基层就业典型人物事迹材料范文：昨日校园骄子 今朝讲台名师

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王xx，2016年7月毕业于xx民族师范高等专科学校xx校区语文教育专业，现就职于xx市法库县孤家子中心学校，担任四年级班主任工作，工作2年来多次评优课获奖，在xx市教育年会中发表论文多篇，多次被评为校优秀教师。

    王xx自述材料：

    梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我 ---一名普通小学语数教师兼班主任。我于2016年11月参加工作，在这近两年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

    我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

    我校地处乡镇,许多学生的家长期在外务工,使学校“留守儿童”超过了 50%。由于把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看,因此使得这些留守儿童更需要关爱，记得他们第一次见到我这个年轻的教师时，围成了一团，一会给你的嘴里塞一块糖，一会给你一个苹果，一会又给你捶捶背，捏捏肩......他们眼里流出的是欣喜，表现出来的是兴奋，而我内心十分的感动也暗自在心里下定决心，不抛弃不放弃每一个孩子，帮助他们重拾自信。为了让学生德智体美劳得到全面发展，我定期举办丰富多彩的活动，开设了"九连环成语接龙"、"舞蹈人生"、"猜字谜大王"、"我是小小作家”作文 竞赛"等活动，让每位学生都参与其中，自由发挥，将自己的特长以及学习的得失展示给大家，使一双手、一双眼获得的知识变成大家共同的财富学生在活动受到教育并得到启发，同时也让每一位学生能够在活动中认清自我、寻找自我、展示自我。

    在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

    常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段，在校参加了教育资源讨论组，白板学科论坛等活动。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，在校本研《平均数》中担当主备人，并十分荣幸的给2018年全体新特岗教师上了一节《数对》教学公开课。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，教学技能不断提高，我的教学工作取得了较好的成绩：在2017年国家级电子白板比赛中获得二等奖，在xx市教育学会论文评比中获得二等奖，在2017年法库县基于交互式电子白板的学科整合优质课评比中获得一等奖，在县级教学设计评比活动中获得二等奖，并陆续参加各种市级国学课和县级优秀课的评比，在校教学成绩突出。

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