工作总结工作计划应该怎么写？很多朋友都在为这个而烦恼，不要急，今天小编就给大家整理了一些关于2017-2018学年度第二学期工作总结的范文，相信一定会对您有所帮助，一起看看吧！
01
转眼间又一个学期接近尾声，依然记得刚开学时，自己给新教材包书膜、制定教学计划、布置“春之灵”现场、参加市能手赛的场景还历历在目。在本学期我严格按照学校的规章制度、教学进度等合理组织我的教学工作。接下来，我将从以下几个方面进行总结：
一、思想上
在本学期中，本人一如既往的拥护中国共产党的领导，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生。同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，培养学生德智体美劳全面发展。
二、教学工作上。
一学期以来，我大力开展生本课堂，更多的让学生动起来，让学生变被动学习到主动学习，充分运用我校现有的教育教学资源，大胆创新课堂教学，取得了明显效果，具体表现在：
(一)精心准备每一节
1. 每节课开始必须精心准备好，做到心中有数。本学期在进行一年级课程教授的时候，我大量采用实物教学，经常使用TPR和情境法进行教学，让一年级的孩子保持对英语的学习热情和强烈的好奇心。五年级教学主要针对校考模式和校考题型有针对性的进行练习，并每个单元进行词汇、句型听写和单元小练等等。让精心准备每一节课成为一种习惯，让每一节英语课都有一定的效果和质量。
联考促进步
沿袭我校的优良传统，每个孩子都是身经百战的小战士，我们在每个单元学习完后都会进行相应的小测验，除此之外，每个月都会有全年级的联考。上学期的自己根本无法把握联考的节奏，总是踉踉跄跄地跟着大部队，到了这学期终于能找准节奏了，所以在本学期的教学中，我始终以联考的节奏组织我的教学，促使自己进步，打有准备的仗。
3. 作业批改及时。有效的作业是检验教师课堂成效的最佳方式，所以作业批改要及时、准确、无误，再结合师生的讲解，能更有效的加速学生对所学内容的理解。
（二）用真心对待每一个后进生
每个班里都会有若干后进生，如何对待这些群体的学生，是我工作中重要的一部分，起初我总是急功近利，想用严厉的教导方式对待他们，最后发现收效甚微。本学期我改变了自己对待这种后进生群体的方式，不再跟他们“正面交战”了。
首先，我先选出和本班后进生同等数量的优等生，给他们开会做好当小师傅的思想工作，然后当着全班的面隆重的进行师徒结对，拍照留念，并且在每一次测试后对他们进行鼓励和点评，这种让孩子教孩子的方法给我的教学工作带来了一定的良好效果。
其次，和家长经常沟通。和家长直接取得联系，了解孩子在家的学习情况，反映其在校的学习情况，并有针对性的制定适合他（她）的学习计划，一步一个脚印的引导、鼓励，帮助其逐渐成长，赶上我们的大部队。
通过一个学期的不懈努力，孩子们在英语学习中取得了优异的成绩，养成了良好的学习习惯。我本人也更加适应一小的工作节奏，能较为游刃有余的平衡工作和家庭之间的关系，希望下学期的自己能更上一层楼
02
这一学期，我们科学教研组以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学技术素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：
一、教研活动以点带面
能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，本教研组老师都积极参加各级教研活动，在多次活动中都能畅谈学习体会与经验，然后与其他学校成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究，使他们也一样在业务上共同进步。
二、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节
本学期我们组的每位教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。三、在反思的过程中逐步得到提高
“要给学生一碗水，自己得准备一桶水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。本学期 ，我们组派员参加了区级科学实验培训。每一位教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们组的老师和致力于将研究成果整理成文。学期末，我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。我们组的老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。
四、积极开展听、评课活动，提高教学水平
一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科技教师共同成长的目的。本学期，沈建林和杨根林老师在校教研活动开设了课例研究课（挂在校园网上），得到了参与老师的好评。
