今天小编给大家带来的是关于2017——2018年大学机关党委党建特色活动立项申报书原创12篇，大家可以进来看看，参考参考，相信会对大家有所帮助！
篇一
一、实施背景：
为深入开展“两学一做”等学习教育活动，不断创新形式，丰富内涵，营造浓厚的学习教育氛围，促进基层党组织充分发挥战斗堡垒作用，广大党员积极发挥模范带头作用，特开展本单位党支部与地方基层党支部共建活动。本次支部共建活动主要包括我中心与地方基层党组织结为互帮互建对象，相互间联合开展有关教育管理活动，从而形成双方的工作互动和资源共享，不断促进两者党建水平。
二、意义：
通过开展结对共建，实现支部之间资源共享、优势互补、共同提高。支部党员以“支部共建”活动为平台，在互帮共建、服务社会的过程中，不但其能力才干得到锻炼、党员意识得到加强、党性觉悟得到提高，而且党支部的社会功能也因此得到拓展，支部的凝聚力、战斗力得到展现和提高。
三、主题：
心连心，1+1成长计划
四、目的：
1、探索高校党建工作与地方党建工作合作的新思路、新做法，充分发挥双方的优势，做到有机结合，为基层党建工作注入新的活力，推助基层党组织建设迈上一个新的台阶；
2、创新创先争优活动载体，活动开展之后，使双方党员队伍的党性更强，基层党组织更有战斗力、凝聚力和向心力，促进业务工作更好发展；
3、通过本次共建活动，整合共建双方优势资源，为基层党员提供一个良好的学习、教育、交流与宣传的平台和载体。
五、组织结构：
成立信息技术中心支部共建领导小组，设组长一名，副组长一名，成员若干名。
组长：信息技术中心主任；
副组长：信息技术中心副主任；
成员：信息技术中心全体职员。
六、实施计划：
依托国家“精准扶贫”计划，与贫困村基层党支部结对子，开展支部共建。共建内容主要包括以下几个方面。
(1) 统一交流学习，加强党建联系
制定交流学习计划，定期组织理论学习。双方党员在相互了解的基础上，抽出专门的时间，召开党建专题研讨会，重点围绕“党建目标、党建制度、组织方式，制度创先”等方面进行广泛深入的讨论和研究，寻找党建共同点，相互学习，相互促进，取长补短。建立完善党建联系制度，明确专人为联络员，定期沟通情况，以交流活动推动双方党建融合。
(2) 建立育人基地，提升党建水平
组织两个组织的党员进行结对帮扶，采取教育、资助等形式，切实帮助贫困学生解决实际困难；通过社交软件等途径建立党员间联系纽带，对技术相近，工作相似的党员则创造条件鼓励加强私人交流，在工作中相互学习，相互促进。
(3) 开展文体活动，增强组织认同感
举办“走进地方基层党组织”或“走进大学，感受校园文化”等活动，以文化为纽带推动融合，更好促进共建双方认同对方文化，更加巩固党建基础。
(4) 树立先锋典型，带动组织发展
联合表彰一部分优秀党员，通过树立典型，进一步深化和拓展共产党人的先锋模范带头作用，切实增强党员的荣誉感和使命感，激励党员当先锋、做表率，从而带动整个党组织发展。
(5) 发挥双方优势，解决切实难题
坚持从实际出发，发挥高校党支部的理论优势、人才优势和智力优势，以及地方党支部的区域优势和整合优势，共同解决双方关心关注的热点、难点问题。
七、预期效果：
经过双方互联结对，努力打造“五好”基层组织，即“班子好、队伍好、机制好、成绩好、形象好”，实现“党建上台阶、组织争先进、党员争优秀”的良性共建工作机制。
篇二
一、实施背景及意义
为进一步创新期刊社党支部的工作和活动方式，增强活动效果，使党组织的活动更加贴近党员的思想、学习和生活实际，引导期刊社全体员工勤奋敬业、锐意进取，争做管理育人、服务育人的表率，以学校党委开展“两学一做”为契机，在“双一流”建设背景下，加强“精细化管理、专业化服务”工作，立足本职开展特色立项活动。
二、主题、目的
本次党员特色立项活动以“服务学习‘办好刊'，互帮互促‘手拉手'”为主题，编辑部党群之间、编辑部与学院师生之间，一起搭班互助结对子，牢固树立“四个意识”，特别是核心意识和看齐意识，在加强政治理论学习、提高思想政治修养的同时，提高自身业务水平，强化机关的服务意识，助力师生科研与教学工作，真正践行“两学一做”，起到党员的模范带头作用。
三、组织机构
机关期刊社党支部、校属各学院党总支。
四、实施计划
（一）加强政治学习，增强理论修养
学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，进一步深入学习贯彻落实党的十八届六中全会精神，理解六中全会对开展党内政治生活历史经验和规范党内政治生活的基本内容等、学习贯彻“两会”精神。观看两会视频，深刻领会政府工作报告中所提出的关于**年工作的指导原则、目标任务等。
（二）以点带面勤沟通，增强自身专业素质，切实提高办刊水平
编辑属于专业技能岗位，不仅需要有服务意识与精神，还要不断提高自身的专业素质，不断学习了解前言的知识与进展，关注纸质出版的新动向与专业领域的新动态。为践行“两学一做”精神，落实学校提出的“精细化管理和专业化服务”要求，贯彻机关党委加强机关作风建设、提升工作效能的精神，提高《**大学学报》《**大学学报（哲社版）》《教学研究》三刊的办刊水平，期刊社开展“服务学习‘办好刊’，互帮互促‘手拉手’”活动。
1走访学院，深入师生，提高专业化服务水平
通过走访学院，与学院“手拉手”，谋求广大师生对三刊发展的支持。宣传并解读了**大学期刊社高水平期刊建设奖励政策，征求学院对刊物发展的意见和建议。编辑与学院教师之间围绕展开交流互动，征求教师对期刊社的发展的建设性意见，以提高机关部门的服务水平。
2以讲促学，以练促长，提高办刊水平
为进一步提升办刊水平，在编辑部内部展开业务练兵活动，切磋专业技能，分享岗位的感悟。
（1）期刊社党支部内部学习交流活动（一）——《编辑的职业定位与境界》
