教学工作计划是我们正在为新学期准备的，你准备好了吗？这里小编给大家带来的是小学2018年下半年教学工作计划，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！
一、指导思想
根据教育局2018年下半年教育教学工作意见，本学期教学工作始终坚持“规范治校、质量立校、特色兴校、文化强校”的思路，以解放思想为动力，以高品质建设为主线，脚踏实地，坚定不移深化改革，构建学校课程体系，实现师生素质内涵的全面、持续、高效发展。
二、工作目标
1、狠抓教学常规，优化管理绩效
2、加强师资培训，构建专业队伍
3、立足校本教研，创新育人模式
4、打造文化校园，提升学生素质
三、具体措施
（一）持之以恒抓实常规工作
常规工作既是教学工作有序的保障，又是教学工作有效的抓手，需要坚持、坚定、坚守。本学期中，我们将坚定不移地落实好以下几方面的常规工作：
一是继续增强课程执行的法规意识。“开齐、上足、教好”各类规定开设的课程。上足是基本，教好是要求，严禁私自调课、占课等。合理用好各类资料、装备，该讲授的知识点、该训练的学科技能点要在每堂课中落实，应该完成的制作、演示实验、分组实验要按照要求落实。本学期将采取行政巡视、作业检查、教师互查、学生座谈等形式，强化过程管理。
二是“五认真”考核实行“一条龙”检查制。由分管学科行政领导牵头，学科教研组长、学科骨干教师、其他行政领导参与，从听课开始，跟踪检查备课笔记、作业批改、加强随堂知识点和学习力的检测反馈等，由分管学科行政和学科教研组长写出评估意见交教导处备案，所有检查将作为教师业务考核主要依据。
三是继续开展好集体备课和校内教研活动。做到有备有研，有行有思，有议有改，特别是校内教研课，不能成为年复一年的“复制课”。教研组长、分管领导要认真做好预听工作，结合一师一优课晒课活动，继续采用“集体备课——抽签上课——教者说课——同伴评课——学术沙龙”五环节一条龙的形式，开展教学研究活动，让校内教研课活动，由外在的完成任务向内在的深度研究转型。
四是擦亮墨韵书香品牌。将“书香”与“墨香”相结合、与学生发展相结合、与教学改革相结合、与质量提升相结合，大力推进全员阅读工程，巩固书法实验学校、书香校园成果。本学期推广每天午间阅读，重点加强语文、数学、英语拓展阅读，继续开展好“诗意校园”等系列师生读书活动，争创宜兴市书香校园建设示范校，促进全体师生在浓浓书香中汲取营养、提升素养。（详见学校少年宫活动、特色工作计划、书香校园活动方案）
五是继续落实好大课间活动。除校队的各项体育训练到位外，一年级学生重点训练广播操、跳绳，二年级学生在跳绳的基础上增设篮球，三至六年级的大课间活动加强体能训练，做好“学生体质健康标准”评价工作，办好体育节，切实保障和提高小学生的体质健康水平。
（二）精准有效抓牢重点工作
就本学期而言，我们需要精准有效地做好以下几项重点工作：
一是创建课程建设先进学校。学校的产品是课程，抓住课程这一核心，就能用课程改变学校、培育学生，促进立德树人根本任务落到实处。学校将以“墨润”课程为主题，一线两翼，即书法特色为主线，“科学精神”和“人文素养”为两翼，服务于学生学业成绩的提高和学校教学质量的提升。全力开发好学科+课程，比如：语文学科按学段开设：绘本读写，童话读写，非连续性文本读写等；数学学科开设：“智力大篷车”、“思维大冲浪”等课程；英语学科开设：英语绘本阅读、英语阅读活动等。重视节日活动课程，我们将把常规“五节”即：缤纷艺术节、快乐体育节、智慧科技节、幸福读书节、多彩书法节等校园节日统整成新小的活动课程体系。突出社团活动课程，继续开设好书法、水墨画、经典诵读、国际跳棋、背跃式跳高、戏曲、男女篮、田径、啦啦操、舞蹈、鼓号、棒垒球等丰富的社团活动课程，最大限度地满足学生个性发展的需要。
二是创建宜兴市教师发展示范校。本学期紧紧抓住人事制度改革、专业素养提升两大重点，全面落实四大工程， 即“立德工程”、“青蓝工程”、“领航工程”、“助力工程”，引导全校教师读好《做一个学生喜欢的老师：我的为师之道》，用好《芬芳印记——老教师故事》，组织好“师德标兵”、“优秀教育工作者”、文明办公室、新一轮校级骨干教师等评选活动，开展好三优课赛课、青年教师基本功竞赛、微信读书、馨香书友会交流和教学交流研讨活动，发挥好“新庄街道墨香奖励基金”的效能，让各种研训、竞赛活动成为促进教师自身专业成长的“沃土”。倡导“学最好的别人，做最好的自己”，传递正能量，凝聚精气神，努力建设一支敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。
三是抓好学科质量级级把关。按照新高考模式，学科基本不再有主次轻重之分，一定要未雨绸缪，挖掘学科核心素养，打牢每一门学科的质量基础。所有学科可以抓住课前2分钟，为学生提供展示自我的舞台，背诵、默写、演讲、速算、歌唱等，培养学生勇于表达的意识和善于表达的能力；抓住课中小组合作，动脑、动口、动手参与实践，培养学生自主学习能力。加强各年级、各学科质量检测分析，一月一重点质量调研，一月一次学科小型竞赛，促进同一年级同一学科教学质量同步提升。创新举措组织好学科主题周活动，每周开展数学“趣题我来解”、语文“悦读润我心”、英语“ABCD我来说”的学科活动。
（三）且思且行抓活研究工作
如果说教学质量的保障和提升需要韧劲和拼劲的话，那么研究是保障和提升教学质量的智慧性的能动策略，根据我校目前的师资队伍，我们的教学研究工作必须注重且思且行。我们主要做好以下几方面工作：
一是制定“新小好课堂”标准。以市三优课赛教、校级骨干教师评选为契机，大力开展课堂实践，利用两级青蓝工程、外出培训等条件，改进优化“新小好课堂”标准，用科学的评价引领课堂教学改革实践，不断提升课堂教学效率。
二是开展学科教师命题竞赛。组织教师参加校、市学科命题竞赛，促使全体全体教师切实强化学科研究，精准把握重点难点，不断改进教学实践。同时重视加强教师设计作业和运用作业改进教学的能力建设，加强作业的布置与管理，落实作业的批改与反馈，强化作业的控制与检查，提高学生学习有效性、积极性，减轻学生课业负担。
三是扎实推进课题研究。继续深入开展好无锡市规划课题《基于儿童实践的课堂教学结构和教学行为的改善研究》的研究，同时做好省规划课题《墨香育人：小学书法教育微课程群的整体建构与开发研究》开题论证工作。学校教科室将充分发挥科研引领作用，既要面向学校、面向学科、面向教师，也要面向全局、面向未来，鼓励教师积极申报专题研究，在教学活动中进行草根课题、小课题的实践研究，每学期推出具有研究价值的研究课，不断调整自身教学行为，充分体现“基于儿童实践”“以人为本”等理念；鼓励35周岁以下青年教师写教育随笔，每月不少于4篇，45周岁以下青年教师每学期至少上交一篇论文，每学年至少有一篇在市级以上获奖，其余教师每学年至少上交一篇市级以上竞赛论文（必须是第一作者）。（详见学校教科研工作计划）
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