小学助力新教师步入角色方案内容

新学期快要开始，为了帮助老师尽快进入教室状态，你有什么好的措施？这里小编给大家带来的是小学助力新教师步入角色方案内容，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！

新教师到岗，如何使他们快速适应新岗位，快速成长成为教育战线上能手、强手，为教育注入新活力，科信小学开展三项培训，为新教师步入角色助力。 

一是思想培训，意识提升。学校举办新教师报到欢迎会，开展三项活动。首先观看国家有关教育发展现状和前景规划的视频，激发新教师的从业自豪感；接着学校新教师培训教育专家团队就新教师角色转变做了专题辅导，使新教师迅速认识到从事教育事业所担负的重任，激发新教师的责任感；优秀教师团队进行了从教历程心得叙事，使新教师了解教师从业规划，激发新教师的进取心。三项活动从思想上为新教师提供了一场精神大餐，使其迅速认识新角色。 

二是理论培训，专业提升。学校建立健全新教师培养机制，成立由业务校长任组长、骨干教师、导师为组员的新教师培训专家团队。开发新教师培训课程，制定新教师培训细则，对新教师进行师德师风、依法执教、学科理论、专业知识等进行全面培训，使新教师明确一日教育教学工作流程和学校各项规章制度。引导新教师进行职业规划，将学校教师层级发展工作与新教师培养进行有机结合，使新教师迅速进入新角色。 

三是活动培训，视野提升。学校为使新教师迅速进入角色，提供多层次、多方位的活动培训机会，拓展新教师视野和成长空间。学校为新教师成长开展了多个活动，如“新教师见面会”“新老教师帮带交流座谈会”“城乡教育共同体新教师培训”等，使新教师快速融入教育生活。鼓励新教师参加上级举办的各种培训活动，如“新教师岗前集训”“新教育萤火虫夏日培训”等，使新教师能够从多个视角认识教育工作的实质意义和巨大发展空间，激发新教师扎根教育、奉献教育的豪情和热情。

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