新学期新气象，文明也要有一个新的形象，做一个文明有礼貌的学生，你写好关于文明的国旗下讲话稿了吗？下面小编带来的是2018年秋季开学第一周关于文明国旗下讲话稿范文八篇。
篇一
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好早上好!
“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长。同学们，新学期，新气象，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。
那么，文明到底是什么呢?文明，就是路上相遇时的微笑;就是同学困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切;是不小心撞到别人时一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱时的举动；是不随地吐痰;是不说粗话脏话，等等。总之，文明是一种品质、一种修养、一种习惯、一种受人尊敬并被大家所推崇的行动。
文明的首要前提就是要遵规守纪。俗语讲，“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名小学生，要严格遵守我们学校的各项规章制度，切实做到：诚实守法，礼貌文明;仪表整洁，热爱劳动;遵守公德，爱护公物;勤劳俭朴，孝敬父母;严于律己，关心他人;团结友爱，热爱学校!
自律不需要你钢铁般的意志，需要我们持之以恒的坚持。如果你能自律，你就不需要依靠外来的约束。缺乏自律的人，只有靠外力来管束自己。不能自律的人，只能做些听人差遣的事。完全缺乏自律的人，无异于作茧自缚。
让我们从自己做起，从现在做起。让文明不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行!让文明不再是外在加强的约束，而是内化的集体自律。
让我们一起携手，从现在做起，从我做起，从小事做起，告别陋习，自尊自爱，注重仪表;真诚友善，礼貌待人;遵规守纪，勤奋学习;学文明，知荣辱，树新风;争做文明中学生，传承中华文明，自律自强，明礼修身。
篇二
亲爱的各位老师，同学们：
大家早上好！
今天我讲话的题目是《文明礼仪在校园》。
什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程与手段，也可以说文明礼仪体现的是个人的素质与修养，从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
作为新时代的小学生，文明礼仪的道理大家都清楚。不过，在实际生活中，有一些现象却是与文明礼仪的要求相去甚远。例如，天热了,有不少同学买冷饮,却随手丢弃包装袋,到处飘着包装袋的学校，还是那个适合我们学习的地方吗？这种现象不仅影响了个人的文明礼仪形象，也会影响我们港小的整体形象。
中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦”。讲文明、用礼仪，不仅是展示民族精神的外在形式，也是个人道德品质和个性形成的内在因素。校园礼仪可以从以下两个方面体现出来：
首先，文明礼仪强调的是“尊重为本”，因此想让别人尊重你，就得学会尊重他人。“礼仪”从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。
再者，学习“礼仪”要重在实践。我们要敢于在日常的言行中展现自己文明有礼的形象。见到老师同学主动问好，上下楼梯靠右行,扔垃圾不是潇洒地“投篮”而是走到垃圾筐旁边轻轻地把垃圾丢进筐里，生活中多用“请”、“您”、“谢谢”，“对不起”等礼貌用语。也许这些是老生常谈，但一个人的礼仪形象却正是从这些不起眼的地方体现出来的。
篇三
告别了轻松愉悦的暑假，我们又迎来了新学年的开学。今天我们在这里举行新学期开学的第一次升旗仪式，第一次国旗下讲话。今天我想和同学们讨论下“文明”这个话题
“人，一撇一捺，写起来轻易做起来难。我们要常常性地思考：我在做什么？我做得怎样？我要成为怎样的人？”
做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个谜底都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明礼貌，兴许这个话题很老，但它却永远不会过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱辅助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早、问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举措，是按照学校要求穿校服、佩戴胸卡，注重仪容仪表……文明是一种品质，是一种涵养，是一种受人尊敬并被大家普遍推重的行为。
文明的学生，一定是爱学习的人。他上课认真，不睡觉，不玩手机，尊重老师的劳动成果，专心听讲，按时完成作业。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊敬别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自发保护校园环境，不会随意购买零食，因为他懂得随便买零食既糟蹋钱财又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、塑料袋，而是会着手捡拾纸片，因为他懂得环境是大家的，把美景留给别人，同时也愉悦了自己。
文明的学生，一定是爱惜公共财物的人。他爱学校的一草一木，不会蹂躏花草，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电。
文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放整洁，不会大声喧闹影响别人的学习，他会自觉遵照学校的规章轨制。
文化的学生，必定是一个有爱心跟义务感的人。他会尊重师长和友好同学，关爱身边的人和事，不打架斗殴，不破坏公物，不让歪风邪气盛行。他会理解感恩，感恩父母的养育，感恩老师的教诲……
同学们，我们正处于人生中十分关键的时期，这个时期的行为将潜移默化影响到我们整个人生。所以，我们每个人都应该在学习知识的同时抓好自己的道德修养，养成良好的习惯，并不断提高自我，完善自我，努力做到：在校园，我们是合格的学生；在家里，我们是孝顺的孩子；在社会，我们是文明的传播者。
我们每个人的一小步就是社会的一大步，我们的素质提高了，校园就文明了，社会就文明了。同学们，试想，菁菁校园加上我们的朗朗书声，暖人的话语，得体的举止，这该是一幅多么相得益彰的美丽画面
让我们时刻与文明携手，从现在做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，创美丽和谐校园！
篇四
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们××小学是××市的重点学校，(……荣誉)。我们一贯引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有××年的历史了，(……开展的活动);从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。
