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2018小学数学教研组工作计划范文

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-14 09:30:42 | 移动端:2018小学数学教研组工作计划范文

一份好的工作计划可以更好的开展以后工作,关于小学数学教研组工作计划怎么写呢?小编今天整理了2018小学数学教研组工作计划范文,希望与大家分享。

2018小学数学教研组工作计划范文(一)

北国早春,春寒料峭,当正月十五的礼花还未燃放,当春天的花还未开放,我们已经返回校园,开启了新学年的新征程。2018年的工作将是高标准、高质量、高强度的一年。

一、  指导思想

2018年是我区区域性课题“我要学——三段一思”教学模式总结和持续推广的重要年份,也是我区高效课堂达标课验收的最后一年。新的一年要充分发挥教研员的研究、指导、引领和服务作用,在“课改”和“教研”方面下硬功夫,开好创新性的教研会,实现常态课堂高效化,真正全面提高教学质量。

二、  主要工作

(一)常规工作

1、制定计划

3月初和9月初根据学科特点、课改要求和个人长远规划,并结合市小教部和师校工作重点制定切实可行的教研工作计划。

2、坚持推门听课

继续坚持下基层推门听课、互动式评课工作,听课面要全,重点指导教师灵活运用“三段一思”教学模式,突出“先学后教”理念,重点在学生学习方式的转变上加大力度。打造高效率、高效益的课堂。

3、继续参与验收区课改合格课,市级优秀课评选

配合区教育局一起继续验收区级课改合格课,并从中总结经验、查找问题,及时反馈。参与市里优秀课评选等工作。

4、培养新教师、树立典型教师

对本学科新教师、典型教师进行跟踪听课指导,及时做点滴成绩积累期末形成材料。树立新的典型教师跟踪培养,要在学科教研活动中优选典型教师、骨干教师上研讨课,争取教研活动的效果最大化。

5、发挥兼职教研员作用

根据学科教师情况重新选出兼职教研员,使兼职教研员队伍年轻化、知识化、能力化。不但在本校内起到带头作用,还要让她们的作用面最大化。

6、关于考试命题工作

认真完成每学年4次命题工作,其中包括每学期的期中、期末考试命题。按照局里和学校要求做到符合课标,紧扣教材,适合学生学习实际。并且做到保密、出题质量、校对等认真、仔细。最重要的一点是通过考试让学生、家长、社会、上级等都满意,保住xx区学生的不流失。

(二)科研工作

1、关于科研课题

在做好常规工作的同时,在深化区域性课题上要再研究、再思考,要有所创新,拿出一些具体可行的学科指导性意见(课题、讲座),将“三段一思 ”与“先学后教”、“小组合作学习”有机结合起来,培养学生的核心素养。

2、关于教研活动

2018年主题是:走学科特色区域性课题之路,打造学科高效课堂。

上半年的教研会在xx一小召开,研究主题是——小学数学实践活动课。

下半年的教研会在xx二小召开,研究主题仍然是——小学数学实践活动课。

无论是哪一类别的教研活动,都要灵活或者创造性的运用“三段一思”教学模式,体现“先学后教”理念,推进小组合作学习的开展,突出学生的主体性和主动性的发挥。

三、工作措施

1、继续认真研读教材和课标,吃透教材的编排体系和内容要求。利用好网络、微信公众平台多学习,养成看书学习的好习惯。珍惜外出学习的机会,把学习和体会及时传达并运用于常规的教研工作中。

2、带领小教部教研员到基层学校推门听评课,遵守听课纪律,遵守工作时间,讲求工作效率,创新工作方式。严格遵守学校的规章制度,并起带头作用。

3、围绕区域性课题开展教研活动,用“先学后教”理念作指导,切实提高小组合作的高效性,通过开展教研会提高教师的科研能力和教学水平。

4、积极参与学校的各项公益性劳动,按时参加好学校的政治、业务学习及大型活动,为学校的发展及xx学校教育的发展谏言献策,切切实实的把学到的东西应用到教研工作当中。用饱满的热情,向上的能量带领小教部全体教研员开展好各项有效的教研活动,认真完成好学校的各项工作。

2018小学数学教研组工作计划范文(二)

指导思想

以课程改革的精神为指导,在学校教导处、教科室的领导下,紧紧围绕“教师”、“学生”、“质量”这三个关键词,认真贯彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求,结合“吴义明工作室”的工作,进一步落实课堂教学常规,关注学生自主学习,总结推广教学模式,努力提升我组数学教师的教研能力和常态课教学的实施水平,促进我校数学教学质量的不断提高。

