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幼儿园园长开学工作准备及迎新活动方案

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-14 11:35:56 | 移动端:幼儿园园长开学工作准备及迎新活动方案

快开学了,园长也动起来了,做好开学工作准备和迎新活动方案。这里小编给大家带来的是幼儿园园长开学工作准备及迎新活动方案,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考!

在此对新学期的准备工作做几点提示供大家参考:

一、工作方向的确定

1、应根据课程设置要求,结合本园实际来确定新学期的工作方向。

2、工作目标指向应明确具体,有所发展、有所创新,忌空泛。

3、计划的制定应体现对某个必须解决的问题的改进力度,有措施,有奖罚。

4、计划的方向目标体现未来远景的确立,计划的内容体现向目标的递进。

5、目标体现对课程特色推进的重视,并有具体子目标,在具体实施中给欲落实。

二、环境创设寻找“不一样”的感觉。

1、从校园特色和区域特色入手,环境创设应体现多手段、高品味、风格异,有创意。

2、利用大背景、小栏目、小标志、活动区角等营造氛围。

3、要求对各活动区角进行环境、材料的丰富。尤其是语言活动区角的环境、活动材料应给予重点丰富,体现营造情境式学习氛围,摒弃小学化倾向。利用这一显性特色展示课程的优势。

4、环境创设制作水平体现的是教师的内功,应利用新学期的环境创设开展环境创设评比活动,推动教师环境创设能力的提升。

5、营造文化品质气息,体现人文的亲和、装饰的美感,双语的气氛,利用“书香世界”、“悄悄话”、“休闲角”等画龙点睛,体现园本特有的立意。 

三、重视特色优质教师的培训

1、对优质教师的招聘、培养、使用应根据校园发展需要来制定计划,在个人特色、专长上有所侧重。新学期教师的准备很重要,应利用对优质教师的选定培养,对本校园薄弱的某领域、某方面的教学工作起到优势作用,在家长和社会中引起品牌效益。

2、在课程实施与推动中对教师进行岗位上的培训,与教研活动结合起来,与考核活动挂钩,强化培训质量。

3、各级培训,包括新教师上岗培训、全员英语培训(英语特色园)、礼仪规范培训都应体现特色优质。

四、新生的准备工作

1、班级开学工作准备计划应详细而具体,如幼儿名单、幼儿座位安排、生活用品准备、家庭情况调查、幼儿个案调查,班级护理计划制定等。

2、班级环境准备应细致到位,考虑到本班幼儿的年龄特点,考虑到每位幼儿的需要,尤其是幼儿生活活动的安全要充分保障,排除可能的隐患。

3、班级教学环境的准备应体现本班特色。

4、新小班开学初的各项准备工作应具体详实,分工明确,园领导应参与准备工作和家长工作的沟通。

五、让家长感到耳目一新

1、家长会体现小创意。如小班可以考虑请家长品尝厨房制作的糕点,拉近距离,争取信任。还可以制作“爱心小信卡”给家长,将入园初家园配合工作传达给家长,温馨亲切。

2、幼儿园环境、班级环境让家长感到新鲜美好,感到老师的创意用心,留下深刻的印象。

3、第一天与家长、孩子见面让大家有一个小惊喜,老师们可以充分发挥创意。

4、利用其他资源向家长传递信息,如在大厅展示暑期班幼儿作品展、上学期毕业典礼图片展、园本课程说明介绍、教材教具展示、毕业生家长感言展等。

5、建立员工礼仪行为规范,新学期以新形象展示教职员工的精神风貌。

幼儿园秋季迎新活动

活动一:我的名字

活动目标

1.知道并能说出自己的姓名,增强自我认知的能力

2.培养语言表达能力

活动准备:小鸭手偶、软垫

活动过程

1.教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼:大家好,我叫小鸭。挥挥你们的小手,和我打个招呼吧!真棒!

2.老师:小鸭很想和小朋友做好朋友,它想认识你们。我们来听听它的自我介绍:“大家好,我叫小鸭。”教师戴着小鸭手偶扮演小鸭,逐一来到小朋友面前,提问:(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?(“小鸭”和能回答问题的小朋友抱一抱,以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。

3.我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字,请被点到名的孩子站起来,并大声说:“大家好,我叫×××。教师拥抱幼儿,并回应“我要和你做朋友”。

4.游戏:他在哪里,小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字,请被点名的孩子不要吱声,让其他的小朋友猜一猜,谁是“×××”。

5.师生一起唱《我上幼儿园》,活动结束。

活动二:我是男孩,我是女孩

活动目标

1.认识自己的性别,进一步认识自我,发展自我意识

2.能从外表辨别男孩和女孩的不同点

3.掌握男孩与女孩正确的如厕方法

活动准备

1.男孩子、女孩子卡片各一张,爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片,男孩、女孩厕所的图片。

2.裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。

活动过程

一、出示男、女孩子卡片,让幼儿观察这些图片,说说不一样的地方。

二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点

三、让幼儿知道自己的性别

1.师:今天,我们班来了两位客人,他们是谁?教师引导幼儿辨认:一个男孩子,一个女孩子。

2.提问:你是男孩子,还是女孩子呢?引导幼儿准确说出“我是男孩”或“我是女孩”。

3.出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认。

四、操作活动

1.师:这儿有许多漂亮的衣服,我们来看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类)

2.师:请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别)

五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样,还有哪里不一样

六、引导幼儿结合性别,学会自己上厕所

1.师:小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了,那谁知道,男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?

2.教师出示男孩与女孩不同的厕所图片,讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。

3.组织幼儿上厕所,教师给予适当的帮助。

活动三:我给宝宝来喂饭

活动目标

1.掌握正确的使用小勺吃饭的方法

2.能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯

活动准备:用纸巾盒制作的娃娃,小碗、小勺人手一份,皱纹纸搓的小纸团若干。

活动过程

一、开始部分

1.出示许多娃娃,请幼儿选择和自己性别相同的娃娃。

2.教师和小朋友一起看看选择的娃娃性别是否正确。

二、基本部分

1.教师:娃娃肚子饿了,我们给娃娃喂饭吧。

2.教师逐一示范拿小勺、喂饭的正确方法,幼儿模仿练习。

3.发一个小碗和小勺给幼儿,碗里面装上一些果子(纸团),然后让幼儿用小勺舀果子喂娃娃。教师给予个别指导。

三、结束部分

1.教师:我们来比一比谁的桌上最干净。教育幼儿爱惜粮食不要撒饭。

2.教师:宝宝吃饱啦,给宝宝擦擦嘴。教师引导幼儿练习擦嘴动作,培养卫生习惯。

3.活动结束:送宝宝回家。

新学期的准备工作决定了新的开端是否到位,我们应当做好过细的工作,让新学期的工作有一个新局面。

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