学生德育工作案例分析

学生德育工作应该如何进行，不如我们先进行案例分析吧，下面小编就为大家带来了学生德育工作案例分析，感兴趣的朋友可以看一看哦！

【摘要】每位学生都是一个完整的个体，在成长过程中多多少少都会遇到问题，尤其是后进生，更需要老师、家长及社会的配合，本文结合具体案例，分析了后进生的成长问题并通过寻找原因、交流谈心、运用多种方法，关心爱护学生解决其问题，使学生得到改变与成长，并通过此事对后进生的教育进行了反思。

目前技工学校学生面临的一个普遍问题，就是文化课基础差，行为习惯不好，在普通中学被叫做“双差生”。这些学生来到职业学校大多是无奈的选择，因此在学生管理上大多会让学校老师伤透脑筋。特别是在后进生的转化上，简单粗暴的惩罚训斥是无用的，还会适得其反，只有用爱去感染，敞开心扉去交流，耐心的教导才能真正了解他们，才能使他们重新树立起对学习的信心和对未来的希望。以下是我校一个的实例。案例背景：我校招收的学生主要是本县和邻县的，学生大多来自农村，学生家长素质普遍较低，对孩子的成长不太关注，出了问题小则骂之，大则打之，教育方式简单粗暴，许多学生心理产生叛逆，让教育者很是担心。我班上有一位刘甜甜的女同学。从小父母离异，随母亲到继父家，继父以在家周围打工为主，继父脾气暴躁稍有不顺便对孩子进行打骂，以缓解生活的压力。慢慢的脾气倔强的刘甜甜对继父不愿理睬到心怀怨言，最后发展到和继父大吵大闹。母亲虽很关心她，满足她生活上的需求，但对她严加管教，不愿她和她原来的一帮她所谓的朋友交往，有时由于她不听话常常不厌其烦的教导她，刘甜甜就越来越不耐烦了，就和他妈妈大声争吵。最后，她渐渐厌倦了这个家，周五放学后，不回家，和一群初中就辍学的同学在街上混，到周日下午，她又回到学校上学，生活费就问别人借。家长找到学校，她也不予理睬，把生活费给她，她也不说什么，就进教室去上课，母亲急的直哭，继父是不管不问。在这种环境影响下，刘甜甜心理和行为出现了危机。我经过对她的观察发现，甜甜从不愿提起自己的家庭、自己的父母。她在校违纪逐渐增多，不是迟到，就是早退，或者就是和学生吵架，并几次学生举报她还抽烟、喝酒。交往较多的同学大多是违纪较多的学校调皮捣乱的，并且经常顶撞代课老师，对老师、家长都很不信任，和老师说话前都带有一定的抵触情绪，就像一只刺猬把自己包裹起来不愿和家长、老师交流。本班同学都觉得她变了，都不愿和她交往了。总之，刘甜甜是老师、学生心中的“坏学生”了。她也不愿意和本班同学交往了。有一次，她竟然由于和校外某同学交往伤心后，自己把家里的农药带到学校喝了，差点送了命，由于我们及时送到医院，及时治疗，才保住了性命。这件事发生后，她也有些后怕，安稳了一些。当然，刘甜甜也有自己的优点那就是她有自己的主见，很讲义气，喜欢帮助别人,思维也比较活跃。通过刘甜甜的总体表现，我意识到问题的严重性，作为班主任和学校我们有义务帮助她，将她重新拉回生活的轨道，像其他孩子一样拥有健康的生活。案例主题：后进生的转化是职业学校德育的重要组成部分，作为班主任，是学生成长成才的引路人，在某一个时间节点上，要抓住机会、借助外力、通过合力，循序渐进，完成对班级后进生的转化教育。刘甜甜出现的问题为我提供了一个探讨在中技学校如何转化后进生、如何教育后进生的机会。

案例方法：

1.通过观察思考，充分准备，便对她对症下药

刘甜甜同学出现的系列问题，其根本来自家庭的教育和环境的影响。因此，对她的教育应该润物细无声，通过班级的温暖、同学的关爱，老师的引导，家长的关怀进行疏导，使其感受到生活的美好和自我的价值的体现。我打算从她本人及家长两方面同时入手，处理此事。

2.以多种方式、多种渠道进行师生对话交流

我决定现解除刘甜甜对我的防备之心，让他真正意识到我是她的良师益友。我主动找到她进行了几次短时间的聊天流露出对她的关心。有时看到她们在活动，我也参加，并建议她和本班同学多交往，教育他们班同学多从好的方面影响她。在几次交谈下她对我不耐烦了，但我并不放弃，坚持和她多接触、多引导、多教育。在那段时间，我及时表扬她的点滴的进步，及时发现问题在处理事情过程中尽量顾及她的自尊心。