主要工作

一、健全学习机制,用理论学习构建学习共同体引导全组教师不断加强理论修养,丰厚自己的底蕴,提高自身素质,提升教育教学业务水平,努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。 

1、继续开展理论自修。理论自修即自读教育名着和教育杂志活动。在自读学校赠阅的教育名着和为教师订阅的教育报刊时,应作适当笔记摘抄,以增强读名着、报刊的实效性。具体要求是每位组员每月读书摘抄不得少于。

2、定期组织集中学习。拟每月一次,组织数学教师进一步学习《数学课程标准》(修订版),学习使用县“优化学生学习过程”小学数学课堂教学模式等。

3、继续做好网上学习。网上学习是教师继续教育的重要组成部分,我县教师进修学校继续教育网是教师晋级、评优的重要依据。向组内教师传达继续教育的重要性,督促全组教师学完规定课时数,认真完成好主、客观题作业。

4、鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会、经验、思考、建议以及教训等记录成文,写成文章,促成从经验到理论的上升。我们鼓励全组教师及时反思总结日常的教育教学,撰写随笔、叙事、案例、论文等,并积极投稿县以上教育报刊,每学期上传校园网2篇。积极参加南京市xx年度优秀教育论文、优秀教案或教学课件等评比活动。

二、贯彻“五严”要求,从常规入手抓出教学实效

本学期将宣传贯彻省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神,引领全组教师重视优化课堂教学,做好学生的有效辅导,努力合力提高教学质量。

1、集中精力上好常态课。在新的教育形势下,要在认真研究教材,研究教法,研究习(试)题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。新基础背景下的课堂教学,必须去掉表面的“繁华”,回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生发展而进行的,应是反映师生真实水平的“日常课”。因此必须加强常态课的督管。根据学校安排,

一、二年级是教科室刘继业主任负责,三、四年级是校长室吴义明校长负责,五、六年级是教导处章志勤主任负责。同时,提倡教师间的同伴互助,相互听课,共同提高。每位教师每学期听课不得少于10节;市、县学科带头人、优秀青年教师、县教坛新秀、教研组长每学期听课不得少于15节,认真作好听课笔记,每月底检查。2、正确把握好继承与创新、接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、教学质量的提高与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系,加强多种媒体使用研究,强化常态课的课堂效益。

3、继续做实组内研究课。根据学校教科室的统一安排,继续开展“同课异构”、“同质异构”的组内研究课。全组教师听课时必须使用《溧水县课堂听课评价表》,并及时评价,实事求是地给出等第。课后由各年级备课组长负责牵头,合理安排时间,组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活动。

4、引导教师精心布置作业,用好“评价手册”、“补充习题”,做好错题订正,加强对学困生的辅导。作业和检测要追求实效,努力做到“即练即批,有错必纠,有纠必改,及时反馈”。要重点关注三年级数学“评价手册”。

5、组织青年教师开展学科考试命题竞赛,努力提高教师研读教材的水平和命题能力。

三、开展丰富数学活动,以特色活动发展数学素养。

在贯彻“五严”要求的同时,注意开展一些富有特色的数学活动,让学生在活动中快乐学习。 

1、开展学习“中小学学生学习规范条例”的活动,以其规范学生的学习行为,优化学生学习过程的每一个环节,逐步形成学生良好的学习规范,促进学生的发展。要以小学生数学学习习惯养成教育为重点,加强学生学习品质教育,努力提高学生自主学习的能力和水平。

2、积极举办我校小学生“生活与数学”比赛活动,丰富小学生的数学学习生活。今年活动的主题是:用数学画、数学诗、数学创造的制品、数学小论文等形式反映新中国60年的变化。可以是社会的、学校的、家庭的,也可以是科学的、自然的、想象的。低年段以画、诗歌、童谣、小游记、数学漫画等形式,高年级以童话、自制作品、实验报告、小论文等形式,给学生以多种展示的机会,并发展其数学素养。

3、各年级举办不同类型的竞赛活动,本学期1-3年级开展口算笔算,4-6年级开展数学补充阅读教材比赛,既能提高学习乐趣,也能使双基得到落实。

四、扎实各类研究,以课题研究组建研究共同体

学校作为南京市“xx”教科研基地学校,有着市学校优秀教科室,数学组更是拥有着较多的高级别课题,本学期应积极做好以下工作:1、着力抓好学校课题。按照上级课题研究管理的要求,认真扎实做好“xx” 规划立项课题研究,加强课题研究的过程管理,注意研究成果的积累和应用,着力抓好我们数学组的两个课题:与和凤小学联合研究的省重点课题《小学数学课堂教学中教师“低效提问”的调查与对策研究》本学期准备结题。继续深入进行《小学数学教学中引导学生“自主反思性”学习的实践与研究》等市教育科学规划课题的研究,认真按上级课题管理要求,总结课题阶段性成果,做好课题年审。