五．勤于耕耘努力提高教育教学成绩。
着眼于学生的终生发展，我们十分注重通过自己的工作，促进学
生在全面发展的同时发展个性特长。我们通过研究，制定智优学生的培养计划，辅导学生；组织和指导他们积极参加各级各类的科学技能竞赛。
本学期在xx区中小学生电子制作（电子百拼）竞赛中，我校选手在激烈的比赛中不畏强手，敢于拼搏，获1个一等奖获，1个二等奖，2个三等奖 ；钮钱哲同学参加了吴江区首届机器人比赛，并获二等奖。
六、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴，说明了我校科技组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
03
本学期，学校始终坚持以“党的十九大精神”和《国家中长期(2010—2020)教育改革和发展规划纲要》为指导，在上级教育行政部门的正确领导下，以办人民满意教育为宗旨，严格遵循“育人为先，以人为本，构建和谐校园”的办学理念，把“学生健康快乐成长，教师幸福愉悦工作”作为全体师生的共同愿景，把学生和教师的发展放在首位，积极推进课程改革，精心实施素质教育， 努力提高教育教学质量。
本学期，学校主要从以下几个方面做了相关工作，现总结如下：
(一)加强安全管理，保障师生生命安全。
1．加强领导，提高认识。把学校安全工作放在一切工作的首位。学校安全处与教师及班主任签订《安全责任状》，通过例会、周会、安全知识教育讲座、板报、宣传橱窗等多种形式，在广大师生中牢固树立安全意识，进行安全教育。
2．抓实抓牢，强化安全措施。
（1）加强了学校安全检查保卫工作。学校对保卫人员不定期进行思想教育和工作要求，按时开关大门，实行入校门人员审查、登记制度，领导带班，保卫人员和值日教师轮流值勤制度，在重要场所加强了防范措施。
（2）加强了校舍、设施、设备安全管理。由安全处、总务处、班主任定期对学校校舍和学校设施、设备进行排查，校长不定期抽查，发现隐患及时排除，并建立好安全检查台帐，发现问题要及时上报，力求将安全隐患消除在萌芽状态。
（3）加强饮食卫生的检查。由学校安全领导小组和膳食管理委员会对学校食堂和饮水系统进行不定期检查，做好卫生防疫工作。认真做好学校食堂的安全管理工作，严格把好食材的采购、加工关。食堂工作人员定期体检，杜绝带病操作，坚持做到生熟食品分开存放，每日食物做好留样备查。
（4）加强交通安全管理。护学岗做好学生上下学交通安全教育与管理，消除交通隐患。
3. 安全教育不放松。未雨绸缪，认真落实消防、防震及防暴恐演练，积极开展自防自救教育。通过升旗仪式、主题班会、宣传橱窗、微信群、告家长书等渠道，切实加强学生安全意识教育，培养学生自防自救能力，本学期学校无任何重大安全事故发生。
（二）加强队伍建设
1.加强干部队伍建设，牢固树立“管理即服务”的理念，提高管理水平。
（1）进一步增强了行政人员的责任意识、大局意识、服务意识、凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。
（2）加强理论学习，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，本学期，学校获得常州市依法治校示范校荣誉称号。
2.修师德、练师能，积极推进教师队伍建设
（1）继续抓好师德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。坚决杜绝体罚、进行有偿家教或社会兼职等现象；学校与继续签定《师德承诺书》，开展师德模范评比活动，陈职旭老师被推荐为溧阳市“师德模范”；田粉英老师被推荐为常州市优秀班主任。
（2）做好校本培训工作，积极开展切实有效的“校本教研”活动，提高教师的业务素质和业务能力。落实教学常规工作。在“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”等环节上促进教师形成良好的教研氛围。
（3）严格规范教师上班纪律。教师上班期间外出必须履行请假手续，出校门时必须出具由校长签发的出门证，请假情况由校长办公室做好记录、统计和公示。
（4）开展教师业务大练兵活动。本学期所有任课老师完成了一篇教学设计，并开设了校级优秀课评选活动，评比结果与绩效工资、评优评先挂钩。本学期，赵枫老师拍摄的微课获得江苏省二等奖、溧阳市一等奖；唐治英、王国绣老师获得省三等奖。
（三）提升校园德育影响力
1．举行有体验的德育活动，推进学生公民道德建设。
（1）培养学生良好的行为规范，巩固文明城市、文明校园创建成果。通过积极开展校园文化教育活动、理想前途教育活动，文明礼仪教育活动等形式多样的学生活动培养学生“爱校爱家爱自己”的意识，努力提高学生的“文明守纪，团结合作，勤奋求知，全面发展”的综合素质。
（2）注重学科渗透，提高学生素质。课堂教学是开展学校德育工作、加强学生思想道德建设的主要阵地。教师注重在学科教学中的有机渗透，力争做到人人都是德育工作者。