3.多激励表扬，重建自信心

在不同的场合我寻找闪光点，适时的表扬鼓励。让其他同学看到她优秀的一面，增强他的自信心。我抓住她思维也比较活跃，外交能力较好，也有一定的组织管理能力的优点，在参加学校组织的一些集体活动中，尽量让她组织、策划、参加，培养她在同学心目中的威信，提高她的自信心。并让她担任班上的班干部，激发了她潜在的动力，她能积极主动完成我布置的任务，有的方面还能起到带头作用。通过我和认课老师以及同学的表扬鼓励下，她的自信心得到很大提升。

4.利用集体的力量感染帮助

学生处于集体之中，集体氛围对学生有很大的影响。对于刘甜甜，我给班上几个品学兼优的学生做工作，让他们主动接近她，和她谈心，多帮助她。并组织许多班级活动，都让刘甜甜担任主角，通过这些活动，让班上同学和刘甜甜互相更多的了解、认同、融合，感受到集体的温暖和帮助。

5.要多与家长沟通交流，争取家长的配合

学校教育必须和家庭教育紧密联系。当我发现到刘甜甜问题时，我和她父母亲取得联系，多次讨论商量教育孩子的办法。我在学校内开展教育转化。父母亲在家协助教育。通过刘甜甜自杀的事情也让家长好好的反省了一番，通过同家长的沟通，他们认识到要转变对女儿的教育方法。让孩子确实体会到了父母的爱和家的温暖。案例结果：经过努力，刘甜甜的改变有目共睹。原来在班级里默默无闻，如今经常能看到她活跃的身影，运动会上，她主动报名参加比赛，为班级争光。课堂上，也时常能看到她的发言。在去年三月份，刘甜甜被学校安排到广州利保讯顶岗实习，在实习期间能吃苦耐劳，表现优秀，被提升为生产线的拉长。并且她经常打电话感谢我。并且他告诉我说她经常给她家长打电话回家，并把工资都邮寄给父母呢。我听了也是很高兴。父母对我、对学校也是非常的感激。

案例评析：

学校教育很重要的工作就是育人，职业学校对一个后进生的成功转化，甚至比培养一个优秀生的价值更大。在对刘甜甜同学进行转化的过程中，我进行了一定的思考，总结出对于后进生的转化应做到以下几点：首先，清楚了解后进生的家庭现状、找出原因，是转化后进生的前提条件。然后把学校、社会、家庭教育有机地结合起来，三位一体，形成教育网络。学校与所在地的派出所组成共建单位，举办家长学校，设立法制副校长等，有效地利用社会教育资源，加强对学生教育。另外还应定期召开后进生家长会，指导家长开展正确的家庭教育，帮助子女健康成长。并应定期印发《致家长的一封信》给家长随时告知学生在校表现情况。其次，关心爱护后进生，重塑其自信和自尊是成功转化的重要基础。很多后进生都是父母、老师、同学厌烦的学生，长时间听惯了斥责声，他们的自信及自尊在家长、老师及其他人的讽刺挖苦、吵骂中已消失殆尽，因此在转化后进生时，要从心理上让后进生得到转变，要善于给学生表现的机会，让其获得成功的快乐体验，并及时给予鼓励和表扬，从而使后进生一步步树立自信与自尊。再次，要耐心的给后进生创造取得成功的机会，为他们营造树立信心的途径。要根据这些学生的具体情况，给学生确定一定奋斗目标，并给学生设立一定的平台，帮助学生在平台上通过自身努力完成一定目标，从而感受到成功的喜悦，并进一步激发他向更高目标奋斗的欲望，逐步让他向着成功迈进并享受成功的快乐。班主任在学生成功后，要对后进生提出适时的鼓励和赞美，这种激励效应便成了后进生上进、转变的潜动力。最后，对后进生的教育要有爱心、要关心、要有恒心。班主任教育后进生，必须有“反复”的思想准备，要冷静分析，从容对待，不急躁，不厌弃，坚持教育，持之以恒，不能因“反复”而动摇信心。只有在反复中教育、批评、表扬、交流才能循序渐进、锲而不舍的感化、改变、提高后进生的思想和学习。总之，百年大计，教育为本，德育工作关系到学生的发展、学校的发展，后进生的转化工作又是德育工作的重点。因此班主任必须用满腔的热忱、无私的爱心、长久的恒心来改变后进生，使之成为祖国的栋梁。

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