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老师在本节课上从党章相关知识入手，延伸到对十九大新党章内容的学习其授课时明晰的思路令我敬佩。党章是立党的总纲领和管党、治党的总规矩，“两学一做”首要便是学党章。故此，我在课下略读了党章，且有所思。
在总纲开篇，党章就揭示了党的性质、宗旨和理想信念，过去我曾听马克思主义学院彭付芝老师说过“作为入党积极分子，应该读党章，知党，问问自己为什么要加入中国共产党”。这节课虽然是在讲党章，但引起的我的思考则在于反思自己为何会进入入党积极分子这个群体、为什么要加入中国共产党。
想起我在高中的一次关于学习的演讲中这么说“自远古人类发展以来，每一代都会积累下经验和知识需要下一代同样去掌握，若没有学习，同样的知识需要同样的时间精力去获取，而学习则使得新一代人可以用最少的时间站在前辈的台阶上继续攀爬。正是学习使得人类得以逐渐发展过来。或是说学习为了全人类的发展”。在社会中，我们每一个人总是显得如此的渺小，可是每一个人的努力汇聚、由量变到质变，总会缓缓推进着人类社会。信服马克思主义之初是在读了他的人类社会发展的学说之后，在那之后我有过许多问题逐一解决，使我愈发欣赏共产主义。这又涉及到第一课中李双套老师提及的共产主义理想与共产主义因素“每一个人的自由发展是一切人自由发展的条件”，正是共产主义社会这个资源高度集中，生产力前所未有地发达，社会分工无比地精细的时代能够在保证细致分工的同时让人们有选择个人发展的高度自由，在保证发达生产力的同时让个人幸福最大化，能在保证资源高度集中的同时让人们收获民主公平公正。这样的一个社会，我相信它在那里，就值得我们为之努力。
“人最宝贵的是生命，生命至于人只有一次。一个人的一身个应该是这样度过的：当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给全世界最壮丽的事业----为人类的解放而斗争’。”或许，每一个牛虻般的小人物，也会有自己的小小抱负。
这就可以说时这节关于党章学习的党课使我产生的感悟，它使我借党章认识了中国共产党，让我审问自己的入党动机。也希望我能守住这个“初心”，坚持学习，争取早日入党。
02
本节党课，张弛老师带领我们深入学习了党章，并告诫我们要严格遵守党章。
老师在课上重点讲解三个概念：严格遵守党章（对党忠诚）、党性修养、党的领导。
在我看来，作为一个党员，对党忠诚、严守党章党纪是前提，党章通过规定党员思想、塑造党员行为培养党员的党性修养。党性修养的提升使其成为一个更好的人、更好的党员，所有党员党性的提升，则可以保证党的组织统一、团结统一，保证党内部的廉洁、高素质。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。我们可以通过各种方式保证党的领导的绝对性，但要想全中国人民都能衷心拥护党、拥护党的领导，需要具备两点：一是保证党决策的正确性；二是保证民众可以认识到党领导的好处。第一点以保证民主集中制为前提，而第二点，民众平时可以接触到的，除了一些政策，最直接的就是身边的党员，如果身边党员作风优良、全心全意为人民服务，也就是党性修养高，便可由此推出党是为中国、为中国人民好的，由此便能更加坚定地拥护党的领导。无疑，这两点都以全体党员严守党章为前提和保证。
党是领导一切的。与西方一些国家不同，中国是先有了党，而后有了国家，中国共产党是中国人民的选择，因此是居于领导地位的执政党，要想实现中华民族的伟大复兴，就必须遵从党的领导，这一点在建国之前其实就有体现。比如三湾改编，三湾改编有三个主要内容：官兵平等、党指挥枪、支部建在连上。其中，“党指挥枪”意义深远，这是由个体、由军阀指挥枪，到了通过一个组织架构把军队联结在一起，使得军队从为钱而战的“雇佣兵”变成了为同一个理想信念而战的集合体，这点从张国焘叛变时无一兵一卒随其而去就能看出来。党的领导是目光长远的，着眼于未来、着眼于中华民族长久屹立不倒以至于世界的和平，可能在短期内并不为某些群众甚至党员所理解，但仍旧要坚决拥护，“头痛医头脚痛医脚”虽然看似即刻见效，但治标不治本，党要从根本上解决问题、为长久计，就像是中医、中药一样，调养生息，根除病根。而西方一些先有国家、后有政党的国家没有中国历史的这种特殊性，国家不是在政党的领导下建立的，自然而然不是领导党，政党的覆盖面极为有限。这就回答了一些民众对中外政党不同地位方面的疑惑。
