怎么做好学前教育宣传和广大幼儿园教师分不开！今天小编给大家带来了2018年关于“我身边的幼儿园教师”征文范文2篇，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！
篇一
作为教师，请谈谈与幼儿相处、与家长沟通带给你的感动记忆与幸福时刻；实际工作中对幼儿园教师职业的深切感受……
作为家长，请谈谈教师在解决孩子某方面问题时带给您的启发和帮助；与幼儿园教师沟通互动的点滴感悟和思考……
作为研究人员，请谈谈您对幼儿园教师学习探索、专业成长的精彩案例……
之后，我们收到了近百份投稿。
独一无二的你们
我爱你们，独一无二的你们！
每天清晨我踏着轻快的步子来到幼儿园，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好，他们教会我以真心去面对所有的人，他们教会我真心的爱身边的每一个人，他们总是带给我很多的触动！
记得有一次户外活动,洲洲想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生。他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“杨老师,这个树太小了,我给它施施肥,让它快些长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌! 他是这么的独一无二！
当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜。
我们班上有一位幼儿，叫田格儿，刚来幼儿园的时候，每到吃西红柿面时就悄悄地哭，平时大人知道她不爱吃西红柿面，所以就不给她做。在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他小朋友好好的吃饭。现在的她不光变得不挑食，而且还去给挑食的孩子讲道理，鼓励他们好好吃饭。在我眼中，看到了孩子成长与变化。打心底里爱他们，每一个孩子都是独一无二的!
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作都无法比拟的。
还有一次，区域活动结束后，我们班的小帅哥盼盼，在喝完水之后，给我接了一杯水，递给我，说：杨老师你喝水吧。我谢谢后，便随手放下了。之后，我听见几位幼儿在争吵：放在这儿吧！放在那儿吧！我才注意到：他们在争论，争论我的杯子放在哪里才合适，我才能第一时间看到杯子，喝上水！顿时，我哭了！这么小的孩子，却这样细心！他们会倾听，听到李老师经常批评我不记得喝水，他们听到我嗓子经常不对，所以关心着我！他们是这么的懂事，在我眼中每一位孩子都是独一无二的！
在听语轩，他们给我讲故事，逗得我哭笑不得，在创意屋，他们示范给我画画，每一抹颜色告诉代表着什么！我爱他们的一举一动，爱他们的奇思妙想，爱他们的独一无二！
幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也抑制不住心中的感激：“看了你们活动，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。”
我爱你们，独一无二的你们！
今后我将继续在平凡而充实的工作中，诠释着幼儿教师的职责。
一片不可缺少的叶
即使每日辗转于幼儿的一日生活当中，我都觉得很幸福。
人们往往将眼球放在艳丽的花朵上，却忽视了它身边的绿叶。因为那一点点绿意，着实太普通，太平凡。然而当那平凡而琐碎的547天从我身边悄悄走过时，我却诧异，不知何时，我深深地爱上了它，爱上了这片不可缺少的叶，爱上了我钟情和选择的幼教事业。
那年，只能充当“姐姐”年龄的我。怀揣着一颗激动地心，推开大班教室的门时，看着那么多孩子，我不禁打了退堂鼓。是这里舒心的工作环境，和蔼可亲的园长,专业非常强的教师队伍指导着我不断前进。
