高三优秀教师事迹材料下面给大家带来范文，高三优秀教师是很重要的，能够帮助孩子们更好的度过这人生中重要的一个阶段，这篇范文一起参考！
01
他是儒雅帅气的年级级部主任，他是温和幽默的优秀班主任，他是富有特色的语文教师，他还是极有凝聚力的学科组长。他工作踏实，为人低调；但是宝石无论如何内敛也掩盖不住其耀眼的光辉，他是我校“优秀老师”“优秀班主任”“优秀学科组长”，他是南宫市“模范老师”“师德师风标兵”；他曾先后获得我校教学基本功大赛一等奖、南宫市优质课一等奖和xx市微课大赛二等奖；他管理的班级先后被评为南宫市、xx市“先进班集体”；他指导的学生在12届中华叶圣陶中学生作文大赛中荣获一等奖，在全国中学生语文能力竞赛中荣获一等奖，他也因此荣获“全国优秀指导教师”称号；他写的论文《高中语文教学改革之我见》在《读写算》期刊上发表。他以“将规范做到极致，将落实进行到底”的标准严格要求自己，将自己的工作做得风生水起。
作为级部主任，他任劳任怨，亲力亲为。他负责高三1级部14个教学班的管理工作，他一日三餐勤转教学楼，力争多熟悉情况，及时发现、解决问题，维持好整座楼的秩序；他建立班主任微信群，随时与班主任沟通，了解反馈信息，协助解决棘手问题；每次考试之前开动员大会，考试之后进行广播班会总结，使学生学习劲头十足，老师教学有的放矢。他全天24小时手机开机，有问题随时都能找到他，多次半夜到校解决问题，上学期凌晨宿舍管理员给他打电话，说他级部的一个学生肚子疼，他开车到校，载着学生到市医院输液，回校已是凌晨2点多。
作为班主任，他亦师亦友，立德树人。他以“微笑、尊重、激励、帮助”为班级理念，对学生既严格要求，又关爱呵护。他在本班文化墙上张贴“天道酬勤，自强不息，扬梦起航，一五最强”的标语，鼓励学生刻苦学习；他提出了“高三一五，生龙活虎，高考佳绩，非我莫属”的班级口号，激励学生向高考巅峰攀登。他心系学生，在上学期流感严重期间，他让教室每天通风换气，要学生加强锻炼身体，学生患上了感冒，他就亲自带领学生就医、输液，让其感受到如家般的温暖。
他把做好班主任工作作为自己的职业幸福，从中获取职业乐趣以丰富自己的生活。他以校为家，深信最好的管理是陪伴。他坚持每天早上五点多到校，了解学生各方面情况，检查迟到，督促学习，并准时发一个学生激情诵读的小视频到家长群；晚上检查学生就寝，等学生们入睡后都十点多了才回家休息。他说“家长把学生交到我的手里，我便要对每一个学生负责，包括最后一名”。正是带着这样的信念，他和班里七十多名学生昂首阔步地走在奋战高考的路上……
他从选拔培养班干部入手，充分发挥学生骨干的作用，在全班构建民主、平等的和谐关系，让星星之火在全班“燎原”，进而达到让学生自我管理、自我教育、自我发展之目的。他花大精力对学生进行感恩、责任教育，培养其集体观念、团队精神，培养学生健康的思想和健全的人格。他结合班级实情，制定班规，确定奋斗目标；他坚守班级教育的主阵地，开好每次主题班会；他和学生一起唱班歌，一起喊口号，一起出操，一起宣誓。因此，班级面貌大大改观，班风正，学风浓，成绩优异，同学们在团结奋进、富有朝气的班集体中健康成长。
作为语文教师，他独树一帜，教学颇有特色。课堂上，他温文尔雅、满怀激情，综合运用多种教学手段，提高教学效果。如讲授毛泽东的词《沁园春·长沙》时，他先播放电视剧《恰同学少年》的主题歌，那胸怀天下、富有担当的歌词，那铿锵有力、激越雄壮的旋律，令人如临其境，激起了同学们学习本首词的强烈欲望；他那声情并茂、抑扬顿挫的范读，那文采飞扬、诗情画意的赏析，让学生如痴如醉，充分感受到了一代伟人独领风骚的魅力。
他语言风趣幽默，让学生倍觉趣味无穷，乐在其中。面对情深词婉的李商隐诗，他活用《对面的女孩看过来》歌词，一句“我左看右看，上看下看，原来这首诗很不简单”，激起班里所有学生的欣赏欲望；他借用《雾里看花》歌词“借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切”，调动学生积极性，寻找诗歌关键词，深入浅出的读懂全诗，让诗中涉及的技法技巧鲜活地印在学生脑海中。
他注重教学的拓展延伸，开阔学生视野，丰富教学容量。比如，教学生学习毛泽东的词时，他让学生观看大型艺术专题片《独领风骚毛泽东》，让其了解毛泽东一生的诗词，有“寄情月亮，追问大地”的青春诗，有“战地黄花分外香”的马背诗；有开国大业中的豪迈，有晚年的幽思。七十多首诗词，每一首都有独特的魅力，不仅让学生了解了一代伟人的抱负和胸怀，雄健、大气的词风，而且对学生上了一堂爱国、责任与担当的教育课，激发了学生学习诗词的兴趣，大大提高了对诗词的鉴赏水平。
