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2018年关于“我身边的幼儿园教师”征文范文2篇

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-14 10:07:42 | 移动端:2018年关于“我身边的幼儿园教师”征文范文2篇

怎么做好学前教育宣传和广大幼儿园教师分不开!今天小编给大家带来了2018年关于“我身边的幼儿园教师”征文范文2篇,有需要的小伙伴一起来参考一下吧,希望能给大家带来帮助!

篇一

作为教师,请谈谈与幼儿相处、与家长沟通带给你的感动记忆与幸福时刻;实际工作中对幼儿园教师职业的深切感受……

作为家长,请谈谈教师在解决孩子某方面问题时带给您的启发和帮助;与幼儿园教师沟通互动的点滴感悟和思考……

作为研究人员,请谈谈您对幼儿园教师学习探索、专业成长的精彩案例……

之后,我们收到了近百份投稿。

独一无二的你们

我爱你们,独一无二的你们!

每天清晨我踏着轻快的步子来到幼儿园,看着一张张纯净的脸,我就觉得世界是如此的美好,他们教会我以真心去面对所有的人,他们教会我真心的爱身边的每一个人,他们总是带给我很多的触动!

记得有一次户外活动,洲洲想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生。他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“杨老师,这个树太小了,我给它施施肥,让它快些长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌! 他是这么的独一无二!

当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语,使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜。

我们班上有一位幼儿,叫田格儿,刚来幼儿园的时候,每到吃西红柿面时就悄悄地哭,平时大人知道她不爱吃西红柿面,所以就不给她做。在这样的情况下,我没有去大声的呵斥他,而是变着法子哄他吃,一段日子下来,他不仅学会自己吃饭,能很好的吃完碗里的饭和菜,还会帮助其他小朋友好好的吃饭。现在的她不光变得不挑食,而且还去给挑食的孩子讲道理,鼓励他们好好吃饭。在我眼中,看到了孩子成长与变化。打心底里爱他们,每一个孩子都是独一无二的!

在孩子中间,那种放松、无拘无束、融洽的气氛,是多么吸引我,当孩子们有进步时,所体验的那种成就感,是其他任何工作都无法比拟的。

还有一次,区域活动结束后,我们班的小帅哥盼盼,在喝完水之后,给我接了一杯水,递给我,说:杨老师你喝水吧。我谢谢后,便随手放下了。之后,我听见几位幼儿在争吵:放在这儿吧!放在那儿吧!我才注意到:他们在争论,争论我的杯子放在哪里才合适,我才能第一时间看到杯子,喝上水!顿时,我哭了!这么小的孩子,却这样细心!他们会倾听,听到李老师经常批评我不记得喝水,他们听到我嗓子经常不对,所以关心着我!他们是这么的懂事,在我眼中每一位孩子都是独一无二的!

在听语轩,他们给我讲故事,逗得我哭笑不得,在创意屋,他们示范给我画画,每一抹颜色告诉代表着什么!我爱他们的一举一动,爱他们的奇思妙想,爱他们的独一无二!

幼儿教师的工作是塑造人的工作,它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也抑制不住心中的感激:“看了你们活动,才知幼儿教师有多辛苦,看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,何谓耐心。”

我爱你们,独一无二的你们!

今后我将继续在平凡而充实的工作中,诠释着幼儿教师的职责。

一片不可缺少的叶

即使每日辗转于幼儿的一日生活当中,我都觉得很幸福。

人们往往将眼球放在艳丽的花朵上,却忽视了它身边的绿叶。因为那一点点绿意,着实太普通,太平凡。然而当那平凡而琐碎的547天从我身边悄悄走过时,我却诧异,不知何时,我深深地爱上了它,爱上了这片不可缺少的叶,爱上了我钟情和选择的幼教事业。

那年,只能充当“姐姐”年龄的我。怀揣着一颗激动地心,推开大班教室的门时,看着那么多孩子,我不禁打了退堂鼓。是这里舒心的工作环境,和蔼可亲的园长,专业非常强的教师队伍指导着我不断前进。

那年,面临第一次上课的情景,我设想过很多遍,但当我站在孩子的面前,一切和我想的大相径庭。即使粉笔染白了我的手指,但我知道,这节课还是失败的。这一刻,我突然意识到,当我站在这个位置,面对下面的小朋友,我就是他们的“百科全书”我要带他们在知识的海洋里遨游。于是,我将认真学习《指南》,领会《指南》的精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际。

