学。现在大家可以把这一目标具体化，根据自己的能力具体为某一所大学。
高三学生的压力是巨大的，有来自自身的压力，又有老师、父母施加的压力，平常的模考又太多，每次还要排名次。适度的压力是可行的而且是必要的，这正如水，如果没有压力就不会形成美丽的喷泉。紧急的情况或巨大的压力会唤起有机体产生巨大的能量，这种能量能够帮助你应付外来的压力，时间越紧迫，压力越大，能量也越惊人。压力的同时是动力。事情往往是这样，精神压力过大，会影响健康，但如果没有任何压力，生活也会疲疲塌塌，无所作为。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才会认真去做，而且这时做事的效率往往会数倍的增长。一位大学生深有感触地说：“我完全是凭借最后一年的时间考上北大的，在最后的一年里我弄懂得问题，似乎比我中学六年里弄懂得问题还要多。”可见，一旦一个人真正的发愤起来，其力量何其惊人!当然，整天处在压抑之中，也是不利的。这就需要我们学会缓解压力，甩下包袱，轻装前进。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。要想成功，单靠自己的努力是远远不够的。同学之间要建立互帮互助的良好的人际关系。由于高考是竞争性的，因而同学之间的关系往往是单纯的竞争性的，从而在一定程度上造成了人际关系的紧张。一个关系紧张的人际环境，对每个人的发展都是不利的。其实大可不必这样，同学之间还应有合作关系，大家应在学习上互相帮助，互通有无;在生活上相互理解，相互关心，共同进步。在竞争的范围上，要开阔自己的眼界，不要囿于一个班级，一个学校。要通过同学之间真诚的互助而构建一个强大的学习场，这个学习场是帮助你参与更大竞争的强有力的后盾。当然这个学习场的运行有赖于每一个人参与，积极主动学习他人智慧的同时，热情的释放自己的智慧，与他人共享。我们班上有的是“高手”，学习起来比自己轻松的多，要主动的寻求别人的帮助。与同学讨论也是学习方法之一。有时，一个问题的不同见解会使好几个同学互不相让，引出一大堆证据来证明自己的观点，真是公说公有理，婆说婆有理，经过讨论建立起来的知识，更加晰明了，印象更深刻。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。曾听人讲过一个来自大海的故事：在礁石的背面，风平浪静，藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉，毫无生机，而且死亡率极高;在礁石的外面，巨浪翻滚，生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目，并快速地生长繁殖。巨浪的冲击是珊瑚虫生存的必要条件。人在一定的程度上与珊瑚虫是一样的，也需要冲击、磨擦、锻炼，高考是我们成长道路上第一次大的考验，经受住了这次考验，你也将像珊瑚虫一样光彩照人。
励志美文2：那—年，我们—起拼搏的青春风华是一指流沙，拼搏是一段年华。偶尔迈步在大学里的我，不免会追忆那一年。那一年，我们一起拼搏的青春。那一年承载着太多美好的记忆，那一年是我们青春岁月里一朵永开不败的奇葩。
北京师范大学 陈代鑫
那一年秋天，我们无法言别的友情
8月中旬(我们高三开学的日子)，在这个本不属于伤感的月份，我却因为一个好朋友的转学，心中感到了些许忧伤。
我的这位好友，他待人诚恳，为人耿直，做事爽快，处事有道。众所周知，高中若干考试，经常要腾考场。而每个人的书本资料都非常多，不好拿回家。因为他住校，我就每次把这些书寄放在他寝室里。而且，我每次只需要把要放的东西直接给他就行了，他便抱着我沉甸甸的书本，背着自己沉重的书包，将它们带回寝室。然而，其他要把书放在住校生宿舍的同学，他们都是自己抱着书到别人宿舍楼下的。所以我每次都特别轻松，自然也特别高兴!而后来更让我感动的是，在我得知住校生不能帮走读同学放书的时候，他还想办法帮我放书——“把你要放的书赶紧拿给我啊!”他说着把书包甩给了我。我疑惑地问道：“不是说不能帮同学放了吗?楼管要检查哦!”他以鄙视的口吻回答我：“你怎么这么笨呢?我把你的书放我书包里，我自己的抱在外面，他总不可能翻我书包检查啊?”“好吧，你赢了!”我无奈而又欣喜地说。