（2）期刊社党支部内部学习交流活动（二）——《习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》论点摘编及解读
（3）期刊社党支部内部学习交流活动（三）——《社会主义核心价值观解读》
（三）践行“两学一做”，发挥先锋示范作用，
1、党员岗示范挂牌，将党支部活动在单位主页上更新，进一步彰显期刊社党支部党员的先进性。充分发挥编辑党员的模范带头作用，热忱服务广大师生、读者。
2、设立党员活动室，准备党员理论书籍。
（四）加强文化自信教育，践行社会主义核心价值观
党支部集体观看网易公开课中魏黎波老师主讲的《中华传统文化绪论》，以更深刻理解文化自信的丰富内涵，精神实质和精髓要义。
（五）加强与外校期刊部门、作者群的沟通，扩大刊物影响力
采取走出去方针，走访其他高校的期刊部门、异地高校的作者群及专家等，“勤学习、多沟通、广合作”，扩充稿源、提高刊物影响力。就办刊理念、作者群培养、栏目建设等方面探讨交流。
五、预期效果
（一）理论层面。提高期刊社党支部成员的政治素养和理论水平，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，增强党组织的凝聚力和向心力。
（二）实践层面。编辑的职业能力和业务水平进一步提升，期刊质量显著提高；编辑与读者、作者、专家之间全方位、多渠道的沟通与交流更加顺畅，提高了刊物的影响力。
（三）效益层面。期刊社党支部党员的先锋模范带头作用充分发挥，党建工作对编辑工作的推动作用显著体现，“提振精气神，激情干工作”的主旨得到进一步弘扬；社会层面上，此次党建特色立项活动既给相关群体送去温暖和帮助，又扩大了学校的影响力，赢得社会对高校和教师的认可及赞誉，为和谐社会的构建贡献了力量。
篇三
一、背景：
为进一步创新教务处党支部工作和活动方式，增强活动效果，使支部活动更加贴近党员的工作、学习和生活实际，引导广大干部职工勤奋敬业，锐意进取，争做表率，以机关党委开展**年支部建设“特色活动”立项工作为契机，教务处党支部积极响应，以“六个一”为载体，建立党员学习长效机制，从而充分发挥支部战斗堡垒作用，夯实基层组织建设基础。
二、目的：
通过开展“六个一”活动，充分调动和激发支部全体党员的积极性和创造性，为塑造勤政廉洁、务实高效的工作新形象，提升全员综合素质，推动学校教育教学质量的全面提高提供坚实的队伍保障。
三、组织机构：
成立以支部书记金海龙为组长，支委张亚靖、吴伟龙为成员的活动领导小组，负责整个活动筹划组织工作，鼓励支部成员全员参与。
四、主要做法：
“六个一”活动的主要内容为：一间活动室、一人一日志、一月一讲堂、一季一活动、一科一明星、一年一竞赛。
1、一间活动室。在现有教师咨询室（世纪楼412）的基础上，布置改造一间党员活动室。购买一些党建书籍、资料等上架，做到规章制度上墙等。
2、一人一日志。学期初制定支部学习计划，坚持两周一学习，将每单周四下午确定为支部集体学习日，引导支部党员加强学习，提升工作能力。由支部统一制作并为每名党员发放一本工作日志，记录工作情况、心得体会和学习小结等，每月由支部书记抽查，通过学习和做笔记，使大家对党的基本理论、方针和政策有进一步了解，思想觉悟和政治素养得到进一步提高。
3、一月一讲堂。 结合教务处日常工作，每月举办一期业务讲堂，由各科室轮流承办，科长负责选题和讲授，本着“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，面对面解答党员在工作中实际遇到的难题。
4、一期一活动。每学期开展一次主题党员活动日，引导党员发挥先锋模范和战斗堡垒作用。由支部委员策划活动实施方案，例如组织支部参观爱国主义教育基地、海边走栈道等活动。
5、一科一明星。每年评选一次“党员岗位明星”，从各科室党员中评选出刻苦钻研业务、尽职奉献岗位、深受师生好评的优秀党员授予“党员岗位明星”称号，发放标识牌，并给予精神鼓励与物质奖励，并与党员年度考核挂钩。
6、一年一竞赛。每年进行一次有奖知识竞赛活动，由支委负责选题，紧紧围绕党史、党章、十八大报告和系列讲话等内容，结合本年度党员活动和学习主题，制作并发放答卷，鼓励全体党员参与，进行有奖知识竞赛，并对成绩优异者给以奖励。
五、预期效果：
1、支部党员学习意识明显提高，党员示范作用明显增强；
2、党员合作意识明显提高，支部战斗堡垒作用明显增强。
篇四
一、项目实施背景及意义
党的十八大以来，党中央和中央纪委高度重视纪检监察干部队伍建设。在中央纪委历次全会上，习近平总书记都会发表重要讲话，对纪检监察干部队伍建设作出重要指示，从十八届中央纪委二次全会上提出“打铁还需自身硬”，到三次全会上指出各级纪委要解决好“灯下黑”问题，五次全会上强调纪检监察机关要“清理好门户”，再到六次全会上要求“保持队伍纯洁”，态度始终坚决，要求不断深入。中央纪委认真贯彻落实党中央要求，历次全会工作报告都将加强纪检监察干部队伍建设单独列项、具体部署并抓好落实。按照十八届中央纪委历次全会精神，各级纪检监察机关持续深化“三转”，大力推进组织人事制度创新，不断加强自身监督，着力打造忠诚干净担当的纪检监察干部队伍，为深入推进党风廉政建设和反腐败斗争提供组织保证。
学校纪委按照“政治坚定、公正清廉，纪律严明、业务精通，作风优良”的要求，以提高纪检监察审计干部的履职能力为重点，通过开展“三强化三提升”活动创建监察审计处“廉洁型党组织”具有深刻的实际意义：一是能够进一步加强支部党员党性修养，提高纪检监察干部拒腐防变能力；二是通过努力打造一支政治坚定、清廉敬业、勤奋工作、乐于奉献的党员队伍，有助于充分展现我校纪检监察审计队伍严谨务实的工作作风、健康向上的生活态度、朝气蓬勃的精神状态；三是有助于推动学校纪委监察审计工作取得新成绩，为学校健康发展保驾护航。
