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教师实习心得体会【范文3篇】

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-14 11:17:14 | 移动端:教师实习心得体会【范文3篇】

众所周知,不论什么工作都有一个实习期,既是为了考察,也是让我们学习。今天小编给大家带来的是教师实习心得体会【范文3篇】,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考!

篇一

这两个月的实习生涯,或多或少有些感悟,之前说过了,这次就不在说了,身为一个体育老师,胡子长的越来越快了,每一次回师大,我的朋友们都会调侃我,嘿!哥们,又黑了。

    有时候上课学生们也会相互讨论考试成绩,假如遇到英语考的不好的,同学们就会说,体育老师是不是教你英语了,例子太多了,不一一列举。我们生活当中也会遇到很多这种情况,你语文是体育老师教的么?英语是体育老师教的么?我高中的时候,学科老师就这么调侃 过我们,调侃一个学生成绩不好,已经不是抱怨学生为什么不好好学习,而是变成了调侃体育老师。体育老师四肢发达,但是头脑,也一样很聪明。这个锅,体育老师不背。

    在普查学生在校快乐指数最高的课程是什么的时候,90%的同学的回答是体育。问及为什么喜欢体育课的时候,好多人会说体育老师和谐、幽默。他们和我们一样,都是小孩子。对,体育教师在学生面前有着一颗长不大的心,促进学生全面发展、争增强体质的组织者。体育课是学生最容易受伤出意外的课程,一节体育课,看似简单,其实没那么容易,首先老师要掌控全局,不能让学生过分逗闹,无时无刻要盯紧学生,尤其是初中正在比较活泼的年级,老师简直操碎了心。

    体育是最好的教育之一,体育打造青少年强身健体、培养他们拼搏精神与团队意识。体育也是人格教育的最佳方式之一,是培养德行、智慧、礼仪学问的重要手段,运动改造大脑,让孩子更加聪明、更高效的学习。

    体育让青少年发育,让学生体质增强,让学生爱上体育是每一位体育教师的责任。

    体育教师也是教师团队当中必不可少的,一样的阳光下最光辉的职业,体育教师有着一颗能吃苦耐劳的心,有着顽强拼搏,不怕困难的意志品质。他们的精神品质也将教予他们的学生,不仅传授了体育知识,学会科学锻炼方法,还提高了吃苦耐劳的意志品质。团队精神的领导者。众人拾柴火焰高,一个巴掌拍不响。教学中,体育教师们会不断强调团结合作。一个人的教育永远都是被动的。进步只有不断学习,不断合作。

    致敬每一位体育教师!

篇二

学期过半,期中考试也如期而至。紧张的复习,两天的监考,加班加点的改卷。期中考试的答卷也放在了我的办公桌上。我所教的十四班学生们的语文试卷我也都一一看过,对于这次的考试我对自己不是很满意。

    本次期中考试语文试题难度较为适中。初一年级一共十六个班,我教的十四班语文平均分75.67分,位于年级第12名;班级前30%的优秀生语文平均分86.20分,年级第13名;班级六十八人,及格四十人。最总的来说,十四班语文成绩位于年级的中后,进步的空间还很大。

    就十四班同学考试期中考试语文试卷的答题情况来讲:首先,大部分同学基础部分满分很少说明学生基础知识记忆不够牢靠,还得加强巩固。其次,文言阅读和古诗理解都是学习过的原文,同学们答的还不错。作文也是半命题作文,学生们发挥的也不错。最后,令人头疼的还是现代文阅读,学生们大部分没能够灵活运用我之前交的阅读答题方法,还是得多让学生们多练习,熟能生巧。

    上次月考过后,我针对班里学生语文不足采取了一些措施。比如,对文言字词的记忆理解,对学生的多次反复提问温故知新;对班里的语文基础差的同学进行课后的辅导,争取提高语文学科的成绩;对作文选材写作能力的重点培养。这些措施有一定的效果,班里同学的文言积累有了明显提高,进行课后辅导的成绩比较差的同学期中成绩也有了一定提高。

