多媒体技术在教学中越来越广泛，它在思品教学中有什么作用？这里小编给大家带来的是教学论文：浅谈多媒体技术在思品教学中的作用，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！
随着课改的实施，开展研究性教学探索，已越来越受教师的重视。运用多媒体技术进行课堂教学，可以将图像、声音、文字、动画、视频融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，激发学生学习的兴趣。在这里，我谈谈多媒体技术在思想品德教学中的运用。
一、运用多媒体教学，提高课堂教学效率。
对学生进行思想品德的教育，只靠课本内容讲解是完全不够的，教师必须作适当的补充，多媒体教学技术就能快速高效地完成这一任务，如以《同学朋友》这一课来说，在这个课件的结尾可增加延伸部分，在课件中插入《永远是朋友》这首歌，让学生在歌声中感悟朋友的真谛。然后请同学课外收集一些关于交友的名言，加深学生对如何交友的理解。多媒体息技术能在有限的课堂时间内将较大的信息量传递给学生，丰富教学内容，改善教学模式，提高教学效率。
二、运用多媒体教学，激发学生学习兴趣。
运用多媒体教学后，可创设情景、直观形象。将图像、声音、文字、动画、视频融于一体，有很强表现力和感染力，极易吸引好奇心强、注意力分散学生的学习兴趣，从而引导学生快乐主动学习。
思想品德课教材中有的只是大量的图片和极少的文字，如果在教学中把音乐、图片、视频结合起来，有利于调动学生学习的兴趣。比如说，教学《难报三春晖》这一课时，首先播放《爱的奉献》这首歌，唤起学生的注意，让学生回想父母对我们爱的奉献。然后在课件中插入《高考的窗外》《母子过河》《父亲的臂膀》等图片，让学生能够直接看到父母带给我们的爱。学生在听觉和视觉的冲击下，印象深刻。从心里面体会《难报三春晖》，在不知不觉中受到教育。在讲到孝亲敬长时我还播放伟人孝亲敬长的录像资料，让学生能够理解，不管你身居何位，孝亲敬长是每个公民应尽的义务和责任。当学生尽情地享受到现代多媒体技术带来的美妙声光变幻后，再捧起书本细细地品味书中的内容，那比一支粉笔的说教要有效得多。
三、运用多媒体教学，缩短学生与信息之间的距离。
利用多媒体教学还为学生提供了亲自操作的条件，实现师生双向交流。教师可以有效地指导学生学习，学生可以自主选择学习内容和自我控制学习步骤，还可以反复练习巩固知识和技能。培养学生主动学的能力，缩短学生与信息之间的距离，
利用多媒体教学能够创设逼真的教学环境，把一些枯燥无味的知识有声有色地展示出来，将课堂教学引入全新的境界。同时多媒体技术能够及时反映出大量的、直观的、全面的信息量，让学生与信息之间的距离缩短，而且还能享受更多的、优质的教学资源，让我们的思品教学更加与时俱进。
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