这就是高三一开始，我所经历的最为温暖的事情。
记得有一次，正在赶作业的他突然发短信告诉我，他因为始终适应不了学校的环境，打算转学了。当我读到他短信的时候，我越看内心就越难受。因为一种莫名的悸动，不知道是同病相怜的感慨还是难以割舍的酸楚，抑或是其他什么感受，使我几度哽咽。我在放学后赶紧回家写了封E-mail给他。我记得信中这样写道：你无愧于摩羯座， 因为你那骨子里流淌的血液奔涌着的是魔蝎座的倔强与执着。但有时候你也很执拗，要知道坚定不移并不意味着叛逆不屑。那些曾经走过我们生命的人或事物，即便令人不悦，但只要过去了，那都应该去感谢它……最后，他还是坚持转学。
就这样，他转学后，我们在各自的高三圈子里奋斗着、憧憬着，我们之间的高三生活渐渐没有了交集。但是，在内心深处，我觉得和他同窗共度的那两年时光，非常美好。忙碌的日子里，我们还在断断续续地联系着，都一直在为彼此鼓劲加油。
那一年，我们一起拼搏的秋天，凋零了树木，却凋零不了友情。
那一年冬天，我们苦中作乐的欢歌
这一年拼搏的青春中，我们历经艰辛，饱尝苦涩。而这些艰难险阻，好似冬日凛冽的寒风，让人感受刺骨的冰冷。然而，冬日里，除了寒风冷雨，还有白雪骄阳。圣洁白雪在灿烂阳光的照耀下，熠熠生辉，格外美丽。
那是一个正值隆冬时节的自习，同学们都在教室里学习。突然，有人伸了个懒腰，转了下脑袋，环视了四周，脸上露出一丝欣喜，最终将视线锁定在了窗外。到底是什么使他停下认真学习的劲头，绽放出笑容?他看到了什么?
“你们快看啊!外面居然下雪啦!”他难以抑制住内心的喜悦，一声惊叹脱口而出。这时，大家纷纷把目光投向窗外。
“哇!真的，下雪了!好大的雪!”
“是啊，好大的雪，真是难得一见啊!”
顿时，大家都禁不住美丽雪花的“诱惑”，开始欢呼雀跃。原本寂静无声的教室炸开了锅，同学们相互议论起这个让人欣喜若狂的“不速之客”。因为太高兴了，想更近距离地接触这圣洁的使者，所以若干人向值班的班委请求出去“上厕所”。这一去，就难返了。
在我的记忆中，成都难得下一场大雪，所以这场雪让大伙儿无比激动，沉浸在大雪飘飘的操场上，那些苦闷一扫而光。大家以自己的方式庆祝大雪的降临，有的同学在雪中漫步，有的在雪中高歌……
在试卷中“遨游”，在作业中“纷飞”，这是高三的生活。相信正经历高三的你印象很深刻。但是我们还是可以在这种看似枯燥的生活中，享受生活的乐趣。
那一年，我们一起拼搏的冬天，冰冷了身体，却温暖了内心。
那一年春天，我们魂牵梦绕的理想
高三是单纯的，“纯”就在于目的唯一并且明确。每一个高三人“流血流汗不流泪”，为的也就是进入理想的大学，实现心中的抱负。
开年的春天，我们激情澎湃地参加了学校组织的“百日誓师大会”。这也标志着：近了，近了，不是春天的脚步，而是夏天的高考!
爱策划、爱组织、爱同学、爱班级，我不是幕后推手，更不是炒作能人，我是班会策划人。在距离高考还有八十天左右的时候，老师让我筹备一个班会活动，那时那地，班会的主题肯定是“为梦想拼搏”。我花了一个星期的时间准备这次班会。在紧张的高考日程面前，我深知，这次班会应该是班级最后一次主题班会了，也将为我中学筹备班会的工作画上句号。所以，我认真地查找了很多资料，也精心地策划了整个班会流程，还制作了精美的幻灯片。最后，我把这场主题班会命名为“花样年华”，希望在如花般灿烂的青春年华中，我们绽放出璀璨夺目的光芒。
我将整个班会分为三大板块，让我记忆犹新的是第一个板块“我有一个梦想”。在这个板块中，我首先让大家听了由温总理作词的北京航空航天大学的新校歌《仰望星空》，接着请同学朗诵了汪国真的诗歌《美好的愿望》，还向大家展示了国内几所知名大学的风景，然后邀请几位同学分享了他们自己的大学梦。在班会的最后，老师还鼓励我们：用严谨的态度书写历史，用激昂的斗志奏响乐章，用拼搏的精神铸就辉煌!