二、项目主题
三强化三提升——创建廉洁性党组织
三、项目组织机构
监察审计处党支部
四、项目实施计划
纪检监察干部肩负党和人民的重托，必须建设一支“政治可靠、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良、敢于担当”的高素质的纪检监察队伍，以适应形势发展的需要，通过开展“三强化三提升”活动积极创建监察审计处“廉洁型党组织”。
具体方式如下：
1.强化队伍建设，提升自身素质；
一是创建学习型党组织。在坚持原有的集中学习日、研讨会、讨论会等有效学习方式的同时，从自身岗位特点出发，探索科学的学习方法，加强学习，推动工作创新，结合近年来组织开展的关于《惩治与预防腐败的有效途径》《反腐败形势与纪委的监督责任》《党纪处分条例与问责条例解读》《把纪律和规矩挺在前面》《两条例一准则学习——十八届六中学会精神解读》《加强党风廉政建设继续推进全面从严治党》等相关讲座，进一步发挥学校文法学院、马克思主义学院专业优势，提升自身理论水平以及分析问题解决问题的能力。
二是搭建培训平台。以短信、网站、微信公众平台等为载体，深入学习中央纪委宣传部、中央电视台联合制作的《打铁还需自身硬》、《永远在路上》等电视专题片，针对两部宣传片，在2016年第一轮学习的基础上，加大力度，以交流讨论形式开展第二轮深入学习，一周观看一集，看完之后全处组织讨论，写心得体会，形成多层面、全方位交流的良好局面。确实做到强化理想信念、提升思想境界、牢记宗旨责任，不断开阔心胸、开阔视野、开拓方法，虚怀若谷地接纳来自组织和群众的监督，做到不为世俗所“累”、不为利益所“惑”、不为面子所“困”、不为权力所“动”，切实提高自身境界，为学校尽心尽职。
2.强化作风建设，提升自身形象；
按照上级纪委对纪检干部提出的“五严守、五禁止”和审计署新“八不准“的要求加强思想作风和工作作风建设。强化“五种意识”，即责任意识、公正意识、奉献意识、创新意识、自律意识，做好“五个表率”即政治上的表率、学习上的表率、创新上的表率、作风上的表率、纪律上的表率。树立纪检干部可亲、可信、可敬的形象。具体做到：党员公开承诺，自觉接受群众监督；严守上班纪律，做到不迟到、不早退，有事请假，工作时间不擅离岗位；不准接受办案单位吃请，不接受办案单位馈赠，不准泄露案情；保持办公室的清洁整齐，营建和谐、宜人的办公场所；严格执行厉行节约规定，禁止公款大吃大喝，节约水、电、纸张等办公资源。
3.强化制度建设，提升自身能力；
一是以制度建设为基础，规范管理为手段，不断提升纪检监察审计人员履职能力。按学校纪委有关要求，对纪检监察审计各项制度进行了一次全面梳理和废、改、立工作。在实际工作中提升纪检监察干部的能力素质，结合纪检监察工作纪律性很强、具有自身规律的特点，扩充业务知识，加深积累，开阔视野，丰富想问题办事情的办法，提升办案的经验和谈话能力，对涉及高智能化、高科技化手段的新型案件深入分析。
二是坚持“统筹、定责、考查”三管齐下，构建支部管理新格局。重点在三个方面进行探索：首先，进一步加强与上级纪委、与相关职能部门之间的联系、交流和沟通，提高履职能力和工作水平；其次，在丰富交流形式上加大力度。通过举办专题讲座与定期培训、专题辅导和实地考察相结合方式，不断丰富交流的内容和形式；第三，在构建有效合作机制上积极探索。逐步建立起直接沟通和联系平台，在加强办案交流、配合宣传报道等方面深入合作，力求在加强自身建设、推进反腐倡廉工作等方面取得实质性进展。
五、预期效果
切实打造忠诚、干净、担当，且业务水平高的纪检监察队伍，助力我校“特色鲜明的中国一流大学”的建设目标。
篇五
一、实施背景
习近平总书记明确指出，必须“坚持从巩固党的执政地位的大局看问题，把抓好党建作为最大政绩”，阐明了新形势下抓好党建工作的重要地位和重要意义。党建工作与业务工作如何融合发展始终是一个充满生机和值得深入探讨的实践性课题，推进党建工作与业务工作的有机融合既是落实党建工作责任制的要求，也是我们基层党组织厘清工作关系和提高工作业务质量的需要。党组织强调推进党建工作与业务工作相互融合，调动党员干部立足岗位建功立业，完成好改革发展稳定各项任务，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
二、意义
党建工作在我党的建设中具有重要地位，关系到党员队伍的精神面貌。党建工作为业务工作提供了坚实的组织基础，加强党务建设，使其更好地为业务工作服务，形成战斗力和凝聚力。在做好业务工作的同时，搞好党建工作有利于促进业务工作高效、有序地开展。处理好这两者的关系，找到两者的切合点，通过建设队伍，发挥党员先进性，促进业务工作的开展。将党的建设贯穿于日常的业务工作中，将党建工作的作用发挥出来。
计划财务处属于业务性、专业性较强的部门，近年来计划财务处党支部就党建工作怎么抓，如何抓出成效，如何与业务工作有机融合进行了认真思考和初步尝试探索。本课题意在进一步深入研究和系统总结，研究设计一套适合计划财务处党支部党建工作和业务工作有机融合的方式方法，从而做到党建工作和业务工作相互促进相互融合。
三、主题
计划财务处党支部开展以“推进党建工作与业务工作有机融合”为主题的特色活动。
四、目的
对于业务部门来说，党建工作一直处于不严不紧的地位，党建工作者时常陷于尴尬境地，这些都是由于认识上的误区导致的。实现党建工作和业务工作的有机结合，第一，可以消除党员同志认为"党建工作任务较软、内容较虚、不直接从事经济工作和业务工作，没有很多干头，难有大的作为"的误区，深刻认识党建工作服务大局、服务中心的重要作用，树立“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的思想意识。第二，可以消除党员同志认为"党建工作就是组织一下学习、发展几个党员，工作一般、要求不高"的误区，深刻认识新形势、新任务对党建工作的新要求，树立"坚持高标准、创造性开展机关党建工作"的思想意识。第三，可以消除党员同志认为“党建工作做多了会越权越位、被人误解，工作少干为妙”的误区，深刻认识党建工作的重要性和党务干部的重要职责，树立“理直气壮抓党建、尽心尽职抓党建”的思想意识。
