学习尚维辽先进事迹心得体会

尚维辽先进事迹你学习了吗？作为学校的校长，他做了哪些值得我们学习的事情，他的精神是什么样子的？学习尚维辽先进事迹心得体会一起看看！

尚维辽，男，会宁二中高级化学教师，1997年6月毕业于天水师范高等专科学校，获大专学历；1997年8月至2003年7月在会宁县甘沟中学任教；2003年8月至今在会宁二中任教。于2001年4月至2005年6月自考获得西北师大教育管理专业本科学历， 2009年12月晋升为中学化学一级教师， 2013年9月破格晋升为中学高级教师。“把每一件平凡的事做好就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这是他最喜欢的一句教育格言。他用自己的实际行动二十年如一日地实践着这句格言，践行着一个人民教师的神圣使命，在三尺讲台上默默耕耘着，赢得了每一届学生和家长的广泛好评和尊重，实现着他的人生价值与理想。

一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师

“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。 他深知：没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养，他不断地学习，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。

学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中他认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。他还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。他一直担任高中化学教学工作，研究考纲，分析考题，激励学生，上好每一节课是他每天必做的工作。

功夫不负有心人，他在2008年9月全市高中化学实验课教学竞赛中荣获二等奖，在2005年全国高中生化学竞赛中荣获优秀指导教师二等奖，2008年7月在全国高中生化学竞赛中荣获优秀指导教师一等奖，2011年9月在全国高中生化学竞赛中荣获优秀指导教师一等奖，2014年7月在全国高中生化学竞赛中荣获优秀指导教师二等奖，在2017年5月全国化学奥林匹克竞赛中，他所辅导的学生魏博、崔云泽、姚正亮、张明瑞、武汉峰5人获甘肃省一等奖（白银市获省一等奖的总共15人）， 他也因此荣获优秀指导教师一等奖；在全县组织的质检考试中，他所带班级的化学成绩多次名列全县第一；在2009、2012、2015年的高考中，他所带班级的理综成绩在全县也名列第一； 2009年2月被评为第五届会宁县中小学“青年教学能手”，2013年9月被评为“白银市骨干教师”，2018年被评为“甘肃省骨干教师”。

20年来，在教学之余他不断学习新的教育教学理念，不断探索新的教学规律，刻苦钻研，勤于笔耕，论文《燃料电池及其电极反应式的书写》发表在《中学教学参考》（2009/8）上，论文《高中化学有效课堂教学初探》（2011/5）、《有机推断题的一般思路和解题方法》（2011/52）发表在《考试周刊》上。教学设计《铁的重要化合物》（第一课时）获2011年全市高一新课程优秀教学设计三等奖。甘肃省教育科学规划课题《化学课堂教学中的无效教学行为反思》、《课改下高中化学有效课堂教学设计、实施反思研究》分别于2013年5月和2013年10月通过省级鉴定。

二、爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师

教学的同时，他一直兼任着班主任及年级主任工作，他把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！他注重学生政治思想素质的提高，用他的爱心换学生的真心。高中学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，他认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进大学的校门。

2009年，他所带学生刘振，由于父母长期在外打工，得不到家庭的温暖，他变得与同学不合群，性格孤僻，行为叛逆，与同学磨擦不断，还经常顶撞老师，让所有老师都感到头疼。学生已经走到被抛弃的边缘，当时他看在眼里，急在心里，为了挽救这个离群的孩子，他经常找他谈心，不断地给孩子传递爱意。经过一段时间，久违的笑容又重新回到他的脸上，并很快地融入到温暖的班级大家庭中，学习成绩稳步上升，当年成功考入大学，学生家长在接到录取通知书的时候拉着他的手痛哭流涕地说“你就是孩子的再生父母。”那一刻他真正体会到了一个老师的快乐！

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。他用他的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已经不在他班了，还会念叨级他这个老师；有些学生毕业考上大学后，还经常来信和他谈心。考入天津大学的2015届毕业生康荣评价他的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给他最大的回报，也带给他最大的幸福。

多年的坚守迎来丰硕的成果。2002—2003学年度所带班级被评为“会宁县先进班集体”；2005—2006学年度，2007—2008学年度连续被学校评为“优秀班主任”；2009年所带班级被评为“会宁县先进班集体”；2012年所带“联想进取班”被评为“白银市先进班集体”。 2012年和2015年的他所带的“联想进取班”参加高考，全部考上二本，重点上线率达到98%以上，两次都名列全县重点班之首！在2012年高考中，邵志远同学以651分的总成绩荣获全县理科状元，武睿同学以649分的成绩名列全县第三名,被清华大学录取。2015年他所带班级，总共70人，其中69人上了重点线，一人二本线，且属于免费医学，全县600以上高分考生总计32人，他所带班级占14人，其中学生杨廷鹏被清华大学录取，李志武、姜亚军，王征东三名学生被北京大学录取。

三、钻心理，养习惯，做一名有道德情操的好老师

他深深懂得，研究学生心理，培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。因此，在班级管理中，他注重关注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在他的班级里，谁最近的学习压力大，谁的家庭出了问题，谁跟同伴闹了矛盾，都逃不过他的眼睛，而且能够很快就得到解决。他从早自习、课堂、中午、下午自习课几个方面入手去抓。学生在其他老师的课上出了问题，他就采取上课前提醒、课前检查、课后反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之，学生的学习成绩就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的提高。当别人问他有什么窍门时，他总是说：“只要捧着一颗爱心，任何复杂的工作都会变得简单；只要着眼孩子的未来，我们的工作就有了方向。”就是这样，孩子们在他的班级里茁壮成长起来。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。他深知：要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走，只要扑下身子，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。

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