他教学擅长总结规律，注重“授之以渔”。他说：教授学生学习技巧与方法，远远胜过没完没了的“题海训练”。比如同一个诗歌鉴赏题，他提前设计好几种不同的问法，让学生寻找其共性的东西，以不变应万变；有时还让同学们自己设计题目，自己解答，然后再指出其不足，和学生一起总结同类题的答题模式，指导其准确全面解答，这样不仅使学生对不同题型有全面的认识，而且还锻炼了学生的自主学习能力。一些学生不禁感叹：一道题居然有这么多的问法，还能有规律可寻地作答，真神奇！独特的诗歌教学令学生醍醐灌顶，信心大增。
作为高三语文学科组长，他以身作则，统筹谋划。他坚持每周不少于三节的听评课，与同事一起研讨，共同提高；他对每周两次的教研活动、每周的周测安排、每次的阅卷讲评乃至整个学期的排天计划，都谋划得周密细致，安排得井井有条，落实得彻底到位。他积极与兄弟学校同仁交流、学习，探索高考动向，与同组的老师一起制定相应的方案、措施，力争在2018年高考中打个漂亮仗。
赵老师不仅管理有方、教学出色，而且还在学校舞台上精彩绽放。他多次主持我校元旦联欢会，与同事一起表演小品、朗诵诗歌；他参与演出的小品《疯狂课堂》荣获联欢会一等奖，诗歌朗诵《南中之歌》受到了全校师生一阵阵雷鸣般的掌声。对教学的满腔热情，对学校的无比热爱，对学生的深情厚望，使他在南中这片沃土上默默地耕耘着、无悔地奉献着……
为了桃李的茁壮成长、精彩绽放，他率领着他的团队毅然奋战在高考路上。他迈着铿锵有力的步伐，伴着不分昼夜的快节奏，感受着踏踏实实工作的充实与喜悦。他坚信付出的意义，只要花开，就会不败；一切付出必将浇灌出最灿烂的六月之花！
02
“当老师的你，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对你而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，你却是他生命中遇到的有限的老师。你将是开启他万千世界的人，若爱，请深爱；若教，请全力以赴。”这是我校优秀教师、高三2级部主任杨xx最欣赏的一段话，也是他工作的座右铭。
杨老师2007年大学毕业后，怀着“做一名合格教师”的美好愿望，揣着“将教育教学做到极致”的梦想，欣欣然地来到南中这个成就人才的“乐土”。十余年来，他一颗红心系教育，埋头苦干谱新篇，多次获得我校“优秀教师”“ 优秀班主任”称号；还被xx市人民政府授予“三等功”、xx市“劳动模范”称号，连续三年被授予“嘉奖”，四次被评为“优秀教师”“高考功臣”。他集教师、班主任、学科组长、级部主任于一身，以满腔的工作热情、勤勉的工作态度、雄厚的教学实力、强烈的责任担当，全身心地投入到他心爱的教育教学中,将各项工作做得卓有成效。
作为一名老师，他挚爱自己的学生，也酷爱英语教学。这种爱表现在精心备好每节课、激情上好每堂课上，表现在不断学习、充实提高上，表现在踏实工作、无私奉献上，表现在教学精湛、成绩显著上。2016年荣获xx市优质课二等奖；2015年，其微课《定语从句》荣获邢台市一等奖；2017年，其课例《unit one Living well》在”一师一优课，一课一名师”活动中荣获邢台市优质课，2018年荣获xx省优课。他连续四年担任高三英语课，皆因高考成绩突出，被市政府授予“高考功臣”荣誉称号；2016年他辅导的学生宋蕾、高萌萌荣获《全国中学生英语能力竞赛》二等奖 ，2017年辅导的张世杰荣获《全国中学生英语能力竞赛》二等奖，2018年辅导的鲍全治在科技创新大赛中荣获xx省一等奖。难怪他的学生说，杨老师课上得好，教学水平高，遇上这么好的老师，是我们的幸运，也是我们的福分。
作为学科组长，他将教研与实战相结合，注重团队整体教学成绩的提高。他认真学习教育教学理论，关注教学高考动态；积极参加外出学习及进修培训，将学到的比较好的方法和先进理念传达给英语组每一位老师，和老师们一起努力，改进英语课堂，提高教学效果。他积极组织各种活动，成功举办了两次英语习字大赛、一次英语基础单词大比拼，鼓励学生练好基本功。他认真负责、仔细谋划每次周测，借鉴全国各地各种模拟题，从题型、题量、难易程度、易错点等方面综合考虑，对学生有针对性地考查，以达到查漏补缺、迅速提高之目的。在搞好教学教研的同时，他还将自己的教学经验、感悟撰写成文，与同仁交流分享。2015年，他的论文《高中英语词汇教学颉谈》在《软件·教育现代化》期刊上发表，并荣获第五届中华教育科研优秀论文“国家级一等奖”；2016年担任《金太阳导学案》英语主编 ，同年参加“国培计划”活动，荣获“优秀学员”称号，所提交的《巧解名词性从句》获最佳教学设计奖。
