这一学期已经结束了，时间真的好快啊，下面给大家整理的是幼儿园小班教师个人工作小结，这一年的工作你的收获是什么？一起看看！
01
时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了电访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班两位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。
本学期刚开始，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境.
二、教育教学工作
1、 本学期，我和吴老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和吴老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。
本学期，我们开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，形状、味道等等；还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果的多种吃法……可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的
小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些一些废旧物品来布置。我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。
三、卫生保健及常规教育
1、 卫生保健
我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒；每月进行玩具消毒，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保(仓库主管个人简历模板http://www.geren-jianli.org/html/2014-11/5393.asp)健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们两位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们两位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过电访方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答。 本学期我们还 举办了家长会，进行了“幼儿教学成果展示”，让家长了解幼儿在本学期所学的知识。
在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
02
12月31日组织班上的宝宝们与年级组小朋友一起进行“庆元旦”游艺活动，宝宝们在欢歌笑语中表演了节目与游戏、还增进了同伴间的友谊相互分享带来的水果与食品，并每人收到了一件小礼物，深深地感受了节日的喜庆氛围。
一、教育教学方面
本月我们开展了《冬天来了》的主题活动。在这个主题中，我们带领幼儿去观察、体验、探索和尝试冬天的寒冷。通过“冷冷的冰”用手去摸体验冰的寒冷，放在太阳下面晒，感受到了冰块的变化过程，知道了冰是由于天气寒冷水变来的，如果温度高了冰就会融化成水。“香香的被子”、“阳光抱抱你”让幼儿体验到了在阳光的温暖和舒适。通过“怕冷的大恐龙”等活动，让孩子们知道了随着季节的变化我们要增添衣物，多运动，要不畏严寒勇敢的来到幼儿园。这个主题，孩子不但了解冬天的特征，我们还让幼儿时常关注自然角一些植物、动物的变化，有的植物开花了，有的植物死掉了，小乌龟钻到沙子里冬眠了，小鱼受不了寒冷也死掉了。散步时，带幼儿去欣赏幼儿园的腊梅花，鼓励孩子像腊梅花那样不害怕寒冷，开出漂亮的花，激励幼儿天天早睡早起，坚持来园，坚持锻炼，学会一些简单的自我保护方法，如注意运动前后，热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯。
二、保育工作方面
本月里，班中生病的孩子多了起来，所以我们特别加强了保育工作，密切关注孩子冷暖、及时给他们增减衣服、加强午睡管理、午睡室和活动室注意开窗通风，鼓励幼儿坚持户外锻炼，增强体质，还提醒他们多喝开水。冬天，孩子们穿的衣服比较多，我们反复提醒他们体育锻炼的时候热了要脱衣服，冷了要及时穿好衣服，出汗了及时给幼儿垫小毛巾。洗手的时候注意卷起袖子，不玩水、洗好手及时用毛巾擦干。
三、家长工作方面
这个月里，请家长引导幼儿观察冬天周围环境和人们衣着的变化，多带孩子到阳光下活动，感受阳光的温暖。利用家校路路通与上门家访，让家长鼓励孩子天冷也要坚持天天上幼儿园，在家里也坚持锻炼等。由于天气原因，一些孩子身体不适不能按时来园，便及时与家长沟通，了解幼儿不来幼儿园的原因。对于在学习上进步或退步的幼儿及时与家长沟通，让家长及时了解孩子在这个月中的表现，使教育更加完善有效。
学期接近尾声，看到了孩子们每天的进步，感到十分高兴，相信在新的一年里，这群孩子会更加的棒！
03
2017学年即将结束了，在度过了我从事幼教工作第9年的时候，不禁要回顾这一年中的工作情况以及所思所想，让经历过的留下一定的痕迹。
一、你好，小三班。
告别陪伴3年的大班幼儿，我又迎来了一批新小班可爱的孩子们。这是第一次接手34人的小班，虽然人数较多，但是比起之前带新小班时的手足无措，如今的我已然熟悉和熟练许多。从开学前的新生家访，布置班级环境，到正式开学的家长开放日，幼儿独立入园，关心关爱每一位幼儿，组织丰富多彩的班级活动，一步步地帮助班级幼儿慢慢适应幼儿园的生活。看到孩子们点点滴滴的进步，我的内心也是非常地开心和满足的，这也是在幼儿园工作中最有成就感的时刻吧。
二、生活化的园本主题。
在这一年的两个学期中，我们班根据班级幼儿的年龄特点，开展了两个园本主题《你好，水果宝宝》和《亲爱的小鱼》。在园本主题开发的过程中，我也在不断地学习，摸索和思考着。如何选择适宜本班幼儿开展的园本主题？如何制定园本主题目标？如何进行园本主题网络架构？
在第一个学期中，我将探索的重点放在有效利用家园合作共同助推园本主题的开展。在这个方面，我不断思考：一方面怎样的家园合作能够更好地利用家长资源，一方面怎样能让家长更好地参与到幼儿园的园本主题开发过程中来，让家长更加理解和配合我们的工作，同时也能让幼儿园的园本主题活动延伸到家庭亲子互动中，得到更好地补充和拓展。在主题汇报中，我也将自己的一些做法和所思所想与老师们分享和交流。
在第二个学期中，我探索的重点放在了园本主题下班级区域游戏的创设和开展，这个方面也一直是我比较薄弱的地方。在参考了幼儿园开发的课程建设方面的书和相关的网络资料后，我尝试将班级的科学区进行重点打造，以小鱼为载体，创设幼儿感兴趣的关于空气、磁
力、水、沙的科学小游戏。将幼儿园的经典科学小游戏有针对性地创设和投入到科学区中，鼓励幼儿在游戏中不断地去发现、探究和表达。但是这个过程中也存在着一定的问题，就是这几个科学小游戏的深入和推进还做得不够到位，缺少层次性，这也是在之后的研修中我需要继续去思考的地方。
三、迷茫与未来
幼儿园的工作是细致又繁复的，这一年，我也在不断经受着来自内心的疑惑和纠结，也在不断对自己的工作能力进行着怀疑和否定。在教研科研方面，我觉得自身还存在着很大的欠缺，这也是接下来我还需要不断学习和提升的地方。
作为一名幼儿园老师，保持一颗爱孩子的初心，关注每一个孩子的健康快乐成长，让幼儿度过有质量的幼儿园生活，也是一份非常重要的使命，继续加油吧！
04
时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜 老师，我要回家 我要妈妈 幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手 在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说 小班老师真辛苦 吗?有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单回顾
一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开
自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用 点，在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，
也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。
二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。
1、加强课堂常规的培养 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。
3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。 随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展 幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。
三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。 随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持 主题墙是师幼互动平台 的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是我画的!瞧!我们和老师一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。 俗话说 一份耕耘，一份收获 。没有胆肝相照，哪换真挚之心?没有家长的配合，我们哪来成就?开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。
例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行家访，与家长讨论孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。 此外，在重阳节，我们还开展了敬老爱老的亲子活动，这一活动得到了家长们的大力支持，通过祖孙同乐的亲子活动，不仅让幼儿知道了重阳节是老人的节日，更在脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印，培养了他们敬老爱老的情感。 以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面
表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼谢谢！
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