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2018—2019小学数学教研组工作计划范文

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-14 11:43:21 | 移动端:2018—2019小学数学教研组工作计划范文

现在已经开学了,相信各个老师都已经在制定自己的教学计划了,一份好的工作计划对教学来说尤为重要,小编帮大家收集了2018—2019小学数学教研组工作计划范文,大家可以参考一下。

篇一

一、指导思想:

在校长室、教导处领导下,以学校总体教学工作为指导,本学期我们数学组继续以教学管理常规落实为基础,以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标,因造有效课堂、提高教学质量、减轻学生课业负担为根本,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在创新中求发展。坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,结合本组的实际,制订本学期数学教研工作计划.。

二、工作目标:

1、以备课组为中心开展教学研究活动,加强教师间的交流与合作,共同努力,共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划,有内容,有中心发言人。备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点,及时解决教学中遇到的的问题等,做好记录,使备课组活动真正落到实处。

2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间,组织全组教师开展一系列专题研讨、学习,听课后的评课等。学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥“他之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习,力争每次活动有实效。

3、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率,打造有效课堂,立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

4、组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》,带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情,促进自我素质的提高。撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等,整理收集优质教育资成果资料。

5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

三、主要措施:

(一) 加强理论学习,提升教师素质。

按照学校统一布署,教师都要认真学习新的《数学课程标准》,领会课改精神;认真研究新教材新教法.,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高,充分发挥各备课组的集体力量。

(二)加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法:

1.本学期初每个备课组要认真制定教学计划:内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组活动记录齐全。平时要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处对教师业务常规情况进行检查与考核。

2.认真开展课题研究,不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能. 组内教师积极参与小课题研究,并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位,认真开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

3.继续做好培优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

4.积累和完善教学资。

(1)各备课组要搞好自编资料的积累和整理,(各个单元知识梳理,试卷等)做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资库。

(2)各备课组任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题的结症:是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

5.加强毕业班教学研究,

(1)要研究考题,把握考试方向;

(2)加强分层,强化双基,确保合格率;

(3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。

四、工作安排

九月份:

1、学前分析(每位教师)

2、制定备课组数学教学进度。

3、制定教研组工作计划。

十月份:

1、第一阶段知识练习及质量分析,

2、组内听课、评课,

3、教案、作业等常规工作检查。

十一月份:

1、做好准备,迎接期中考试。

2、期中测试 质量分析

3、组内听课、评课,

4、教案、作业等常规工作检查。

十二月份:

1、组内听课、评课,    

2、教案、作业等常规工作检查。

3、第二阶段知识练习及质量分析。

一月份:

1、期末复习研讨活动。

2、教案、作业等常规工作检查。

3、撰写期末总结,教学心得。

4、举行期末检测,质量分析。

5、教研组工作总结。

篇二

一、工作思路

本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进教师发展”这一工作目标,继续发挥研究、指导和服务的作用,以夯实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,以教研组建设为载体,进一步提升教师的课程和教学实施能力,有效促进全区小学数学教学质量的提高。

二、主要工作

一、改善学习方式,增强课程实施能力。

1.聚焦学科核心素养。基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势,把握学科关键能力是对教师的必然要求。《江苏省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解,并提出了相应的目标要求。数学教师要依据这一框架,围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化,并在教学中认真落实。

2.组织期初教材分析。读懂教材,是教师必备的基本功,也是提高课堂教学效率的前提。因此,期初将继续组织开展教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面:教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的实效性。

3.开展年会论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。2018年常州市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。鼓励教师在认真学习理论、总结经验的基础上,围绕主题积极撰写教育教学论文参加区级论文评比。

二、规范教学管理,提升课程实施水平。

1.加强教研组和备课组建设。科学规范校本教研活动内容和过程,提高活动的针对性、系统性和有效性,真正实现教和研的有机结合,让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。

2.加强课程建设。立足实际,借鉴先进学校经验,认真制定学科发展规划,不断总结提炼新课程实施中一些好的做法,努力构建数学课程特色。

3.做好质量监测分析工作。本学期,省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测(五年级学生测试四年级内容)。因此,要加强对学科核心素养的研读与学习,并在教学中得以转化落实,还要充分发挥学业质量监测的导向功能,进一步做好省学业质量监测分析工作,并对监测中学生暴露出的薄弱环节和内容进行研究与改进。 

三、提高研究实效,增强课程实施能力。

1.开展专题研讨。本学期在区级研究课题的引领下,将以“丰盈教学过程,促进数学理解”为研究主题,有针对性地开展专题研讨或教学实践。特别是就目前教学过程中的问题展开调查,对数学理解的策略与方法进行深入思考,形成研究成果。

2.开展课题研究。上学期,我们教研组申报区级课题《培养小学生数学语言表达能力的策略研究》已初步立项,本学期将组织全体课题组成员,定期开展研讨活动,发挥课题研究的引领示范作用。

四、搭建多元平台,促进教师专业发展。

    1.组织开展好教学研讨活动。科学规范校本教研活动内容和过程,提高活动的针对性、系统性和有效性,切实提高教师课堂教学水平,促进教师专业发展。

2.组织参加各类评优活动。组织开展数学青年教师基本功比赛,围绕项目认真训练,并选拔教师积极参加。

3.参加武进区送培上门活动。

本学期将举行参加区级数学送培上门,组织全校数学老师积极参加,与课题研究课相结合,争取有所收获!

五、具体安排

八月份

1.参加教材培训活动。 

九月份

1.制定学期工作计划;

2.教研组活动;

3.区第十三轮小学数学“送培上门”培训第五次活动;

4.课题组活动。

十月份

   1.准备参加省学业质量抽测(五年级);

2.教研组活动;

3.区第十三轮小学数学“送培上门”培训第六次活动;

4.课题组活动。

    十一月份    

1.组织参加区小学数学青年教师基本功比赛;

2.教研组活动;

3.区第十三轮小学数学“送培上门”培训第七次活动;

4.参加区小学数学专业委员会论文评比;

5.课题组活动。

十二月份

1.召开区小数年会;

2.教研组活动;

3.区第十三轮小学数学“送培上门”培训第八次活动。

4.课题组活动。

一月份    

1.学期期末考试;

2.学期工作总结。

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