五、组织机构
党支部书记欧阳渊牵头，组织委员李珊珊、宣传委员徐铭艺、纪检委员杜春光带头配合，全体党员积极参与并实施。
六、实施计划
本次计划财务处党支部开展“推进党建工作与业务工作有机融合”的特色活动，计划一共分为四个阶段来实施：
第一阶段：动员启动阶段。（**年5月——**年6月）
这一阶段是支部特色活动的启动阶段，由支部书记主持、支部委员带头，通过支部大会、QQ群、微信公众号、短信等平台发送通知，将活动计划通知到支部每位党员，召开支部会议，党员同志共同献策如何“推进党建工作与业务工作相融合”。
第二阶段：建设转化阶段。（**年7月——**年11月）
首先，转变思想，完善党员服务机制。使计划财务处党员干部充分认识到高校党建工作和业务工作融合渗透的重要性，要围绕业务工作抓好党建工作。强化党建工作的责任意识和政治意识，形成没做好党建工作和没做好业务工作一样是失职的认同感。计划财务处内部要建立一支高素质的党员队伍，为业务工作提供保障，提高业务工作的效率。
其次，开拓创新，加强渗透，要针对新形势、新思想，开展形式多样、内容丰富的党组织活动。针对不同的业务工作内容开展形式各异的党建工作，不仅从思想上对党员进行教育，而且锻炼他们的业务工作能力。例如，计划财务处属于服务窗口单位，可以通过设立“党员先锋岗”鼓励同志精进业务、努力工作。组织同志们参观“李大钊”纪念馆，对党员同志进行爱国主义教育，加强党员同志为人民服务的思想意识。
第三，在活动中期，召开支部会议，党员同志总结经验教训，分享“党建与业务相融合”的活动经验，做出批评与自我批评。
第三阶段：考核验收阶段。（**年12月——2018年1月）
完善考核体系，将党建与业务融合工作的成绩纳入绩效考评指标，完善考核程序。首先，在指标设定上，要体现党建工作和业务工作两重目标。其次，在考核方式上，要党建和业务一起考核，公平客观地衡量本次活动绩效。最后，要利用好考评结果，强化激励政策，对优秀的党员同志要进行表彰。
第四阶段：总结提升阶段。（2018年1月）
针对特色活动存在问题和整改落实情况召开党支部会议，对本次活动做出总结提升，明确要求并建立长效机制，确保贯彻落实到今后的工作中，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，努力改进工作作风，创新服务方式方法，提升服务质量。
七、预期效果
首先，使计划财务处党员同志真正认识到“党建工作与业务工作相融合”的重要性，真正体会到党建工作并不遥远，它就在我们的工作中、生活中，与我们紧密相连。其次，通过本次活动，提升计划财务处的工作作风，使党员同志带动其他同事提高计划财务处服务质量，改变精神面貌，使全体同志都有积极向上的精神气质。第三，使本次活动发挥长效机制，即使本次活动结束后，党员同志仍能继续发挥带头作用，提升业务技能，以饱满的热情投入到工作中。
篇六
背景：
党的十八大以来，习近平总书记以非凡的理论勇气、高超的政治智慧、坚韧不拔的历史担当精神，把握时代大趋势，回答实践新要求，顺应人民新期待，围绕治国理政新的实践发表系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，提出了富有创见的一系列新理念新思想新战略，进一步丰富和发展了党的科学理论。内容涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，涵盖经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设各个领域，是中国特色社会主义理论体系最新成果，是马克思主义中国化最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义，为我们在新的历史起点上实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了基本遵循和强大思想武器。
马克思说：“理论一经掌握群众，就会变成巨大的物质力量。”但理论不能自动地“掌握群众”，需要有一批先行掌握理论的人在群众和科学理论之间搭起桥梁，理论工作者的使命就在于此。
互联网和新媒体正在创造新的奇迹，多元思潮正在冲击社会的传统思维定势，理论工作者能不能站在时代的潮头，把党的创新理论阳光播撒在人们心田，成为能够宣扬真理、阐释真理的“执灯者”？这是需要我们认真面对的挑战。习主席指出，“如果缺乏理论思维的有力支撑，是难以战胜各种风险和困难的，也是难以不断前进的”。
主题：
1、读书当读原著、原文、经典。重视读原著是党的理论武装工作的好传统，也是一条重要历史经验。毛泽东同志历来重视干部对马列著作的学习，经常结合不同时期的需要提出一些书目，称作“干部必读”，要求全党同志学习。党的理论创新成果代表了最先进的思想高度，是最贴合实际的理论指导。研读党的理论文章不是简单的文字相加，而是要精读、细读，下细功夫、苦功夫，读有所获。读原著、学原文、悟原著，加强理论学习，应是一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，全体党员干部要主动地学、自觉地学。在学习过程中听辅导作参考不是不行，但绝不能脱离原著只看辅导，究其原因，只有原文原著才是最能体现党和中央理论精髓、思想精髓、指导思想，最能感受习近平总书记系列讲话和建设中国特色社会主义理论是与马克思主义经典理论一脉相承的，是党的理论的不断创新和发展。
