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享受教育 收获幸福——市级优秀教师候选人先进事迹材料

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-14 11:03:14 | 移动端:享受教育 收获幸福——市级优秀教师候选人先进事迹材料

今天小编给大家带来的是享受教育 收获幸福——市级优秀教师候选人先进事迹材料,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考,相信会对大家有所帮助!

从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉,她都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自她所钟爱教育事业,她就是xx区xx小学的陆xx老师。

2000年毕业后的她最初来到农村小学任教,2004年被评为巴彦淖尔市市级教学能手,2008年从老家来到了美丽的鄂尔多斯,来到刚建校的xx小学工作。转眼十年过去了,在这十年中她连续送走了五无届毕业生,每次学校都会安排给她比较棘手的班级,但她一直都没有辜负学校、家长和孩子们的期望,这些班级在她手里总会有所提升或是名列前茅。

一、教书育人,甘为教育事业献青春。

她第一届的两个班的孩子们都特别可爱,但成绩有一些落差。从接上这两个班她就给自己定了任务,一定要把两个班的成绩拉到最接近,在这期间,为了拉近5、6班之间的距离她没少在5班的学困生身上下功夫。5班的××同学,个子不高,白皙的肌肤,黄眼睛、黄头发,唯一的不足就是不爱学习,根据他的情况陆老师给他制定了专项作业—计算,并和家长做了沟通,要求他的作业每天要在学校完成,前提条件是不管多晚家长一定要来接。就这样一直坚持到了毕业。××同学,5班的特殊学生,从小患有小儿麻痹症,走路说话都在抽搐,平时她没有玩伴,只会乖乖的坐到座位上,无聊了就在教室里走来走去,陆老师故意找机会和她拉话,就这样时间长了,陆老师便成了她在校期间的“玩伴”。久而久之,不知从什么时候起××同学开始喜欢上了数学,她比好多健康的孩子都棒!学困生的改变,提升了整个班级的成绩,2013年她带的第一届学生毕业了,六班稳居第一,五班的成绩与六班差距不到一分,取得了名列第一的好成绩!

二、播撒爱的种子 ,润物无声

每一届学生陆老师都会针对不同的学情制定不同的教学方案,她让爱充满了她的整个教育。

2014年的这届学生,她还没接手就早有耳闻,这个班的学生特别调皮,上课纪律差到了极点,所以她一直在琢磨着该怎样上好第一节课。第一节课没发现什么,因为孩子们总会有那么几天的新鲜感,几天过后原形就暴露了,她发现导致这些孩子落后的直接原因,就是课堂效率的问题,而且整节课的混乱就是由那么几个学生决定的,所以她要先从这几个学生入手。从课上到课下她都时刻在关注着这几个孩子,朝着正确的方向引导他们。经过一段时间后这些孩子都有所改变,整个班级的课堂纪律都得到了提升,成绩也有所进步。她曾说,你爱孩子们,他们同样也会爱我们,你相信孩子们,他们同样也会有更出色的表现!在六(8)班孩子们的身上她看到了这一点。

六(2)班是她送走的第三届学生,每次新接班她总感觉还没完全了解每个孩子,就该毕业了,感觉这样不利于她的教学,所以接上这一届学生,在开学初,陆老师就让孩子们给她写第一封信,想通过书信尽快的了解每一个学生。第二封信是在离毕业考试仅一个月的时候写的,目的是想通过这次书信激励孩子们的学习信心,她想看到孩子们的复习计划,想听听他们的复习心声,这样更有利于她全方面的去了解他们的学习情况,当然了,在写给她的最后一封信中,给她最多的是感动,即将毕业孩子们好像一下子懂事了许多。 就是这一封封信拉近了她和六(2)班孩子们的距离,让她们彼此有了更多的了解、信任与尊重。在这样的氛围中六(2)班也考出了他们理想的成绩!

三、享受教育,收获幸福

时间过的好快,2013到2017陆老师送走了五届毕业生,在这五年中,她付出着也在收获着、享受着。2010年她被评为xx区优秀教育工作者,在这几年,毕业的孩子们一有时间都会回来和她汇报他们的学习情况,说着他们在学习中的趣事,听着他们爽朗的笑声,她真为他们感到高兴!此时的她是幸福的!

有人说:“教师的生命是一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语。”也有人说:“教师的生命像一个根号,一摞摞作业本为青春无数次的开方。”其实,这些都只说对了一半。教育不应该是一种牺牲,而应该是一种享受。因为我们沐浴着人间最温暖的春风和雨露,我们体验着世上最珍贵的情谊和友爱,难道我们不幸福吗?

四、担当排头,带优秀团队

作为一名有一定经验的老师,她没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己。在教学上认真备课、认真上课,虚心向同行请教;认真及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度。就凭着她这股认真劲,2016年被评为xx区骨干教师,她把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师,尤其是她每学期所带的徒弟,有的初教课时摸不着头脑,不会备课,不会讲课,她都会主动的伸出热情之手,耐心指导,给她讲解备课的方法,深入到她的班级讲示范课;有的徒弟文化知识、业务知识都很强,就是上课抓不住重点,抓不住学生。她就帮助她说:“教师不但要备课,更主要的是备学生,不能让每名学生适应老师,老师应该适应每名学生”……在她的精心指导下帮助年轻教师找到不足,不断成长、不断完美自我。身为备课组长她所带的团队,团结、向上有活力,在你追我赶中超越自我!

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