作为班主任，他对学生爱心有加，一视同仁。他喜欢学习成绩优秀的学生，更“偏爱”那些成绩不理想的“潜能生”，他说：“这些孩子往往学习很努力，但成绩总是不理想，他们常常承受着比其他孩子更重的压力，更需要老师的格外关爱和呵护。”所以他经常跟这些学生谈心，一块想办法提高成绩，让其感到温暖，看到光明。他绞尽脑汁给学生植入信念的种子，并希望生根、发芽、开花、绽放。几年前，他和学生们一起种了一棵桃树，让其把自己要上的理想大学和美好愿望写下、装好，埋在这颗树的下面，他要学生们心里有个念想，给拼搏奋斗多一个支撑和坚持的理由。如今这棵树已经枝繁叶茂、花开枝头，相信待到六月试锋日，正是硕果累累时。
“创建一个值得骄傲的班集体”是他的奋斗目标。事实上，他确实做到了，2012-2013年学年度，他所带的高二21班获得xx市 “优秀班集体”称号；2013-2014年学年度，所带的高三24班荣获xx省“优秀班集体”称号。如今，作为理科实验班班主任的他，更觉得重任在肩，任务光荣而艰巨。为此，他作了不懈的努力，取得了显著效果。
他建立人人认可、行之有效的班级制度。他在充分讨论和广泛听取班级所有成员的意见之后，制定了本班的《班级公约》，让学生在班会上轮流诵读，再由他结合班内出现的问题进行详细解读，要求大家严格遵守，不得违反。他创建文明班委员会，负责每月的各项班级评估，加强班级文明建设，增强学生的主人翁意识。他以《骄傲的少年》为班歌，激励大家刻苦学习，拼搏圆梦。每当孩子们考试结果不太理想、感觉到苦闷时，他就和孩子们一起唱班歌，那鼓舞人心、激人奋进的 “奔跑吧，骄傲的少年/年轻的心里面,是坚定的信念/燃烧吧，骄傲的热血/胜利的歌,我要再唱一遍……”歌词，激励着孩子们奋起直追，勇往直前。他充分利用班会这个教育主阵地，结合班里的实际情况，充分准备，上好每节班会课。每次班会都有一个鲜明的主题，如：“你心里的班集体应该是什么样子的”“把纪律挺在最前面”“你打算用怎样的姿态进行你的高三”“我们心中的好与坏”“我们的这六位老师”“我的中国梦”“希望树”“高考2018”等等。每次班会上，他都是让同学们畅所欲言、各言其志，尽全力把班会的作用发挥到最大。同学们对如此班会颇感兴趣，极为满意，他们说：班会是一剂良药，给我们医治了不良习惯的病症；班会是发动机，给我们带来了学习的动力。如今，杨老师所带领的高三⑸班，正铆足干劲，擂紧战鼓，奋战在冲刺高考的路上。
作为年级级部主任，他恪尽职守，以身作则，充分发挥领头羊的作用。他坚信“打铁还需自身硬”，无论上课还是值班，他都是提前到岗，持之以恒；他几乎天天从晨读、午休到晚就寝给予学生最长情的陪伴；他实行人性化管理，对老师、班主任坦诚相待，工作上给予支持、鼓励，生活上给予关心、帮助；他了解本级部每位老师的教学特点，每个班主任的管理特色，进而使本级部的工作顺利开展，且成绩显著。
他全力打造一支优秀的班主任队伍。他利用每周一的班主任例会，和班主任们交流班级管理方法，对棘手共性的问题进行研讨，形成级部内部共同的处理方法；每次例会他都和大家一起学习教育学生、班级管理等方面的文章，提高其教育管理水平；他还就晚就寝秩序管理、学生健康睡眠等问题提出自己的建议，让学生按照学校时间表规律作息，纾解学习压力，不打疲劳战，养成良好的睡眠习惯，进入良好的学习状态。
他全力打造级部文化，鼓舞学生奋发学习。为了让学生有个健康的好身体，他安排班级做眼睛保健操、轮流跑早操、按时做课间操，以保证孩子们全身心地投入学习。为提升士气，备战高考，他安排各班进行挑战、应战学习竞赛；制作级部宣传片，上传学校微信公共号；办好板报、文化墙，营造积极向上的学习氛围，让学生圆梦高考。
杨老师为人内敛，工作踏实，追求极致。“时刻提醒自己，对教学教育充满敬畏，把心放到工作上，多为学校的发展贡献自己的力量，全心全力，做一名合格的老师。”这是他的心声，也是他努力工作的动力。他爱心为本，匠心为魂；岂只是“合格”，简直是教学精英、敬业典范！
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