2、读书在于应用实践。读原著、学原文，最后落脚到悟原理上。要带着问题学，在学习的基础上深入思考，做到深学深悟、常学常新，通过理论联系实际，发现事物间的内在联系，形成正确的判断，选择最佳方案，慎思而笃行。党的理论创新成果不仅要武装全体党员干部的思想头脑，更是为了提升他们为人民办实事的能力。用理论知识指导实践，同时在实践中总结经验教训丰富和完善理论知识，也查找自身需要继续增强的薄弱环节，使全体党员干部在不断学习中持续进步。
3、通过学习，提升对以习近平同志为总书记的党中央核心地位重要性的认识，一个国家、一个政党，领导核心至关重要。保证我们党始终成为坚强有力的马克思主义执政党，始终成为中国特色社会主义伟大事业的坚强领导力量，必须有一个坚强的领导核心。明确习近平总书记的核心地位，这是我们党和国家的根本利益所在，是坚持和加强党的领导的根本保证，是进行具有新的历史特点的伟大斗争、坚持和发展中国特色社会主义伟大事业的迫切需要，是党的经典理论的继续。
4、只有读原著、读经典，才能不忘初心，增强学习的动力，做到知难而进。读书之法，在于循序而渐进，熟读而精思。读书、学习是为了增长知识，提高认识，这需要将之前已经掌握的知识和当前的学习内容相结合，找准定位和侧重，逐步完善自己的思想体系，不断纠正思想上的误区。要坚持独立思考，善于总结提升，努力把工作实践中零散的认识系统化、粗浅的认识深刻化，用党的最新理论指导我们的工作，做的理论联系实际。
学习内容：
1、《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》、《政治经济学批判》、《资本论》、《反杜林论》、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》、《唯物主义和经验批判主义》、《谈谈辩证法问题》、《实践论》、《矛盾论》等经典著作。
2、《中共共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内规章制度。
3、《习近平谈治国理政》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等，以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念、新思想、新战略。
主要形式：
1、以支部为单位，组织全体党员参加，采取原原本本读原文、学原著的形式开展学习教育。
2、干部带头学。干部要带头示范，要先学一步、学深一层。要做表率、当标杆，在支部学习中主动带学、领学、教学、帮学，引导其他党员干部加强学习、深化理解。
3、支部集中学。以党支部为单位，以“三会一课”为载体，通过学习讨论、原文诵读等形式，努力增强政治意识、达成思想共识。
4、党员自学。在集中学习基础上，发动全体党员在“学”上用真功，努力补齐思想短板、坚定信仰信念。
篇七
一、实施背景
工会党支部在学校和机关党委的领导和统一部署下，立足自身职能，充分发挥工会组织联系党和职工群众的桥梁纽带作用，始终把关注学校发展、关心广大教职工的诉求、维护教职工合法权益作为工作的主题，深入学习党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国力争的新理念、新思想、新战略，深入基层调查研究，努力做广大职工群众心声的“倾听者”、情感的“知心者”、诉求的“代言人”。
二、目的意义、预期效果
通过开展“优化服务质量 争做合格党员”的党建特色项目，力争达到以下效果：
1、进一步促进工会党支部队伍建设，加强支部的凝聚力，提升服务教职工的能力和水平。通过开展活动，内引外联，让支部成员拓展知识面，掌握党先进的政治理论知识，提高实践能力，不断成长，培养出更多具有创新和实践能力的管理人员，提升支部的整体精神面貌。
2、促进党支部管理与工作机制创新，提升管理水平和服务质量，保证建设成果。通过创新工作内容,改进工作手段，更新工作模式,从而提高服务质量,打造出一个充满活力的支部。
3、创建党支部品牌活动，提升支部战斗力。通过打造支部特色活动，凝练支部文化，形成良性工作模式，不断提高广大教职工的满意度。
三、组织机构
组 长：支部书记
负责项目工作的统筹规划。
副组长：工会副主席
负责各部门的协调工作。
成 员：
民主管理工作部部长
群众工作部部长 文体工作部部长
组织工作部部长 计划生育工作部部长
民主管理工作部科员
负责项目的具体实施。
四、实施计划
1、落实党建任务，着力提升规范性。
根据加强工会支部党建工作的内容和主要任务，逐项逐条梳理支部工作中存在的问题。完善工会党支部手册的填写，作为规范党支部工作的重要抓手，严格落实党支部“三会一课”制度，将支部建设规定动作落实到位。
2、创新党建方法，着力提升凝聚力。
建立理论学习制度，保证党支部有固定时间开展学习和支部生活。建立“一周一本书，半月一交流”的学习常态化机制。通过支部生活、集体学习、召开研讨会、查阅支部手册等，达到上情下达、下情上传、督导检查的效果。以申报立项活动为契机，开拓思路，创新支部生活内容和形式。外出学习调研，为支部建设注入新思路、谋划新策略。
3、发挥党建功能，着力提升服务性。
党支部主动作为，把抓党建、促服务作为服务型党支部建设的重要切入点，组织支部党员参加各项活动。组织党员讨论本单位重大事项，提升党支部在业务工作中的影响力。深入基层，为广大教职工解决实际问题，深化党支部的服务功能。完善多维度服务职工体系，进一步推进会员普惠制。畅通诉求渠道，继续推进普惠化工作，用贴心服务搭建党联系职工群众的“连心桥”。增强教职工体质，打造活力燕园，设立“强身健体齐参与，携手共筑燕大梦”健康体质提升主题活动月。教师节期间，设立“尊师重教，感恩奉献”主题活动月。开展工会干部培训，提高业务能力和整体素质。建立网络版会员管理系统，深化“互联网＋”工作模式。完善工会各项制度，提高工作效率，巩固校级标准化建设成果。积极与学校相关部门联合开展各项活动，服务学校教学科研工作。拓宽宣传平台，加大宣传力度，进一步提升校工会形象。