（3）加强阵地建设，进一步丰富校园文化建设。加强教室走廊、板报、学习园地、校园橱窗、网站等建设，开展丰富多彩的班会活动，努力营造有利于学生思想道德建设的浓厚氛围，积极创建书香校园，让学生在耳濡目染中受到教益，使学生养成有孝心、有爱心、有恒心的健全人格。本学期，学校为外来务工子女专门举行了“爱在新中，情暖端午”活动；与此同时，学校成功举行了校园文化艺术节。
（4）加强诚信和感恩教育。增强学生的诚信意识，树立“诚实光荣、失信可耻”的道德理念。大力开展感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会、感恩祖国的感恩系列活动。以主题班会，征文比赛、演讲比赛等形式为载体，使学生牢固树立感恩意识，成为一名懂得感恩报效社会的好学生。使每名学生都能成为在校是名勤学文明的好学生，在家是名勤快孝顺的好孩子，在社会上是名勤劳守法的好公民。
2．家校合作，通过教师家访、分层家长会和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。
3.加强班团干部队伍建设。
大力加强班团学生干部建设，发挥团支部、班委等组织的阵地作用，组织开展好学生干部竞聘、培训指导等活动，推进班干部的自主管理能力，进一步增强学生的自律、自强、自立意识。
（四）强化质量强校意识
1．落实教学常规，完善评价体系。
继续规范和完善“常态课”听课、评课制度，强化教学过程的管理，即备课、上课、作业、批改、反馈、考查、总结和反思等环节的管理，实行校长推门随堂听课制度，其他人员停课节数符合规定，所有教师每学期必须开设2次校级公开课。
2．优化教学环节，构建高效课堂。
（1）优化备课环节。各备课组定期开展导学案研讨，加大集体备课的力度，鼓励教师在备课上作深度思考，着力质量提高，严格按照导学案编制有关要求，将内容落到实处，积极做好二次备课，杜绝形式主义，杜绝网络教案。
（2）优化上课环节。建议课堂教学：预习检查要保证5分钟，新授解疑要控制25分钟，当堂训练要达到8分钟，课堂小结要留有2分钟，真正做到向四十分钟要质量。
（3）开展分层教学，做好培优辅差，做好目标分层，施教分层，作业分层，评价分层。围绕分层教学精心设计课堂和课后作业。
（4）优化检测与辅导环节。督促所有学生做好“纠错本”，落实“限时作业”和“限时训练”制度，加大矫正反馈补偿制度。搞好检测与总结，发现问题及时辅导。
（5）抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作。教师重视对学生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业采取面批等方式，确保学生各科均衡发展。
3．健全教研组建设，推动学科发展。
（1）加强指导教研组的建设与管理，全面提升教研组教研质量。
（2）着力落实课堂“导学案”的编制质量，使“导学案”工作为课堂质量的提升做好保障，充分关注学生自我学习能力的培养。
（3）加强了初三毕业班教学过程管理和质量监控。①开展初三教育教学研讨会，及时发现和解决教学过程中的问题。②定期组织学科教师进行教学调研和中考导向研究，③初三文化课教师认真学习了课程标准和考试说明，认真研究三年内中考卷，教导处做好督促、检查工作。本年度中考中，九年级完成了重点高中的招生分配名额，取得了较大的进步。
（5）积极创造条件，搭建平台，激发青年教师自我发展的愿望，提供青年教师外出学习、锻炼机会。开展形式多样的教研活动，提供青年教师展示才能的舞台。
（五）细化后勤管理，提升服务育人质量。
1．加强对后勤工作人员的管理，提高后勤人员办事效率和服务质量，更好地为教学工作服务。
2．进一步强化了门卫、食堂的管理，增强有关人员的责任心，增强服务意识，提高服务质量，做到服务育人。
3．进一步做好校园净化、美化工程，加强校园文化建设，做到环境育人。
（六）实施依法治校，树立良好教育形象。
1.严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性，实现“零举报”。本学期，学校成功创建成为“常州市依法治校示范校”。
2.严格按照《江苏省中小学管理规范》执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。
3.严格规范财务管理工作，规范财务使用程序。减少学校一切不必要的开支，把有限的教育经费投入到教育事业建设上面。
4. 坚持民主管理。坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种形式途径，及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议。
本学期，学校各部门较好地完成了各项工作，取得了一些成绩，在今后的工作中，学校将继续保持奋进态势，力争取得更大的进步。
04
