多抽出点时间与自己的儿女相处，让自己与TA一起成长，见证她们的喜怒哀乐，小编整理了一篇亲子阅读征文：那些跟女儿一起读书的日子供大家欣赏！
女儿上五年级的时候，朋友开了一家约读书房。一直想着去支持一下，苦于女儿课余时间安排太满，总是一拖再拖。也或许我的内心并不热衷，总以为自己有能力引导孩子读书，在我眼里，读书本是一件随心所欲的事情，怎么还需要老师指导呢？
直到报名参加的朋友都说着好，说着孩子们喜欢，也说着他们读书后的变化。再次跟女儿商量着，再加一节阅读课，终于在半年后报了名。
她上课的条件是要我陪伴，好吧，也当是跟着学习了。从此开始了跟女儿一起读书的历程。
记得女儿上课读的第一本书是《傻瓜维特》，"每个人都是独立的个体，只要你自信，傻瓜维特也是天才。"
听着老师深入浅出地讲述，关于作者、关于主人公、关于书中的故事，听着老师循循善诱的引导，我也被触动了，于是我们一起共读这本书，也一起讨论，关于自信、包容和善良。
当看《战马》时，书房又利用周末晚上时间放了同名改编的电影。有免费电影，有新鲜水果，还有自在的闲暇时光，怎么能放过这次难得的机会！孩儿们都开心前往，回来的路上，女儿热闹地跟我讲着书与电影的差别，也煞有其事地评论着好坏，惋惜着这个地方没有拍进去，那个地方被改了，我们聊着各自的感受。因看了电影，她看书更仔细了些，常常因为又发现了差异赶紧拿着书跟我分享。
而朋友的约读书房还有得天独厚的优势，几个老师都是持证的心理咨询师，书房还有沙盘室，读书后也能陪孩子们一起做沙盘。当家长们有育儿困惑时也能及时给予反馈和专业指导。当然最重要的是孩子们更喜欢偶尔的沙盘时光，女儿也是，哪天有集体沙盘自然兴奋不已，上课更积极了。
几堂课下来，女儿已经不再为上课讲条件。阅读课已经成为她每周的必上课程。我也不再本本书必读了，我终于明白，专业的事的确需要专业的人来做。原来读书真的需要指导，每周一书有时候她没有读完，但在课堂上的拓展对她已经受益匪浅了。
有一段时间，历史类和科普类的书读得比较多，女儿连续几个周的书都没有看完。尽管我心里明白这需要一个过程，小时候也没有在这方面给她拓展过，可我还是有点小焦虑。先是《隋唐演义》她放下了，后来是《华盛顿传》《细菌历险记》还有《搭车去柏林》甚至连故事类的《基督山伯爵》也没有读完。或许她感到有难度吧。
于是我又用小时候的办法给她朗读。既然看不进去，那就听呗，读着读着她就会问，这是什么意思。原来好多词是她不曾接触到的，也不能理解，我就再用直白的语言讲给她。我也讲不懂的，我们就一起找资料，查渊源。当然这样的方法也不总是奏效，有的书她是拒绝听的，现在反思或许是我的态度有问题，有点太急了，让她对我有了抵触情绪。
直到读《恰同学少年》，这是一本40万字的大部头，毛泽东少年时的那段历史对女儿来说也是陌生的。课堂上听得热闹，一旦捧起手，她就兴趣索然了。书中的许多表述她都不甚清楚，尤其第一章描写很多，读了很久她都不明所以。一节课下来，她好像只读了二十几页，回家更是扔下了。
我先读完，竟然读得热泪盈眶，心潮澎湃，太鼓舞太振奋也太励志了！这样的好书又怎能错过？于是我还是鼓励着她读，她读了几次还是不能继续，我有点不甘心，更不愿她放弃。