2、督促个人课题研究。由各年级备课组长督促已立项的市、县个人课题研究老师积极进行课题研究,注意将教师的个人课题研究与教研课、常态课紧密结合,并指导教师做好课题研究的资料积累和成果应用。

3、教研活动研究。积极参加城乡交流教研组合作研究,对柘塘中心小学数学组进行帮扶活动一次。本学期还将承办南京市小学教 导主任班主题教研活动。

五、建设“工作室”, 以丰富活动形成教研特色

通过“吴义明工作室”,充分发挥我组数学骨干教师的示范、辐射、引领作用,带动全组教师共同成长,并逐渐形成的一套研究制度,力争有成效、有特色。

1、定期分享。让“吴义明工作室”全体成员轮流为全组教师献上我精彩的讲座,如新课标的学习、对当前教学热点的思考、学生基本学习经验的习得等。

2、推广模式。进一步总结梳理实验小学教学模式,从“预习·导学”“互动·研讨”“练习·巩固”“拓展·延伸”四个方面整理出1—3年级、4—6年级两个学段的讲稿和学稿。

3、课堂研究。结合教学模式的研究,开展“骨干教师挂牌课”活动,承办全县教学模式使用研讨活动;组内教师有参加教学竞赛活动,要精心组织“磨课”活动;研究新课程背景下的阶段性检测要求,加强对练习课和复习课的教学研究,丰富练习形式,提高学生的应变能力.

2018小学数学教研组工作计划范文(三)

新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高学生的学习积极性,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,即以“学生为本,以校为本”的教育思想,具体计划工作主要有以下几点:

本学期所教班级

科目:数学班级:七年级(1)班七年级(6)班

教学内容安排:完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定的提高。

一、加强教育教学理论学习,提高个人的理论素养

1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。

2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。

二、按数学课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益在备课中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。

2.加强对自己和上课的标准,探讨课堂教学结构、模式和方法,多向其他有经验的老师虚心学习和请教,使自己尽快成为熟悉教学业务,具有一定教学业务水平合格教师。

3.加强对自己知识水平的提高,俗话说,要想给别人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识,才能在教学上能够左右逢圆,得心应手,使学生能够对知识更加理解得透彻。

4.加大对学生的管束力度,并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。

5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养,切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。

6.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

7.针对不同学习基础的学生的不同情况,进行不同的教育方式,既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生,又使学习较好学生意识到自己还有不足之处,始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣,并注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。

8.总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。

2018小学数学教研组工作计划范文(四)

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。

具体工作:

一、认真学习理论,明确课改方向。

要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪,是一个信息时代,知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作,更需要学习。只有那些重视学习,善于学习的人,看问题才会更准,思路才会更清,行动才会更快。教导处将统筹安排,将学习安排到全校业务学习活动中,渗透到教研组教研活动中。在学习中,既要学介绍具体经验文章,也要学难懂的理论性较强的文章,防止东施效颦;既要学正面宣传的文章,也要学提出争议的评论,防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法,要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。本期与上期一样,每周一篇学习笔记,一月一篇案例设计一篇教育故事。

二、严格执行常规,提高教育质量。严格执行课程计划。课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。

2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》,修订我校教学常规要求,使全体教师明确要求,自我对照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课,翻本检查”工作制度,继续实行学月常规检查制度。

3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地,教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色,及时、认真总结得失,在期末进行交流,开展先进教研组的评选。

4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合,集中活动做到有组织、有计划、有安排,定时间、定内容、定主讲,突出重点,解决难点。着力提高集体备课质量,各班要针对班级实际进行修改,并在教学过程加以调整,倡导课后撰写教学后记和教学案例。

5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识,争先意识,努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度,分析存在问题,落实解决措施,力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛,即一年级看拼音写汉字比赛,二年级朗读比赛,三—六年级“六一”作文比赛,低年级口算调研,中高年级计算、概念、应用题调研,英语阶段性调研。

6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况,分析我校六年级教学工作的现状,引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会,加强家校联系沟通,做好宣传发动工作,争取家长配合支持,为学生复习迎考,打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头,促中间,分类辅导,采取学月考试,奖励前五名和进步大的等形式,努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

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