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2018第二学期小学教务处工作计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-14 09:26:12 | 移动端:2018第二学期小学教务处工作计划

小学已经开学了,去年的工作怎么样?今年得这第二学期的教务处工作计划是什么?怎么样去更好的开展这学期的工作呢?下面这篇文章一起看看吧!

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领,贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》和县政府《学在平阳三年行动》精神,根据平阳县教育局和市教研院、市教师教育院的工作要求,着力推进教育质量提升工程和教师教育十大行动计划,强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责,围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务,创新活动载体,打造品质教育,规范教学行为,深化教育功能,使教学管理细致化、深入的教学研究有效化、课堂实践常规化。加强学科素养与校本培训,汇总新情况,发现新问题,研究新做法,加强教导处自身建设,提升我校办学水平。

二、主要工作

1.规范管理。继续落实学科组活动规范以及学生课程管理,严格执行课程的同时,落实学校的特色项目(教学)建设。在规范、科学、有效的教学管理中,追求质量与特色的发展。同时根据《平阳县中小学教学常规管理整体优化实施办法(试行)》,结合学校工作实际,认真制定教学常规管理各个项目优化方案。

2.狠抓教师队伍建设。本学期严格按照青年教师培养方案,通过走出去、请进来、师徒结对、写教学随笔、开展教师优秀博客评比等方式,进一步加大对新教师的培养力度。

3.研究制定教学质量监控体系。本学期如何提高后20%学生的学业质量是学校工作的重点,因此研究制定教学质量监控体系,落实有效的提高教学质量方案,做好后进生转化工作最终体现在教师专业发展与学生学业质量上。本学期继续开展“经典古诗词”诵读、英语朗读等形式的班级考核活动,致力营造“我读书、我快乐”的学习氛围。

4.保证教研。本学期开展两期教研活动,以师徒结对为支点,采取集体备课的形式,鼓励年轻老师走上公开课舞台,力求教学研讨活动的正常有效地开展,努力提升教师“教”和“研”的能力。

5.营造书香氛围。通过校图书室、室外书吧、班级图书角建设,以渲染浓厚的书香氛围,逐步提高全校师生的阅读习惯。

6.继续开展课题研究。以“从问题到课题”为途径,坚持“抓住两头,当好中介;深入实践,调研分析;把握整体,突出重点”,引领学校领导、教师向草根教科研(以小切口、真研究、扎根实际为特征)转变。

7.开展学科素养与校本培训工作。继续实施以“教科研兴教,教科研兴校”战略,从我校教育改革和发展的实际出发,开展学科素养与校本培训,提升教师自身素养。

8.争创品质。配合各科室完成本学期学校各类验收。

三、具体措施

1.教学常规管理。

有效开展各项常规工作。做好“备课、上课、作业和学生辅导”。

备课:

(1)采用手写备课和电子备课,均要采用温州市各学科教学常规中教学设计参考格式,严格按照温州市教育教学研究院制订的各学科“备课常规”相关要求进行备课。

(2)备课进度要早于教学实际进度; 教学设计过程要体现“学为中心”突出学习活动设计,指向学科核心素养的发展。

(3)不同教龄的老师根据不同的要求撰写教案。教龄6年内(含6年)的及新教科目教师必须写详案(其中手写至少40个教案);6年以上12年以下(含12年)详案不少于教材课时数的50%(其中手写至少20个教案);教龄在12年以上的教师详案不少于教材课时数的10%(其中手写至少10个教案)。上述规定之外的课时数可以备简案,技能课教师课时数不足的按比例下调。

(4)备课过程中,以教师个人解读教材为主,深钻教材,把握教材的重点、难点、特点。不照搬照用别人的教案和课件,从网络资源中下载的电子文档,要结合学科和学生的实际,在充分吸收的基础上,进行二度备课,加上自己的思考,形成具有针对性、可操作性的教案,达到优质资源充分、合理、有效利用的目的。

(5)及时制订教学计划,计划要有学情分析、教材分析、教学措施、后20%学生帮扶计划及教学进度。

(6)课后反思次数不少于总备课数的20%,要结合具体课例,针对问题提出改进措施。

(7)每学期各学科上传一篇精品教案,要求按照详案要求,有反思并制作与教案配套的电子课件。

上课:课堂教学研讨活动与常规课相结合。继续以校长为首,组织中层领导与教研组长深入教师课堂,开展听课鼓励跨学科听课,落实“阳光课堂”——随堂课和巡课制度,必须做到真实有效记录。

2.狠抓教师学科素养与校本培训,发展教师教研能力。

本学期,教务处还承担着对学校学科素养与校本培训工作研究、指导、服务的重要任务。教师是课堂教学的组织者、引导者、合作者,提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将继续开展形式多样的课堂教学研讨活动、信息技术、先进教师经验交流、教师心理健康培训等等活动,加快教师的专业成长。

3.提高教育教学质量。

本学期的目标还是全面提高后进生的学习质量。因此,本学期重点是后进生的辅导工作。期初学校将各班后20%学生近年来的学业表现做成一份图表,让教师更清晰的看到学生的问题所在,以便教师制定出有效的跟踪式帮扶措施。

4.开设特色学习活动。

①课程打通,拓展课程走班制。将拓展课程安排在同一时间,组织教师开设不同的拓展实践课程。由全校学生自主报名参加自己感兴趣的课程。

②班级技能考核,考查不一样的教育数据。学校开展学期技能考核以来,技能考核是得到了大家的认可。本学期要注重过程性的技能培训,结合发展中心开展的“我爱学习”项目,进一步提高技能考核的时效性。

③快乐书虫,开展丰富的读书活动。书中自有黄金屋,阅读是一种心灵的旅行。为此结合校读书馆,开展快乐书虫读书系列活动。并结合学校为教师开辟的休闲书吧,鼓励全体教师(特别是班主任)参与其中。此外开展教师读书交流活动。

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