作为入党积极分子，我们应按照一个优秀党员的标准严格要求自己，而这首先就是严格遵守党章。党章是严于法律的，它不仅是为了让人不成为一个坏人，更是会约束思想、塑造行为，使其成为一个好人、好党员。高中毕业时，语文老师将梁晓声对“文化”的表达——“植根于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良”送给了我们。至今犹记得绿色黑板上的黄色粉笔字，想着能随心所欲而不逾矩是一种怎样的修养。我觉得，党章就是给我们一种约束，在用党章规范自己之后，在接受过精神上的洗礼之后，我们便不会再将其作为一种束缚，而是一种理所当然，我们将不会感觉被约束，而是感觉遵守党章去行为是自然、自由的。
当然，前提是，我们要真的信仰党、信服党章。如果不是把党当做信仰，是不会自觉、自愿遵守党章的，是不能做到入党誓词中从未改变过的保守党的秘密、牺牲一切、永不叛党的。在书院党建工作坊当教辅时，我又一次聆听了高宁老师的党课，他讲：“信仰是为了超越，是超越一切有限的无限，唯有超越现实的无限，才能弥补人自身的局限性。”将党作为信仰，将弥补我们作为个体的局限性，我们所做出的奋斗、我们所能实现的价值将远超过个人，而成为党、成为党的最高理想——实现共产主义，这条伟大的、长远的道路上的奠基石，个人的得失、个人的利益将被缩小，党的利益将高于一切，为了党、为了党的事业，我们随时准备着牺牲一切。如果不具备这种信仰，不具备这种觉悟，那就还不具备入党的条件。我们能成为入党积极分子，并且上党课，就是因为我们有最初的念想，并且希望这种念想生根发芽、根植于我们的内心，成为一种信仰。
老师这节关于党章的党课使我又一次想起了当初写入党申请书的那份心情，回忆起这半年来一次又一次的感触，思想的逐渐成熟、提升。我将继续努力学习、提升思想，争取早日入党，并为党的事业付出一切，奋斗终生！
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党的十九大意义深刻，在诸多方面取得了历史性突破，中国也因此跨入了一个新的时代。李老师对十九大内容进行了梳理，让我们充分理解了五大主要内容。国家虽然成果颇丰，但是在发展的道路上还是有许多艰难险阻，矛盾层出不穷，这都需要我们保持向前冲的干劲，为了人民日后更加美好的生活，继续不懈奋斗。在最后，李老师提出的“立足岗位”理念，我十分赞同。在国家的战略发展上，作为学生的我们还不能直接的参与其中，但是我们可以从身边做起。思想上，我们要充分学习并消化党的各项重大指示，时刻跟着党走，不落伍。同时，要发挥作为入党积极分子的带头作用，向身边的同学们宣传党的思想和理念，如十九大上的依法治国、反腐倡廉、协调发展等等，这是我们的义务。并且实践证明，我在和同学们进行探讨交流的过程中，自己会受到同学们的启发，能获得对政策实施、案件分析等多方面的理解与看法，从而有进一步的领悟。另一方面，我们的岗位任务就是学习，所以行动上我们要做到的就是努力专业知识，为日后打下良好基础。这是不容置疑的硬性指标。唯有这两方面双管齐下，我们才算是做到了“立足岗位”，用自己的力量为祖国添砖加瓦。
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中央党校的老师为我们带来了一次别开生面的十九大精神解读，讲解了中国特色社会主义新时代的战略安排、思想和主要任务，还幽默风趣地剖析了一些我们比较容易混淆的概念。
“民生无小事，枝叶总关情”，我读出了当对人民群众生活细微的关怀。我感受最深的是乡村振兴和优先教育这方面。在当代社会，用“落后的社会生产”来形容我国社会主要矛盾显然已经不合时宜，我们取得了极不平凡的历史成就，但区域之间发展不平衡却依然存在。
