2018年学院科级干部述职述廉报告（人力资源管理教研室主任）

今天小编给大家带来的是2018年学院科级干部述职述廉报告（人力资源管理教研室主任），有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！

管理学院 xx

20xx年12月，我开始担任人力资源管理教研室主任一职，至今已有两年半的时间，现将两年半以来的工作总结如下：

一、思想政治

一直以来，在思想政治上，本人积极参加学校和部门直属党支部政治学习与组织生活，认真学习党的十九大精神，衷心拥护习近平新时代中国特色社会主义思想，积极投入学校“三严三实”和“两学一做”专题教育中来，进一步解决问题，进一步提升素质，进一步增强活力，进一步改进作风，进一步推动发展。求真务实、开拓创新，全面贯彻党的教育方针，能以一个党员标准严格要求自己，能顾全大局，爱岗敬业，服从组织的决定与安排，积极拥护学校的办学理念，并能认真贯彻落实。

二、教研室工作

（一）日常教学管理工作

教研室日常管理工作主要是为了保障专业教学与实践顺利进行，提高教学团队专业水平，辅助院系开展各项工作等内容。从学期初审核教学进度表、编制教研室工作计划、完成对上学期工作的总结，到 学期中听课评教、专业实习、毕业论文等工作，到学期末的期末试卷审核、批改、材料整理等工作。两年半以来，日常教学管理工作从未出现失误。

（二）专业评估、试点申报工作

教研室日常管理工作之外，我还组织或参与了专业评估工作和部分专业试点申报工作。2016年，人力资源管理专业被评为我校综合改革试点专业，未来将已成为省级综合改革试点专业为努力目标；2017年上半年，人力资源管理专业被评为我校优秀基层教学组织，教研室成员利用基层教学组织经费前往多地考察学习，为今后教师科研、毕业生的实习、在校生参加专业竞赛等工作积累了更多信息；2017年下半年至今，教研室完成了省教育厅组织的专业评估工作，通过本次评估，教研室详细梳理了各项资源与成绩，也凸显出了一些不足之处。

（三）人才培养方案和教学大纲修订工作

2016年以来，根据河南省经济社会发展的要求，特别是合作企业及其对应行业的发展要求，及时修订人才培养方案，形成知识传授、能力训练、素质养成三维独立、相互协调统一的培养方案。突出学生专业技术能力培养，发挥校企合作人才培养共赢性、互助性和创新性，培养综合素质高、具有行业和岗位群所需专业技术能力的应用型本科人才，“专业＋行业”的专业特色更加清晰；完成了一半课程教学大纲的修订工作，平时成绩与期末成绩的比例由3:7调整为4:6，并按照教学章节设置考核方式与成绩比重，专业教学更加侧重于过程考核与评价。鼓励教师采用多种教学方式，突出学生主导地位。

三、个人教学、科研工作

（一）教学工作

尽管教研室管理工作占用了很多工作时间，但我还是以课堂教学作为工作的重心。我主要承担管理学院人力资源管理专业、物流管理专业、物业管理专业、酒店管理专业的《基础会计》、《财务管理》等基础课程，授课面广，学生数量多，每年的教学工作量都大幅超额完成。教学过程中结合不同专业的特点与需求，力争将同一门课程与不同专业高度结合以来。为了提高教学效果，尽量采用小班教学，利用分组讨论、合伙制公司小组等方式提高学生学习兴趣，教学效果评价较好。

（二）科研工作

20xx年12月以来，科研方面发表论文两篇，主持完成市政府发展研究中心决策课题一项，参与课题一项。

四、述廉

根据学校《党风廉政建设责任制实施办法》、《反腐倡廉建设和党风廉政建设责任制工作年度检查考核办法》等有关文件精神，本人严格执行廉洁自律规定，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀。进行自我剖析并撰写个人总结材料，以实际行动落实学校“两学一做”专题教育活动的深入开展。认真履行“一岗双责”，把党风廉政建设要求融入分管工作。管好工作，扎实抓好各自分管的工作，防止不廉洁行为演变为腐败行为。管好生活，严格规范“八小时之外”的生活行为，切实增强廉政建设责任意识。

五、工作中的不足

（一）要处理好工作与科研之间的关系，在注重提升科研的档次与水平

重教学、轻科研，一直是我工作中存在的重要问题。今后我要多读书、多思考、多总结，争取科研工作有所突破。

（二）要注意工作方式，要注意工作艺术，遇事要顾大局、识大体

教研室是最基层的教学组织，也是学校管理中承上启下的关键环节。本人还需深入学习教育理论，更多关注学生成长、更好服务于教研室各位老师教学。

（三）要认真贯彻执行《廉政准则》，不断增强党纪政纪和法律法规教育、切实提高个人的廉洁自律、法制法规意识和自我约束能力。

（四）提高个人职业素养，坚定理想和信念

通过参加我校组织的科级干部培训班，增强了作为高校教师的职业自信，进一步坚定了祖国强盛的理想和信念，也认识到了在职业素养方面还需进一步的提升，以及高校教师是一个需要终身学习，不断更新知识的职业。

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