2018中小学世界环境日宣传系列活动总结

今天小编给大家带来了2018中小学世界环境日宣传系列活动总结，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！

篇一

6月5日，xx小学组织全校师生开展了以“美丽中国，我是行动者”为主题的世界环境日主题活动。

一是宣传发动，营造浓厚氛围。学校在宣传栏张贴世了界环境日宣传海报，在校园醒目位置悬挂了宣传横幅，并通过黑板报、电子屏等平台对环保活动进行广泛宣传；班主任组织各班召开“美丽中国，我是行动者”主题班会活动，分发给学生宣传手册，并在家长群中对活动通知进行转发，做到班级、学校、家庭人人知晓，为活动开展营造浓厚氛围。

二是演讲比赛，发出环保倡议。利用大课间，组织开展环保主题演讲比赛活动，各班参赛学生以“美丽中国，我是行动者”为主题，结合亲身经历，分别围绕“减少校园塑料垃圾”、“低碳生活从我做起”、“绿化美化身边环境”、“纠正生活中的环保陋习”等方面进行演讲，诠释了对环保的认识，并对携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国发出了倡议。

三是评比表彰，发挥榜样作用。通过日常表现和各班推荐，全校共评选出11名在环保方面表现突出的学生，召开“美丽中国，我是行动者”颁奖活动，授予他们“环保小卫士”称号，并颁发了奖状。通过选树典型，带动了全校学生参与保护环境，争创“环保小卫士”的热情。

四是开展活动，践行身体力行。组织学生开展“美丽中国，我是行动者”主题系列活动：开展环保主题手抄报比赛，对评选出来的作品在教师宣传栏进行张贴；组织少先队先锋岗开展校园卫生清理活动，对校园和食堂周边垃圾进行捡拾，对卫生区彻底清理；开展植树护绿活动，对校园内的花草进行浇水和补植，在教室内摆放绿色植物，美化、净化环境。

篇二

2018年6月5日是第47个“世界环境日”，今年环境日的中国主题是“美丽中国，我是行动者”。为落实习总书记在全国生态环境保护大会上的重要讲话精神，深刻把握“绿山青山就是金山银山”的丰富内涵和精髓要义，宣传普及生态文明理念，xx小学多措并举引导师生及社会各界着力践行人与自然和谐共生的绿色发展理念，为建设青山常在、绿水长流、空气常新的美丽xx营造深厚的宣传氛围。

一是加强组织管理，增强环保意识。市教育局高度重视，把世界环境日宣传纳入重要议事日程，先后制定了《xx教育局教育局“6.5”世界环境日宣传工作方案》，及时下发了《xx教育局做好“6.5”世界环境日宣传工作的通知》，促进全体师生重视环保，节约资源，保护环境。学校成立工作领导小组，制定了详实、可行的活动方案，科学部署，重点突出，措施到位，进一步推动师生参与，确保宣传系列活动有条不紊地开展。学校重视环保宣传教育，校长全面负责，各班主任和任课教师紧密配合，将环保宣传教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。强化领导核心，建立以班主任、各学科教师为骨干的教育管理机制，明确环保教育宣传计划和目标，抓好过程管理，定期研究，落实措施，加强督促，搞好评比总结。

二是加大宣传力度，普及环保知识。学校通过校园网、微信公众号等多种渠道强化“世界环境日”宣传，向学生详尽描述地球沙漠化、水资源短缺等环境现状，让学生深刻感受到“碧海蓝天，青山绿水”就是大自然给予人类最宝贵的资源。学校通过邀请法律顾问开展环保知识讲座，为师生讲解《中国人民共和国环境保护法》《水资源保护法》《中国落实2030年可持续发展议程国别方案》《国家应对气候变化规划（2014-2020年）》等有关内容。并通过典型案例，用通俗易懂的语言和实际生活事例讲解如何保护环境，提倡绿色消费，比如选购绿色产品、绿色食物，少用塑料袋；使用节能电器，电器使用后完全关闭电源；倡导绿色出行，多骑自行车、多坐公交车和地铁等，让师生增长了知识，提高了生态保护意识。

三是抓实课堂教育，提高环保认识。学校充分利用课堂教学主渠道进行环保教育渗透，统一下发“学科环保教育渗透计划”，要求各科教师根据学科内容及特点，挖掘环境教育因素，将环保理念融入课堂教育。系统学习《新课程标准》及每科教材的编写说明，有机整合，将传授知识与渗透环境教育将结合，让学生在潜移默化中接受环境教育的熏陶。例如在科学课上，选择教学与环境教育的最佳结合点，及时捕捉契机，完成环境教育的渗透；在艺术课上，教师要求学生设计“节约用水”主题海报，为如何节约用水提出建议；英语课上将含有“节约用水”的主题阅读材料应用到教学中来。在主题班会课上安排护绿造绿，防止白色污染等环保教育内容，树立环保责任感，提高师生的环保意识和环境法治观念。