不知不觉中，一学期的教学已即将结束，实在感叹时间的飞逝，岁月如流水，容不得一刻停歇，回想这学期的工作有付出、有收获，虽然忙碌、虽然艰辛，但也充满欢乐，充满喜悦。以下是我对本学期的工作总结：
一、以课堂教学为核心
1.课前阅读教材，课前认真阅读《数学课程标准》教材、教参对上课教学内容做到心中有数，做好引导者的职责，让学生主动探索学习。
2.精心上课，创设教学情境激发学生参与数学学习的兴趣。并鼓励学生主动参与，放手让学生主动去探究锻炼学生动手、动口、动眼的能力针对教学重难点选择学生的探究结果，学生通过比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。
3.及时复习，新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间，这样的复习适合低年级学生遗忘快不会复习的特点。
4.对知识进行整理形成知识链，在知识学习完成后对重点进行讲解，学生经历的教材由薄变厚再变薄的过程，形成了知识网又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。
5. 批改作业中针对不同练习错误，面批面改，指出个别问题，集体订正共性问题。批改时点出错题，让学生自己查找错识，增强学生的分析能力。对学生学习兴趣的激发起到了很好的效果。
6.对后进生注重他们的学习过程。教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他的自信心。帮助他们将学习工作做好。
二、不足与困惑
1、在理想与实际中往往会达不到预期效果。
2、在教学中,如何充分挖取有效的教学资源,提高课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。
3、学生起点不同是令人头疼的问题。在教学中,常常会出现基础好的学生“吃不饱”,基础差的学生“撑不了”的局面。如何对不同程度的孩子因材施教呢?这又是一个头疼的问题。
三、努力方向
1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生的能力培养。
2.对差生多些关心、多点爱心、多点耐心，使他们在数学的认识上有更大的进步。
3.利用各种教学方法，提高学生注意力。
4.加强道德方面的教育使学生不仅要个人学好数学，要学会关心帮助同学，一起进步。
在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，多方面提高自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
05
时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。一个学期中忙碌着、辛苦着、同时也收获着、快乐着。为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学工作。
一、思想方面
积极参加学校组织的各项政治理论学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策；参加政治学习，认真做好笔记；严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作；教育目的明确，态度端正，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表；尊重领导，团结同事。平时，处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行，任劳任怨，服从安排，圆满地完成了学校布置的各项任务。
二、教学方面
1． 认真备课：每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。这个学期，我带五、六年级的音乐课，课程虽然带过很多遍，但对学生接触时间短，所以使我一下子无法掌握每个学生的情况，为了对每一个学生有更多的了解，我经常和同年级老师交流，上课时多留心，课下在班里多与学生沟通，尽最大努力在备课时既备教材又备学生。
2．认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3．格外注重学生学习习惯的培养和积极性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定知识基础上创造音乐。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式，尽量避免说教，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐。如把课前的５分钟交给“小老师”，让“小老师”组织全班进行竖笛练习后向大家介绍一些音乐家、音乐知识等，“小老师”在组织的过程中要全程观察每一个学生的表现，组织完备后不仅要对本次组织过程进行全面的点评与小结，而且小老师有权利推荐下一位小老师。这不仅让“小老师”锻炼了能力，而且也让同伴们在争取机会当小老师的同时能增加一些课外知识。