项目实施力争做到“三个到位” 即：宣传到位。结合机关党委的指示精神，由支部书记牵头，在支部全体成员中广泛宣传、全面动员，通过会议、讲座、学习交流等多种途径，强化党性修养。组织到位。支部书记带领全体党员，配合业务工作，筹建党支部活动室，做好、做精本职工作，为学校发展大局做好坚强后盾。目标到位。贯彻科学发展观的指导思想，树立与时俱进的服务理念，增强服务意识。秉承“抓业务、打基础、重服务”的理念，努力提升工会党支部解决问题的能力，把建强支部落到实处。
篇八
一、项目的实施背景及意义
高校综合改革是为深入贯彻落实党的十八大、十八届历次全会和习近平总书记系列重要讲话精神，根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部关于全面深化教育综合改革的具体部署而实施的一项教育领域重要改革。
学校从全面贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观出发，坚持立德树人、以人为本，遵循高等教育发展规律和人才成长规律，以促进高校科学发展、内涵发展、开放发展、创新发展、和谐发展为主线，以实施办学体制改革、校内管理体制改革、人才培养机制改革、组织人事制度、科学研究制度改革为重点，以解放思想、深化改革、锐意创新、创建特色鲜明的一流大学为动力，制定了契合我校实际情况的综合改革方案。
学校综合改革领导小组办公室设在党委办公室，对外交流合作机制改革工作组办公室设在校长办公室。党委办公室、校长办公室既承担综合改革的总体协调工作，又承担专项改革工作的具体推进工作。
深化学校综合改革是一项复杂的系统工程，要把握好改革的方法，处理好顶层设计与基层探索的关系，处理好解放思想与扎实稳妥的关系，处理好整体推进和重点突破的关系，处理好深化思想认识与提高行动自觉的关系。
党委办公室、校长办公室是学校整体运转的中枢机构，在协助学校各部门深化改革、处理改革关系中发挥着重要的作用。党、校办党支部将围绕本单位中心任务，开展特色活动，重温红色经典，传承革命传统，强化担当意识，全力助推学校综合改革工作。
二、项目的主题
传承革命精神、强化责任担当、助力学校综合改革
三、项目的组织机构
党委办公室、校长办公室党支部
四、项目的实施计划
以“助力学校综合改革”为目标，开展系列活动，重温红色经典，传承革命传统，激发工作热情，接受困难挑战，推进学校综合改革工作的实施。具体计划如下：
（一）定期组织学习，重温红色经典，提升理论水平
结合党委宣传部的要求，每两周组织一次全体党员学习，观看革命影像资料，学习习近平总书记系列讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，提升理论水平，以更好地指导工作。
（二）观摩红色基地，继承革命传统，坚定理想信念
到红色基地五峰山进行观摩，李大钊精神是近现代中国革命史上的一座高峰，是马克思主义在中国传播、学习、运用史上的一座高峰，是中国共产党早起建设发展史上的一座高峰。通过攀登五峰山，学习李大钊精神，加强党史教育，坚定理想信念。
（三）开展主题讨论，结合工作实际，提高业务能力
请每位党员能结合自己工作实际，总结心得体会，进行深入的自我剖析与反思，每个人都“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，审视自我，提高自我，查找工作中的漏洞与不足，不断提高业务能力。
（四）与机关支部共建、与基层支部共建，提升服务水平
与机关党支部、基层党支部进行一对一的共建活动，深入基层，互相发挥优势，交流学习，专题研讨，定期沟通，不断提升服务水平。
五、项目的预期效果
通过系列活动的实施，坚定理想信念，发扬攻坚克难敢担当的精神， 全面深入宣传学校综合改革，最大限度凝聚改革共识，发挥办公室的中枢协调作用，争取各方理解支持，合理引导改革预期，在全校上下形成人人支持改革、人人参与改革、人人共享改革成果的局面，同时形成奋发向上、争上台阶的良性工作氛围与机制。定期总结活动成果，形成调研报告，全面助力学校综合改革的实施。
篇九
（一）实施背景及意义
**年7月1日，我们将迎来中国共产党建党96周年。96年来，我们党经历了无数血与火的洗礼，从小到大，由弱变强，一代又一代中国共产党人始终以实现中华民族伟大复兴为己任，继往开来、开拓进取，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，在革命、建设、改革的历史进程中不断取得新的胜利。我们党不愧是民族之魂，国家之基。
党支部是我们党最基层的组织形式，是党的全部工作和战斗力的基础，需要进一步创新党支部工作和活动方式，增强党支部的生机活力，使党支部充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。
根据机关党委党建“特色活动”立项工作要求，本支部拟通过开展“感受红色情怀追忆革命精神”活动，以提升党员同志的思想境界，改善党员同志的工作作风，树立共产党员先锋模范作用，进一步增强党组织的凝聚力、战斗力和先进性。
（二）实施计划
为进一步加强我处党支部思想建设，丰富组织生活，不断提高广大党员深入实践科学发展观的自觉性，激励广大党员振奋精神、与时俱进、继承和弘扬革命先辈光荣传统，在各项工作中积极发挥党员干部的先锋模范作用和团结协作精神，本支部拟通过参观革命老区花厂峪，回顾中国革命的光荣历史，学习“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的共产党人精神，进一步接受爱国主义教育和党的优良传统教育。