四是重视综合实践，贯穿环保理念。学校将生态环保教育纳入地方课程和综合实践课程，实施常态化管理，着力打造绿色、循环、低碳的生态文明校园，为建设绿水青山的生态文明环境提供有力保障。学校积极拓展环保教育空间，举办“科普剧表演大赛”“综合素养展示”“青少年科技创新大赛”等活动，以寓教于乐的形式，将生态环保教育融入其中。建立校园气象站，通过气象工具，让学生在统计中思考如何更好地保护生态环境。依托xx地域区位优势，不断拓展教育基地，推动生态环境教育进生活。充分发挥xx恐龙国家地质公园的科普教育基地作用，积极组织青少年开展形式多样的科普教育活动，争取更多社会资源向青少年免费开放，为xx市生态环境保护教育提供基地保障，使生态教育与儿童生活互融共生，取得实实在在的社会效益。

五是整合教育资源，构建环保格局。“世界环境日”当天，学校开展“爱护环境，从你我做起”“争当环保志愿者”等绿色环保实践活动。成立“环保小分队”，号召师生牢固树立环保意识，像保护眼睛一样保护我们赖以生存的生态环境。“环保小分队”深入社区教育基地，向社区居民发送《绿色环保倡议书》，号召更多的人加入到“环保卫士”大部队中，居民们表示将身体力行地保护地球资源、美化身边的环境，重视生态文明，共建美好家园。此次绿色环保活动还将触角延伸至家庭，将生态环境保护理念和知识通过阅读、讲座等形式，融入家庭教育，积极开展家庭生态探索，寓生态教育于家庭生活。此次活动充分整合了教育资源，使学校环保教育向社会辐射，构建起学校、家庭、社会广泛参与的“环保”工作格局，取得了教育效益的“双赢”。

篇三

为进一步树立环境保护的意识，引导师生尊重自然，呵护环境，自觉践行绿色生活，xx学校开展了以“美丽中国，我是行动者”为主题的环保教育系列活动。

一是深入宣传，营造氛围。学校成立“世界环境日”宣传活动领导小组，具体指导本次教育活动，并制定详细的活动方案。周一升旗仪式上，向全体师生发出环保倡议。充分利用校园广播、宣传栏、横幅标语等为学生介绍“世界环境日”的含义和主题，教育学生珍惜资源，低碳生活。

二是精心组织，活动育人。以年级为单位，开展环保系列活动，低年级以绘制环保画报为主，中年级以举行“美丽中国，我是行动者”主题演讲为主，高年级以开展“保护环境，善待地球”主题征文为主。以班级为单位，召开主题班会，共同学习环境方面的法律法规，并开展环境保护的签名寄语活动。

三是亲子携手，家校共育。开展“环保小卫士”活动，组织学生以“写给爸爸妈妈的一封信”、“家长开放日”等形式，向长辈宣传环境保护等方面的法律法规，从身边小事做起，积极践行绿色生活。并动员广大家长利用周末的时间，带领孩子在家中、社区或公共场所做一些环保小事，共同参与到绿化城市的活动中来。

篇四

xx小学利用周一升国旗时间，举行了“美丽中国，我是行动者”环保日主题宣传系列活动启动仪式。活动旨在让少年儿童从小提高环保意识，通过学校、家庭、社会三位一体的创新模式，带动身边的家人共同关注环境保护、参与环境保护，小手拉大手，凝聚社会力量，形成人人争做生态文明建设践行者、推动者的良好风尚。

一是国旗下讲话。学校利用国旗下讲话对世界环境日活动的意义和环境保护重要性进行大力宣传，增强师生的环保意识；利用校园广播、宣传栏、黑板报等普及环保知识；旨在进行广泛社会动员，推动社会各界积极参与生态环境事务，共同打好污染防治攻坚战，携手建设天蓝、地绿、水清的美丽中国。

二是召开主题班会。让学生了解低碳的知识，懂得低碳环保的意义与价值，从而增强珍惜环境、保护环境的意识，从小养成节能环保的良好习惯。

三是举办演讲比赛、手抄报、绘画展。分别以“绿水青山就是金山银山”“像保护眼睛一样保护生态环境 像对待生命一样对待生态环境”“尊重自然、顺应自然、保护自然”等宣传主题，让学生充分认识到人文与自然的融合共生，彰显中华文化传承五千多年积淀的丰富的生态智慧、我国全面推动绿色发展，加快构建生态文明体系的决心和信心。

四是学唱主题歌曲《让中国更美丽》。歌曲描绘了冬有雪花、春有草绿、鸟有林海、山有泉水的诗意景色，呼吁大家从自身做起，从身边小事做起，通过自己的奋斗，留住鸟语花香、田园风光的美丽中国。

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