那年,我第一次接触区域材料,第一次认识魔法玉米,第一次感受了超级黏土的有趣,更是第一次想要做孩子艺术创想的点灯人。每次看到孩子们在墙上自由的涂鸦,那看似凌乱的线条和图形之中却饱含着孩子的快乐情绪,内心的丰富世界,这时我都无比开心。我更加明白了为什么《纲要》反复指出艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”

那年,我们毕业了。毕业典礼那天听到:“老师老师你真好,辛勤培育好苗苗……今天我们毕业了,明天就要上小学,等我戴上红领巾,我会向老师来汇报!”我的心里酸酸的,短短几个月的相处,让我体会到了幸福的滋味。在这一年里我进步了很多,我知道如何与家长沟通,如何和孩子沟通,怎么样做好一个大姐姐,一个合格的老师,孩子们毕业了,而我的幼教生涯才刚刚起航……

“那么多孩子,你觉得烦吗?累吗?”经常会有人问我这样的问题,我都会笑着说“不累” 。即使每日辗转于幼儿的一日生活当中,我都觉得很幸福。很感谢孩子的童年生活中有我的参与和陪伴。

人们往往将眼球放在艳丽的花朵上,却忽视了它身边的绿叶。因为那一点点绿意,着实太普通,太平凡。我,就是那片不可缺少的叶。

篇二

幼儿园里无小事!午睡,在外行看来是最轻松的环节,但对于我们来说绝不是!

这是我班的午睡床位分布图,红色为难入睡幼儿、橙色为较难入睡幼儿,绿色为自主入睡幼儿,双星是极难入睡幼儿。我们班的孩子午睡不是很自觉,如果没有一点策略肯定是不行的。通过上学期一个月的时间我基本摸清了每个孩子的习惯。

若不关注,阿玺午睡可以顶起上铺孩子的床板,可是只要我耐心陪睡,他基本上3—5分钟就能睡着。小婧是极难入睡幼儿,据说小班从不睡午觉,两小时午睡时间就在床上转圈圈、翻跟头。我发现,如果午睡前我趴在她耳边,轻轻摸着她的头凑她耳边说“婧啊,乖的啊,朱老师喜欢的,今天自己好好睡哈。”这样,她便能很快入睡。

午睡时除了照顾好入睡难的幼儿,还需要关注每个孩子的午睡习惯:被子是否盖好、避免趴着睡、蒙头睡,这些都是我们午睡带班的常规工作。开学不久我就发现小男孩筱筱有一个习惯:他的床老是动,而且还面红耳赤的,开始我没有去批评他,只是提醒他:“小手放在被子外面睡觉。”到了第三天,我走到他身边说到:“天气热睡觉时把手放到外面睡。”假装帮他盖被子发现他小裤裤没穿好,又提醒他:“下次午睡的时候不要忘记把裤裤穿好哈。”筱筱点点头,然后我就陪着他直至入睡。连续如此一个星期,他再也没有出现这种现象。工作以来几乎每一届都有男孩有此现象,这种表现多数是无意的,越是批评管束越是加强他的这种意识,而且无形中还会影响他对自己的看法。我们要做的就是默默地干预,转移他的注意。

介于这几个需要我特别干预的孩子,我有了独特的午睡巡视路线,首先我会轻轻的走到小婧身边轻轻抚摸她的头,听到她的回答,我就能安心地去陪阿玺,陪阿玺睡觉时我的120度视角可以扫过附近一排难入睡的幼儿,适时提醒他们静静地午睡,同时也能很好地关注筱筱的手是不是放在被子外面。

等到阿玺睡着我会巡视一圈,确保每个孩子都已经盖好被子,适时摸摸或轻轻拍拍还没睡着的宝宝。再去关注一下小婧和另一个极难入睡的涵涵,最后安心地陪在筱筱身边,等筱筱睡着之后继续巡视一圈,接下来就是关注个别较难入睡的孩子,等到阿姨1点接手基本就是1—3位宝宝的个别关注。

孩子身上无小事,当了妈妈之后的我更加深刻地体会到了这一点。我们工作处处要细心!事事要尽心!用我的耐心换得孩子和家长们的真心!

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