（三）预期效果
花厂峪是一个具有光荣传统的革命老区，1942年凌青绥结合县委做事处就设在花厂峪，这里成了那时赤色政权的意味，成为凌源、青龙和绥中三县人民展开抗日奋斗的批示中间。长城外东北第一个乡村党支部是在花厂峪建立的，那时创办了党校，培育出了150余名抗日干部。抗日战争期间面临日寇的暴行，英雄的花场峪人民没有屈从，以大无畏的精力，钢筋铁骨般的意志，与仇敌英勇抗争，成为凌青绥革命依据地的一面旌旗，为中国人民抗日战争的胜利做出了宏大奉献。75年的历史印记，为我们记载了一个党支部从组织建立到浴血奋战，到不断壮大的光荣历程。
通过参观革命老区，学习前辈艰苦卓绝、攻坚克难的可贵精神，继承和发扬党员的革命本色，忠于信仰，戒骄戒躁，艰苦奋斗，勇于担当，，把对先烈的缅怀敬仰之情内化于心、外化于行，以合格党员的基本要求和优秀党员的高标要求指导实践，为学校的工作无私奉献，为心中的旗帜永葆执念。
篇十
为积极落实机关党委相关工作要求，以项目化活动推进群众路线整改任务，增加活动实效，推动形成机关支部党委作风建设新常态，招生就业处党支部按照学校机关党委“特色活动”立项的通知要求，结合学校工作实际，拟与宣传部党支部协力，共同开展“协同共进着力全面宣传，学做结合助推学校发展”系列活动。
一、活动背景
招生是学校的“入口”，是高水平大学建设的重要环节。近年来，随着我国高等教育逐步步入大众化阶段和高考改革的不断深入，高校生源的竞争日趋激烈。宣传工作的好坏直接影响学校生源质量的高低，生源质量高低又直接关系到人才培养的质量高低，关系到高校的持续发展。
随着我校高水平大学建设的不断推进，学校本科一批和研究生招生计划的持续增长，在不断完善生源结构的同时，如何更进一步扩大学校的知名度和影响力已成为关键所在，通过更为广泛和高效的方式进行招生宣传无疑是有效的选择途径。
近年来，学校招生就业处通过建立并及时回访“优秀生源基地”中学；开发设计并不断完善学校招生信息网站；通过招生微信公众号，求学杂志、河北日报、河北电视台等现代传播媒体及时发布招生信息；组织并培训教职员工参加高招咨询会；组织并培训在校生利用假期回访高中母校等方式，面对面与考生、家长、高三教师沟通交流，宣传学校办学优势和特色，吸引优质生源报考。虽然凭借全方位的大力宣传，取得了一定的成效，绝大多数招生省份录取分数逐年攀升，
校党委宣传部近年来围绕创建国内外知名高校的中心任务，通过思想理论、新闻宣传、文化建设、联系基层等工作，充分发挥“高举旗帜、围绕大局，内聚人心、外塑形象，促进发展、服务师生”的作用，为学校提供了充分的思想保证和舆论支持。
在不断变化的形式政策下，学校宣传工作迫切需要探索新的方式，寻求更加切实有效的措施，保证学校影响力的持续稳定和广泛提升。
二、活动意义
加大宣传学校的力度、提高学校的生源质量，提升学校的知名度和影响力，这对于学校的发展来说无疑具有重大而深远的意义。
我国高等教育已然开始步入大众化阶段，高校对中国的绝大多数老百姓来说已不是一个充满神秘色彩的地方，但对于更多的社会群体来说，如何定义一所高校的建设层次和发展水平，主要还是体现在其输入生源和输出人才的质量上，在学科建设、科研实力、师资力量等领域仍显未知，高校能否获得社会的广泛认可，为广大考生及家长们所热衷，可以说招生宣传是最为切合的着力点所在。
通过已有宣传经验，高校的知名度、就业率以及办学成就是社会最为关注的问题，可以说，综合实力的提升是学校的生命线，只有提升实力，才能够为宣传工作提供最为可靠的基础保证。而正确的宣传策略和良好的宣传开展，更加能够全面展现学校的良好形象，获取更多的认可和支持，反哺学校的持续发展。
三、活动主题
“协同共进 全面宣传”
四、活动目的
本次活动旨在依托学校招生就业处和党委宣传部工作资源和平台，突破已有思维和路径，适应新形势和新变化，强化合作，深化主题，谋求协同共进，着力全面宣传，提升学校宣传工作效能，服务**大学高水平大学建设大局。
五、组织机构
活动负责人：
活动统筹：
秘书：
六、实施方案
建立“协同共进，全面宣传”的有效宣传机制，主要在学校党委的领导下，以学校“双一流”高水平大学建设需求为中心点，依托党委宣传部宣传资源和建设成效，以招生就业为着力点和突破口，充分结合社会需求，改变学校各方面宣传工作各自为阵的状态，强化互通互利关联性，开展宣传联合与协作，通过“市场需求”和“资源共享”整合优势，共同参与，学做结合，以宣传促影响，以影响促成效，以成效促发展，建立和完善新形势下学校宣传综合体系。
1.协同共进，建立关联性宣传综合体系。
结合招生就业处与党委宣传部工作开展的实际状况，实现紧密联动，以协作促进宣传工作的整体效能提升。依托全校宣传资源，把握招生宣传的基本着力点，统筹安排，采用"校院配合，重心下移"的工作方式，围绕招生就业处和党委宣传部关于宣传学校的工作重点，突出各学院、各部门在宣传工作中的作用，责任落实到人，充分发挥其积极性。
2.全面宣传，提升立体化宣传学校成效。
围绕宣传工作重心，结合自身工作实际和优势特点，以助力学校发展建设大局为目标，创新宣传形式和载体，统一思想，全面落实，以招生就业和广泛宣传为基本主题内容，动员全体师生，全面参与宣传，发挥立体化宣传的效力。
3.持续推进，助推高水平大学建设发展。
以提升学校宣传工作效能作为本次活动的评价标准，根据活动成效，及时总结，形成范式，稳固体系，深化推进，以协同共进，全面宣传助推学校高水平大学的建设和发展。
七、活动具体实施：
1、实施步骤：
第一阶段：动员学习阶段（**年5月）
学习活动方案和相关知识，增强活动的参与和实施意识。