到2020年，我们要全面建成小康社会，其中一块要啃的“硬骨头”就是脱贫攻坚。老师说习总书记强调了，扶贫先扶志，扶贫必扶智。我在曾在《人民日报》上看到，一些地方脱贫内生动力不强，有些农民的“等靠要”思想根深蒂固，好吃懒做等待救济，竟对扶贫干部表示“我脱不了贫，你们也交不了差”，所以扶贫还要改掉不思进取的“志”，还要加强如何致富的“智”！我父母是从广西的农村来到省会城市工作的，这几年我们共同见证了大山里的生活确确实实得到了极大的改善，奶奶以前住的木头房常“雨脚如麻未断绝”，搬进了砖瓦房，乡村里学校也多了，通向外面的山路通畅了，而村民还在建议下还另辟蹊径，通过大量种植当地特产糯玉米，利用电商平台销售，提高了收入水平，我感到十分欣慰，农民既有过上富裕生活的“志”，又努力学习新知识，内生动力很足，那么奔向小康的目标便愈来愈近。
老师说民生的第一点，便是优先教育，并且要公平、有质量地发展教育。谈及教育公平，我感触颇深。我在初中毕业便背井离乡来到北京上学，这几年让我感慨北京的教育资源可令家里的学校望尘莫及，感受到素养不是说教出来的，而是接触文化中熏陶出来的。海淀、西城的很多中学，并不以完全应试为培育学生的主要目标，走班制和特色实验班已经成了常态，花园式学校，艺术、体育运动氛围浓厚，甚至还有在六月初给高一高二的学生放假出去旅游或学习观摩，他们申请国外顶尖大学的机会也很多。尤其是今年大力弘扬优秀传统文化时，北京语文高考体现出来的文学底蕴越来越强，给了爱读书、爱读名著的同学一展身手的机会。这才是素质教育有质量的地方，“育人”真正内涵所在。要让这样的教育公平普及开来，我们任重而道远。
最后老师从三个方面讲解了党员利益和义务，六个方面讲解了党的建设。党的十八大以来，从严治党的方针贯彻落实，并加强了“制度的牢笼”抓早抓小防微杜渐，作风建设、纪律建设都取得了立竿见影的效果，大家有目共睹，党着力构建“不敢腐，不能腐，不想腐”的机制，党的自我革新令人民群众满意。我也会坚持党的理想，在党校中不断学习，希望将来能给党贡献一支年轻的力量。
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今晚，中央党校张弛老师为我们带来了新版党章的解读。其严谨的思维与精辟的举证令人震撼。在此，我将围绕党性修养，先锋队本质，中国共产党的执政特色三个方面阐述我的新理解。
一、党性修养
修养一词，从四端到良知，发展到今天，总是与道德一词形影相随。个人修养是离不开实践的，有恻隐之心不算修养；做恻隐之事方为修养。这和党重视实践的准绳是一致的。但我认为，不能全盘否定没有付出实践的道德修养，需要进一步了解未能付诸的原因是什么。如老人扶不扶，主要矛盾是极个别的老人的道德败坏，不敢扶应从不去扶中区别看待。党性修养，是从个人修养出发，并进一步发展为一个组织的修养。其要求党员用党章塑造思想，进而规范党性修养与行为；严于，却非高于法律对公民的行为约束性作用。从“做合格党员”可以看出，提升党性修养刻不容缓。
二、先锋队本质
誓词中明确把工人阶级放在首位，内涵两个重点：我们的党要由工人阶级引领；我们的企业要兼顾国营企业与民营企业。前者，工人阶级和农民阶级都在新中国的建立的过程中做出贡献，甚至，农民贡献得更会多。可如果新中国受农民，这一本质为资产阶级的领导，最终极可能难逃封建的漩涡，或是发展为资本主义社会。后者，张弛老师为我们介绍了拉丁美洲将国有企业变卖后的衰颓景象，就可以看出公有制国家的宏观调控在社会主义市场中仍不可或缺。
三、中国共产党的执政特色
中国共产党与其他很多国家政党的区别是：中国共产党是先于国家成立，即党孕育国；而其他很多国家的政党是后于国家，即国孕育党。这就决定了，其他很多国家的政党只能作为短期的执政党；而中国共产党不仅仅是执政，更拥有着领导地位。因此，我们看到一些国家在执政党更迭时，经常出现全盘否定前任执政党政策方针的现象。国家的发展每隔几年就会经受一次动荡；而中国共产党的领导人更迭时，总路线却是一脉相承。
四、结论
新时代，中国日益走进国际舞台的中央，能力愈大，责任愈大。在这样的信息时代，每天要处理大量的信息，工作任务也许很繁重，但也要留出一定的时间进行积极地思考。而党课，正是思维碰撞的舞台，希望自己在接下来的党校学习中，可以激发出更多有深度的思考。
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