    根据我对班里同学的观察和期中考试的分析,班里同学在学习语文方面还存在以下问题:首先,作业我每次尽量少给学生们留,但是拖欠现象严重,非得老师多次催促才会完成。我决定以后让同学们互相监督完成作业。其次,基础字词诗文的背诵除了在早读背诵,课前我也会加紧抽查背诵。最后,现代文的阅读还得抽出时间让学生们练习,摸索做题规律,才能在考试时得心应手。

    以后我在备课以及进行教学设计时,一切要以学生为重,以学生为主导,进行“自主、合作、探究”式教学。让学生们在知识的海洋里徜徉的同时也能取得好成绩。

    业精于勤荒于嬉,语文学科的学习是一个不断积累与运用的过程,要在提高成绩的同时培养学生的文化素养。我们将会一起加油,希望下一次班里的同学都有一个量的进步。

篇三

上周的周四和周五是正定南楼中学的期中考试时间,学生们在进行了半学期的紧张学习后,终于迎来了一次得到检验知识的机会,因为考试,可以了解自己对知识的掌握程度,以及了解到自己是否在此阶段真正的投入到了学习当中,是一个检验知识的一个标准,因此学生们必须要认真多待考试,绝对不能作弊,打小抄,这种事情,不仅没有真正的起到了考试的作用,而且还有违公平,对那些认真学习,认真备考的同学们来说实在是不公平。起不到考试的真正的作用。

    其实,对于成绩,它代表的只是数字学上的含义,不代表其他。我们现在对分数赋予的含义太大了。当我们看到的学生考试成绩时,不要只关注着分数的高低,而更多的应该是横向的比较:与学生自己以前的分数进行比较。只有成绩进步的时候才是对教师教学水平的肯定,因为这说明教师的课堂教学水平在提高;而当学生的考试成绩下降时,作为教师的我们应该反思自己的课堂教学,而不应该责怪学生的无知。

    当我们把考试作为一种观察学生成长过程的手段时,考试的目的是为了学生的成长,为了学生的发展,当我们把考试作为一种衡量学生成长过程的目的时,在学生眼里教师会显得功利了一些,在教师眼里学生也就成为了谋取自身利益的工具了。

    而且,作为一名监考教师。如何让他们认真考试,不搞小动作,这其实也是需要技巧的,首先,考试前要做好人数清点工作,看看应该参加考试的人是否到齐,如果发现未来参加考试的学生,要尽可能联系上,通知其来考试。考试前最常规的一项就是宣读考场纪律,告诉各位参加考试的考生要遵从考场纪律,不要因为犯错误影响考试成绩。除此之外,考试开始前,监考老师应该将考试时间、科目等信息写在黑板上,供学生查看。考试即将开始的时候,要认真核对考生的证件,避免出现替考、帮考的情况发生!开考后,监考老师要定期在教室里进行走动巡视,查看考试中考生的作答情况,对违规考生进行记录。当然,作为监考老师自己,要首先将手机调整为静音状态,防止影响考生的正常作答。

    考试对于学生相当重要,作为监考老师一定要认真负责,做到公平公正!

    考试是一件很平常的事,那也需要我们用平常心来对待,我建议同学们采取:在考试前,要用一颗平常心对待考试。在准备时要认真对待,复习到位;考场上要“挣分夺秒”-认真做题,挣分数,抢时间;考完后只是看分数找差距,不要患得患失。不要以一次考试成绩的不好而否定自己,否定他人,考试磨炼学生的意志品质,锻炼个人处理意外事件的能力。虽然成绩总要以分数形式呈现出来的,高分做到不忘乎所以,低分不要自暴自弃。不论分数高低,也许学习、考试对我们是一种很好的历练。要正确看待考试,考试不能衡量你的一切,不能衡量你的智力,不能衡量你将来在社会上的表现。其实,考得不好的后果实际上远没有我们曾经想象地那么严重。

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