通过这场班会，同学们的斗志更加昂扬，我也更加明确了自己的学习动力和学习目标。高三苦不堪言，可我们还是要继续下去，为的是什么?毋庸置疑，便是那魂牵梦绕的理想。那一年春天，春姑娘给世间万物带来了无限的生机与活力，也给学海中挣扎的高三人带来了光明的希望和前进的动力。
那一年，我们一起拼搏的春天，因为壮志凌云，所以顽强无畏。
那一年夏天，我们翘首以盼的硕果
有人说“寒窗苦读十二载，只为金榜题名时”。是啊，我们勤奋学习这么多年，就为了在盛夏收获喜悦的硕果。已经站在冲刺高峰的我们忽略了整个过程的痛苦，只期盼即将到来的快乐和收获。
终于，在那个众人瞩目的日子——2011年6月7日，我们迎来了检验学习成果、创造无限未来的梦想时刻!
无法忘记，那一天，阳光格外得明媚;无法忘记，那一天，学校外焦急等待的家长;无法忘记，那一天校门口慈爱目送我们进考场的老师;无法忘记，那一天，同学脸上自信的笑容;无法忘记，那一天，自己从容不迫的淡定……有太多太多的“无法忘记”，那一幕幕都是我们追逐梦想、创造奇迹的有力见证!
当英语考试结束的铃声敲响的时候，同学们兴奋地走出考场，这时候一向从容的人也不再淡定了，每个人都在用各种潇洒的姿态表达自己脱离束缚和压力的喜悦。各种考后的快乐安排随即出炉，庆祝即将逝去的高三岁月。
在喜悦的背后，有一丝丝紧张不安的情绪悄悄在大家心中传递，因为分数即将“降临”!不过，我们是一起奋战了三年的“战友”，大家查得了自己的分数后，都在相互关心、祝贺和鼓励。那时，最激动人心的，我觉得莫过于知道大学录取结果了。我由于被提前批录取的缘故，比很多同学稍早几天收获了翘首以盼的硕果!记得那天晚上，我异常地兴奋，父母和我一起将这个振奋人心的大好消息通过各种途径广而告之。最后，我们全家直到凌晨2点才睡觉。
走过这一步，我想高三的的确确到尽头了。在高中最后的时光，我们是如此地紧张不安又是如此地激动振奋。或许，这就是我们坚持奋斗的意义所在。想起泰戈尔在《飞鸟集》中的一句话：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”那一年夏天，我们为了梦想而战，收获翘首以盼的硕果，真可谓生如夏花，绚烂多姿啊!
那一年，我们一起拼搏的夏天，我们无怨无悔，永不言败。
励志美文3：我要奋斗，我要拼搏——写给高三学子尽管有人对高考大加挞伐(指责)，甚至有人对高考深恶痛绝，但我还是要感谢高考，它给多少迷惘中的人带来希望，它使多少有志之士踏进大学的校门，它让多少探索的人由此走上成功之路。
难以想象，如果没有了高考，会有多少人找不到人生奋斗的目标;如果没有了高考，会有多少人懂得自己的人生何去何从?
曾经有多少人因为少年时没有条件读书而抱恨一生。至今仍有这样的人生活在我们身边，他们一边放牧着家里的牛羊，一边泪眼汪汪地向往着他心目中神圣的学堂。
曾经有多少人因为未能踏进大学的校门而遗憾终生。现在有人在50岁甚至60岁的时候弥补了这一课，幸运地走进了大学，但仍有许多人只能跷望着大学的校门而无法踏入。
一次实验没有成功，可以重新再做一次;一个景点游览过了，倘若还是喜欢，可以重新再游览一回。但人生却只是一列单向的火车，任你跑遍了所有的人生车站，你也买不到回程的车票;人生又如只此一张的答卷，上帝没有给任何人发过草稿纸。一旦你用错了这张答卷，那将意味着你自己毁灭了自己的人生。
请不要去附和什么文凭不代表能力的说法吧，更不要去附和文凭无用论的观点。在大多数情况下文凭的高低和能力的大小还是成正比的，更何况现在的社会，文凭是你走进用人单位所必备的一张通行证，一张名牌大学的文凭更是你在人群中的一张高贵的标签，也是你在亲朋好友面前的一种荣耀。请让我们努力吧，如果你瞧不起一纸空文凭，那就请你去创造一张含金量十足的文凭吧!
不要抱怨读书的艰辛吧，也不要抱怨作业的繁多。如果人生是那条浩浩荡荡的长江，那么高三阶段就是狭窄的三峡江段，水流被两岸挤压得狭狭窄窄，水面被江底的暗石阻碍得浪花滚滚。但也正因为如此，我们的人生才能更加有动力，产生出无限的力量;也正因为如此，我们的人生才更加绚烂多彩。并且只要我们人生的航船冲出了这个阶段，那么我们的道路将会万分平坦，你将看到广袤的平原，如画的江南，至到你看到广阔的大海。努力吧，同学们!
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