第二阶段：创建实施阶段（**年5月10日——**年8月30日）
经过2016年的本科招生宣传，熟悉检验相关宣传手段，制定相关工作目标。完善相关工作方案，提高部门工作的整体能力，增强部门人员学习、沟通、协作能力。
第三阶段：总结交流阶段（**年9月）
形成活动的书面材料，总结成果。
2、具体措施：
①继续建设“优秀生源基地中学”，实现全员参与招生宣传，提前了解和解读招生政策，做到能够独立带队完成招生宣传任务。落实“不忘传统区域、重点开发招生人数集中区域”的工作要求，做到统一协作。
②通过**大学官方微信公众号和**大学招生办公室官方微信公众号推动宣传志愿者联系高中母校老师关注，并推动相关师生转发、分享。
③招生就业处在本科学生中遴选一批宣传志愿者，进行统一培训，以回访高中母校等形式介绍**大学的历史沿革、师资力量、科研实力、招生政策等。
篇十一
一、 项目实施背景及意义
深入学习贯彻党的十八大精神，结合“两学一做”等学习教育活动，按照党委学校工作部署，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，积极发挥党员模范带头作用，推进“大众创业、万众创业”，特开展本单位党支部与师生结对共创活动。正确引导师生团队创业，发挥陪伴、服务、学习、成长、参谋和提醒、挖掘和激励、引导和组织者角色，搭建师生平台，为师生创业者做好各种帮扶工作。本次支部共建活动主要包括大学科技园与师生创业团队结为互助对象，充分发挥党组织的先进性，促进师生创业者的全面发展，增强党组织的吸引力和凝聚力，有利于强化师生创业者对党组织的认同感和归属感，从而激发其积极性，以更好地践行党的宗旨。
二、项目主题
“结对共创1+2”双创活动。
三、项目组织机构
**大学国家大学科技园“结对共创1+2”
组长：张典范
副组长：韩增锟
成员：李朋、冯师野
四、项目实施计划
1、开展“结对共创1+2”活动，即1名大学科技园党支部党员对应2个师生创业团队，正确引导师生团队创业，发挥陪伴、服务、学习、成长、参谋和提醒、激励和挖掘、引导和组织者角色，充分发挥党组织的先进性、凝聚力。
2、搭建“结对共创1+2”服务平台，通过结对服务平台搭建，定期开展党员面对面活动、双创沙龙活动等，努力打造科技园生态环境，整合开放现有资源，通过第三方专业机构，提供专业化服务，实现增值服务的辐射与拓展，实现大学科技园公益性与市场性的有机结合。
3、 充分发挥党员作用，切身实际的为群众解决问题。
五、预期效果
通过开展“结对共创1+2”活动，时刻保持共产党员先进性，党员能够切实的了解师生创业团队所遇到困难，能够更好地切合实际、实事求是的开展今后的工作。
篇十二
一、项目实施背景及意义
“双一流”建设是继“211工程”、“985工程”、“2011计划”之后的高等教育领域又一次国家重大发展战略。2015年11月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》对“双一流”建设进行了顶层设计。**年1月，教育部、财政部、发改委联合印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》细化了“双一流”建设实施办法和操作程序。河北省也出台了《河北省人民政府关于统筹推进一流大学和一流学科建设的意见》，我校的3个学科入围世界一流学科建设项目，4个学科入围国家一流学科建设项目。
“双一流”建设广受高等教育界关注，关注重点在于如何建设一流师资、开展一流本科教育、培养一流人才、开展一流学术研究、产出一流成果等，这是“双一流”建设的应有之义。但是，要实现这些建设目标，管理与服务至关重要。为此，我校召开了“精细化管理和专业化服务”的专题会议。高等教育发展研究中心是学校战略规划的顶层设计部门和高教研究领域的“智库”，下设的发展规划研究室主要职责在于为各职能部门提供决策咨询和数据分析服务。高教中心党支部将结合专题会议精神，围绕单位中心工作，以管理和服务为抓手，助力我校“特色鲜明的中国一流大学”建设目标。
二、项目主题
以精细化管理和专业化服务助力我校“双一流”大学建设。
三、项目组织机构
高等教育发展研究中心党支部。
四、项目实施计划
紧密围绕“精细化管理和专业化服务”主题，在日常工作中处处体现精、细、专业，以此助力我校建设“特色鲜明的中国一流大学”。具体方式如下：
1、提升“决策咨询”服务水平
（1）强化国内外高教动态调查研究。以每月一期的《决策参考》为抓手，紧密围绕我校“双一流”建设需要，寻找高品质素材，提高文章的时效性和可参考性。
（2）跟踪我校“双一流”建设动态。加大与学校相关部门的联系，了解学校在人才培养、学科建设、科学研究、师资队伍、国际交流合作、创新创业、媒体影响、校友资源、基础设施建设等方面的发展现状及工作思路，为补齐学校发展短板提供高质量的研究报告。
（3）提供个性化需求服务。征求校属相关部门意见，针对部门的工作需要，加强调查研究，为各部门提供具有针对性的调研报告，满足部门的特殊需求。
2、提升“数据分析”服务水平
（1）加强ESI全球学科排名跟踪分析。以每两个月出版一期的《高教研究简报》为载体，紧密跟踪ESI数据库，深入分析ESI学科指标数据，全面掌握我校ESI学科在河北省、全国乃至全球所处位置以及弱项指标所在，为我校ESI学科发展提供具有可操作性的建议。
（2）做好国内外大学评价分析。跟踪国内外大学排名指标体系变化及我校排名变动情况，为提高我校排名提供切实可行的建议。
五、预期效果
依据学校“精细化管理和专业化服务”专题会议精神，在实际工作中以精心的态度、精细的过程、精品的成果，助力我校“特色鲜明的中国一流大学”的建设目标。
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