那年，面临第一次上课的情景，我设想过很多遍，但当我站在孩子的面前，一切和我想的大相径庭。即使粉笔染白了我的手指，但我知道，这节课还是失败的。这一刻，我突然意识到，当我站在这个位置，面对下面的小朋友，我就是他们的“百科全书”我要带他们在知识的海洋里遨游。于是，我将认真学习《指南》，领会《指南》的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际。
那年，我第一次接触区域材料，第一次认识魔法玉米，第一次感受了超级黏土的有趣，更是第一次想要做孩子艺术创想的点灯人。每次看到孩子们在墙上自由的涂鸦，那看似凌乱的线条和图形之中却饱含着孩子的快乐情绪，内心的丰富世界，这时我都无比开心。我更加明白了为什么《纲要》反复指出艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”
那年，我们毕业了。毕业典礼那天听到：“老师老师你真好，辛勤培育好苗苗……今天我们毕业了，明天就要上小学，等我戴上红领巾，我会向老师来汇报！”我的心里酸酸的，短短几个月的相处，让我体会到了幸福的滋味。在这一年里我进步了很多，我知道如何与家长沟通，如何和孩子沟通，怎么样做好一个大姐姐，一个合格的老师，孩子们毕业了，而我的幼教生涯才刚刚起航……
“那么多孩子，你觉得烦吗？累吗？”经常会有人问我这样的问题，我都会笑着说“不累” 。即使每日辗转于幼儿的一日生活当中，我都觉得很幸福。很感谢孩子的童年生活中有我的参与和陪伴。
人们往往将眼球放在艳丽的花朵上，却忽视了它身边的绿叶。因为那一点点绿意，着实太普通，太平凡。我，就是那片不可缺少的叶。
篇二
幼儿园里无小事！午睡，在外行看来是最轻松的环节，但对于我们来说绝不是！
这是我班的午睡床位分布图，红色为难入睡幼儿、橙色为较难入睡幼儿，绿色为自主入睡幼儿，双星是极难入睡幼儿。我们班的孩子午睡不是很自觉，如果没有一点策略肯定是不行的。通过上学期一个月的时间我基本摸清了每个孩子的习惯。
若不关注，阿玺午睡可以顶起上铺孩子的床板，可是只要我耐心陪睡，他基本上3—5分钟就能睡着。小婧是极难入睡幼儿，据说小班从不睡午觉，两小时午睡时间就在床上转圈圈、翻跟头。我发现，如果午睡前我趴在她耳边，轻轻摸着她的头凑她耳边说“婧啊，乖的啊，朱老师喜欢的，今天自己好好睡哈。”这样，她便能很快入睡。
午睡时除了照顾好入睡难的幼儿，还需要关注每个孩子的午睡习惯：被子是否盖好、避免趴着睡、蒙头睡，这些都是我们午睡带班的常规工作。开学不久我就发现小男孩筱筱有一个习惯：他的床老是动，而且还面红耳赤的，开始我没有去批评他，只是提醒他：“小手放在被子外面睡觉。”到了第三天，我走到他身边说到：“天气热睡觉时把手放到外面睡。”假装帮他盖被子发现他小裤裤没穿好，又提醒他：“下次午睡的时候不要忘记把裤裤穿好哈。”筱筱点点头，然后我就陪着他直至入睡。连续如此一个星期，他再也没有出现这种现象。工作以来几乎每一届都有男孩有此现象，这种表现多数是无意的，越是批评管束越是加强他的这种意识，而且无形中还会影响他对自己的看法。我们要做的就是默默地干预，转移他的注意。
介于这几个需要我特别干预的孩子，我有了独特的午睡巡视路线，首先我会轻轻的走到小婧身边轻轻抚摸她的头，听到她的回答，我就能安心地去陪阿玺，陪阿玺睡觉时我的120度视角可以扫过附近一排难入睡的幼儿，适时提醒他们静静地午睡，同时也能很好地关注筱筱的手是不是放在被子外面。
等到阿玺睡着我会巡视一圈，确保每个孩子都已经盖好被子，适时摸摸或轻轻拍拍还没睡着的宝宝。再去关注一下小婧和另一个极难入睡的涵涵，最后安心地陪在筱筱身边，等筱筱睡着之后继续巡视一圈，接下来就是关注个别较难入睡的孩子，等到阿姨1点接手基本就是1—3位宝宝的个别关注。
孩子身上无小事，当了妈妈之后的我更加深刻地体会到了这一点。我们工作处处要细心！事事要尽心！用我的耐心换得孩子和家长们的真心！
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