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2018黏土手创伴我成长培训感悟

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-14 08:18:25 | 移动端:2018黏土手创伴我成长培训感悟

黏土相信大家都玩过吧,就是用黏土捏出一个个可爱的东西?今天小编给大家带来的就是一些黏土手创的一些感想,希望对大家有所帮助。

   《黏土手创伴我成长》培训感悟

    今天全校教师去锦凤小学培训,分别听了3位教师在不同方面的分享,感受颇深。下面我就实验小学赵丽老师的《黏土手创伴我成长》浅谈我的感悟:

    一、什么是创新?

    关于创新,似乎是现在教师们开发课程的一大难题,怎样才能开发出学生喜欢且又富有创意的课程?就这点赵丽老师今天给我了很大的启发,听了她的分享我突然明白一件事情:创新并不一定要开天辟地,创新更是一种思维转变!什么意思?且听我慢慢说。

    赵丽老师的这门课程名叫《黏土手创伴我成长》,乍一听,好有新意。但当你再仔细看便会发现,其实都是我们日常熟知的课程呀,原来她把黏土和创客二者结合了,但这就形成了一门新的课程。看,这就是聪明人的创新——善于转变思维。原来创新并不一定要开拓出前无古人后无来者的事物,有时只需转变一下思维,将你熟悉的事物巧妙结合,然后玩出新花样。

    接下来赵丽老师的分享更是证实了这一事实。她把轻黏土和语文、音乐等学科结合起来,我印象最深的便是那节《当轻黏土撞上音乐》,听,光是题目就被吸引了吧!音乐和轻黏土能有怎样的联系?但是赵丽老师就突发奇想大胆创新,事实证明她成功了!现在的我们思维方式常常被固化,提起创新我们一以贯之的想法是一定要开辟出新事物,但我们都知道这太难了,于是我们常在事情还未开始前就打了退堂鼓。其实我们需要的不是绞尽脑汁想方设法去创造出新鲜事物,我们需要的是一个有趣的小创意而已。去试试吧,一个小小的尝试也许就会发现不一样的奇妙!

    二、想到就做,一步一脚印

    我们常常被教导,要善于计划和规划才能更好的做事情,没有错,很对!但有时太过完美的计划和规划也会让我们失去看不一样风景的机会。赵丽老师说,她多数时候是没有规划的,很多灵感都是突发奇想出来的,想到就去做了,她没有想到自己能做到这种程度,她仅仅是一步一个脚印扎扎实实走好每一步而已,一直到现在所有的努力都得到了回报。

    我觉得想要做成一件事分2种情况:一种是有明确的目标,并朝着这个目标全身心的努力奋斗直到成功,这当然值得称赞;但我们常常忽略还有一种情况,有时我们的目标并没有那么明确,但我们有一颗乐于思考和付诸实践的心,踏踏实实做好每一件看似不起眼的小事,一步一个脚印。当有一天你一回头可能自己都惊讶,原来已经走了那么远的路。我想赵丽老师属于后者,"不积跬步无以至千里"大概是对她现在成绩和那些付出的汗水最好的解释了。

    三、我们在做感情教育,不是冷冰冰的教育

    "我们在做感情教育,我们做的不是冷冰冰的教育"赵丽老师在分享会上这样说,看似普通的一句话,但如醍醐灌顶直戳我心窝 .教育是应运人类社会而产生的,而这个"情"字则贯穿我们每个人的生命始终。从出生伊始,我们获得亲情,随着我们日渐长大我们又收获友情,在最美的年华我们品尝爱情···或许有人会说,动物也有感情啊,的确,我也赞同这种说法,但动物之间的情更趋向于本能。而人,受原生家庭、学校教育和社会环境的影响他们逐渐形成各自不同的世界观、人生观、价值观,这也使每个人成为独一无二无可替代的有独特思想、有独立人格的社会人,我们每个人身上饱含满满的"情".

    我们每个人从小就被父母送进学校接受系统的教育,我们有着平等的受教育的机会。但在生活中,还有这样一些孩子,他们或不会说话、或听不见、或看不见,他们不能像普通孩子那样轻松愉快的接受教育。赵丽老师就关注到了这样一群孩子。她带着她的轻黏土手创课程去给康园不会说话的孩子们上课,在她分享的图片中我看到这群孩子们眼里闪着光,那么美好!

    这是我觉得这个课程最闪亮的地方,无论多么优秀和富有创意的课程,最后都要回归到孩子身上,孩子在课程中收获了快乐就是最大的成功。看着一张张照片,这些孩子展示着自己的作品,无邪的笑容,我看到陌上开出了花···

 

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