记得当时正是她寒假期间，也有足够的时间。只是我那时身体很不好，因为吃药的副作用，整个口腔粘膜都破坏掉了，连口水都不敢喝，吃饭更是受罪，因为太疼，话都说不清楚。可我还是忍着疼，忍着各种不适给她读书，或许是我的付出终有收获，更或者是读过了前几章，当后面情节开始展开时，女儿开始有了兴趣。后面的文她竟然嫌我读太慢，索性自己看起来，而且越读越带劲，最后居然放不下了。
那天晚上一直看到了十一点多，怎么催她都眼不离书，嘴上直说着等等等等。我忍不住笑她，某人还说不好看呢！她乐了，多亏了妈妈给我读了前面的，太好看了，这是我看过的最好看的一本书！我忽然感到很欣慰，从不喜欢到喜欢的感觉尤其难忘吧。
读完书，她仍意犹未尽，又把电视剧版的《恰同学少年》追了一遍，那可是整整25集呢，幸亏是在假期，否则我又要焦虑了。而且还写了一篇读后感，真是想不到，书中几十个人物的名字她都挂在嘴边，不停地跟我叨叨着，如数家珍，最终还得出了结论，其实书看起来更有味道，因为可以无限联想，还有就是再好的演员也演不出作者描述的那种细腻的心理描写，只有读书才能真正学习和体会。最开心的是，她还把书推荐给了好几个朋友，跟她们保证越看越好看！
从此像开挂了一样，她对厚书也不再排斥，也知道了延伸阅读。读完《古董局中局1》她又忍俊不禁，缠着我将另外四本全买回来了，每天读到废寝忘食的地步，有一天晚上更是读到了凌晨两点！然后又极力给我们推荐，连她爸爸也跟着读了一遍，每当我们读到关键时候问她，她就得意地给我们卖个关子，慢慢看吧，只能透露这么一点！她又开始分享，这套书她几乎借同学看了个遍，每天都有同学追着跟她借，返回后，书基本已经面目全非了，哈，她是又开心又心疼。
然后四十多万字的书她都不在话下了，《平凡的世界》，尽管对她有些年代久远，她也读完了。假期里还自己读了五十多万字的《穆斯林的葬礼》，读上瘾的时候，叫她都听不见。她还盼着书房也能讲讲这本书，也想听听老师的扩展。
书房的读书挑战赛，她也参加了。每天都跟仪式般捧出书本，我给她照相，然后发到朋友圈里获得无数点赞，她也很有成就感。不知不觉她也坚持了300多天。继续坚持中，但她已经不再靠晒了，终于，读书成为她生活中的一部分。
有一段时间，她放学回家第一件事就是看书，常常因为看书时间太久，导致完成作业时间太晚，我也曾烦恼过。好在现在她也能合理安排时间了，对她，也是自我管理能力的一次提高。
如今女儿已经上初一了，学习任务繁重，她依然坚持每周去书房读书，这是她自己的选择。尽管更累了，我们也尊重，毕竟她从中尝到了甜头。语文课是她喜欢的，作文课她也不打怵，假期里老师布置写读后感，她能够认真完成至少20篇，班级第一，被学校评为阅读达人，参加征文活动也时常获奖，这都是坚持读书的收获吧。
现在女儿已经能够按着自己的意愿自主阅读，再也不用我给她读了。反倒是我们常常拿出一本书来共读，一人一段比一比也是其乐无穷。
在约读书房读过《解忧杂货店》后，她又疯狂迷上了东野圭吾，这个寒假她迷了一样的读着，已经连读六本了，仍然意犹未尽，只能由着她了。
尽管她读书还是喜好故事逻辑类，还是不太喜欢历史题材，科技题材，我也只能慢慢引导慢慢接受，每个人个性不同，爱好也不同，我强求不得。
回忆起那些跟女儿一起读书的日子，竟也温馨而感动。多想让时光慢一些再慢一些，让我悠悠地陪着女儿一起长大。
在女儿读书的道路上，只愿我们细数时光，慢慢成长。
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