反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。
4、 认真考核：本学期初，对学生的考核方案就告知了学生，考核方式是由自评，小组评、老师评等方法相结合，让学生做到心中有数，做“最好的自己”。本学期期末，多数同学能达到优秀。
当然，在这学期我继续采用多元评价来对学生进行全面考核的同时，相应地补充了一些灵活多变的评价方式，收到了一定的效果。
A．口头评价
在课堂上我特别关注学生在音乐课上表现出的任何一点微小的进步，任何一次参与学习行为中的闪光表现，我都寻找一切机会给予激励和肯定。
B．师徒结对
有个别学生常常不带学习用具，上课的时候不是坐着不动，就是变着法找机会“侵犯”相邻的同学，久而久之，不仅让他们养成了坏习惯，而且还影响到其他同学的学习。针对这一情况，我们在各班采用了“师徒结对”的方式，即音乐方面有特长或者音乐方面学得比较扎实的同学当师傅，不会唱歌、不会认谱或者不会吹奏竖笛的同学当徒弟，每个师傅在课余时间帮助一个徒弟，如果徒弟经过师傅的指导有进步后，徒弟就可以得到进步分，同时，师傅也因为帮助徒弟进步而得到助人为乐分。这一制度试行后，主动当师傅的同学越来越多了，而一个个小徒弟们也有了很大的进步。这种方法并不是简单的加分，主要是想通过这样的方式让学生明白一个道理：付出努力总会有收获，同时，让他们体会到帮助别人也是一种快乐！
C．放手免试
“免试”听起来好像是降低了对学生的要求，实际上“免除考试”是对学生学习的肯定和奖励，是另一层面的高度评价，比如：一个学期里，哪位同学被组织教学的“小老师”表扬多次后就可以获取“免试”的资格，其实孩子们为了获得取得“免试”这个通行证，都在努力“自律”和“上进”，考核只是一种教学手段，让学生主动学习才是我们的最终目的。
D．激励机制
每位学生的个性、能力、特长、兴趣、爱好都有差异，对于那些在音乐方面有一定天赋的学生，能很轻松的达到目标，并且意犹未尽。但对于部分学生来说，学习音乐是一桩“苦差事”，毫无乐趣可言，会因为力不从心而产生自卑心理。因此，教师要把学生评价的重点放在自我发展的纵向和横向比较上。为了照顾那些对音乐的感受能力软弱却很努力的学生，也是为了督促那些对音乐的感受，表现能力很强的学生不断进步，我在分项考核中专门设立了“进步奖励”，允许学生“多次复考”来激励学生进步。如：有的学生觉得自己在课堂上表现不佳时，还专门向我“申请”机会再次考核，这种学习精神难能可贵！……所以，无论是能力强的学生之间的横向比较，还是能力弱的学生的自我发展的纵向比较，评价目标只有一个，就是激励学生朝着更为完善的方向发展，不断地养成自觉自愿学习的良好习惯。
反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，比如：因为对学生不是太了解，不能尊重个性差异划分音乐小组，所以考核时还是尊重语文小组的划分而成立音乐小组，所以有的组可能音乐特长或音乐兴趣爱好的人员多些，而有的组则缺乏这方面的成员，这样不利于同组学生的提高学习，这是我在今后的工作中还应该改进的地方。
5．课后反思：每课结束后能及时地把课堂反思记录下来，对自己进行总结，以便对今后的备课提供第一手资料。
四、器乐进课堂
自从竖笛进课堂后，虽然每节课要花费很长时间进行常规训练，但当孩子学会音阶后，学会简单的乐曲后，学会简单的技巧后，每节课的歌曲练习中都积极主动地地加入了竖笛练习，这种快乐学习的氛围不仅丰富了课堂内容，而且还大大提高了课堂效率。
五、不断学习，提升自己
自己虽然是一个有着30多年工龄的老教师，但是深知如果不注重学习，那么就会在 “知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天遭遇淘汰。所以我时时处处努力做一个教育上的有心人，因为我相信勤能补拙。本学期，我积极参加学校组织的各种教育教研活动；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志，不断充实自我；浏览各大教育工作网站，并与各地的中小学教师进行交流；一个学期坚持听了２０多节公开课，这样不仅可欣赏到他们的讲课风采，鉴赏他们的讲课艺术，更重要的是“诗情画意”的语文学科，“思维缜密”的数学教学，“情智交融“的自然学科，”包罗万象“的综合教学都会给予我启迪，使我们能从中学到别人的优点，克服自己的不足。取人之长，补己之短。工作之余，坚持写教育教学故事，认真总结教育教学经验，并尝试进行一些理论上的探讨。
勤勤恳恳、认真负责是我对自己的要求；脚踏实地，大胆创新，是我教书育人的座右铭。工作中我付出着、收获着、快乐着、进步着！在今后的工作中，我会不懈追求，加倍努力，我会向身边的每一位老师学习，以他们为榜样，取人之长．补己之短，向更高的目标前进！
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