一、学习“规范”，让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就”规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。
一是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。 二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行”学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。
三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、从常规训练入手，使文明具体化。
对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。
同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。
三、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。
在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当文明小卫士”
一直贯穿始终。 “文明小卫士”的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。
“自荐”，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士”。
在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“文明小卫士”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了“文明小卫士”，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。
四、“学做文明礼貌小学生”全校性中队主题队会观摩比赛，规范了学生的言行，展示了班级的文明风彩。
篇五
孔子曰“不学礼，无以立”说的是做人要有礼貌，没有礼貌不能再社会和家庭中立足。中华名族自古以来就非常崇尚礼仪，素有“礼仪之邦”美称。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
那么我们如何做才能传承美德，发扬文明，尊崇礼仪呢。
首先要注重人的仪容仪表仪态举止，谈吐着装等
其次，我们应尊重我们的老师“师者，所以传道授业解惑也”，老师就像蜡烛，照亮别人牺牲自己；辛勤耕耘，不图回报。老师更是我们成长过程中的灵魂工程师，教我们树立正确的人生观，教我们文明待人，礼貌待事。
最后同学之间也要文明礼仪。“文明礼仪是大家和平共处的金”，“爱人者，人爱之；敬人者人敬之”，同学相处，不歧视，不排挤；有困难，要帮衬；互敬互爱，积极向上。只有这样校园才彰显团结友爱之风。
我们既是校园文明的创造者，又是校园文明的受益者。文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索求知。好的文明礼仪习惯，影响着我们的学习，我们的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。
篇六
亲爱的老师，同学们：
大家好！
我是来自初一（5）班的xx，非常荣幸能够获得这次机会站在这里做本次国旗下讲话。今天我要演讲的主题是“创文明班级，当文明学生”。
众所周知，自古以来，中国就是礼仪之邦，有着两千多年的悠久历史和灿烂的传统文化。从我们小时候朗朗上口的“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”开始，到现在我们国家提倡构建和谐社会，“文明”这个重要的话题就一直伴随着我们成长。
然而，对比《中小学生日常行为规范》，我们在文明修养上面，还存在不少问题，比如：在每次上课前的吃饭高峰期，有些同学推推攘攘，拥挤不堪；在寝室的白色墙壁和大家每天都在使用的课桌上，不难看到用笔和小刀留下的歪歪扭扭的各种单词图案；上课的路上，人群中也会偶尔冒出一两句不文明的脏话。之所以出现这些不好的现象，是因为我们没有坚守文明的要求。
那么，我们应该怎么做呢？对我们中学生来说，文明其实在于生活中的点滴，在于一次一次的感知积累。在班级中，可以张贴上“谢谢”，“不客气”等礼貌词语时刻提醒大家，也可以就“文明”这一主题召开主题班会讨论，并制定一个制度，对坚持做得优秀的同学进行适当的奖励；还可以以黑板报的形式加强文明礼仪宣传，让每一间教室都充满彬彬有礼之气，凛凛正气之风。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”我们在平时说话的时候也一定要注意讲文明。遇到老师同学时，简单的几句问候，会让内心温暖很久；见到有同学不文明的行为，及时恰当的说服制止；……文明是一种品质与修养，是新时期一名中学生应当时刻具备的素质和道德涵养。同时，文明的习惯也是保证我们学习的前提，是人生成功的基础。有了文明，我们就会拥有一个快乐和谐的校园！
亲爱的同学们，让我们都来为创建文明班级，争做文明学生而共同努力吧！
篇七
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：《做文明人，从培养好习惯开始》。
美国总统尼克松曾这样评价周恩来总理：“他的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。
那么，作为一个普通人的我们，又如何做一个文明人呢？今天我建议大家从培养好习惯做起。
1998年1月21日至28日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的？”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢？”这位科学家耐心地回答：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然……”谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业。我们知道，好的习惯成就一生，坏的习惯毁灭一生。著名的成功学专家陈安之说：失败肯定有原因，成功必然有方法；无论是原因，还是方法，都源自你做事的习惯。
其实改掉一个小毛病，养成一个好习惯不是一件很困难的事。有人说，一件事只要你能坚持做21天，便会成为一个习惯。就以英语学习为例吧，英语成绩不好的同学坚持每天做课外阅读20分钟（无论你读什么），坚持21天；总认为记不住单词的同学,每天坚持默写20个生词,
坚持21天；听力不好的同学，每天坚持听十分钟的《英语周报》，坚持21天。只要勇于坚持，情况肯定就会好转。
同学们，在我们身边，你是否见到这样的同学：与老师擦肩而过，没有行礼问好，理由是赶时间去上课，来不及了；教室不卫生，都怨某某同学没做好值日；作业没有带来，因为忘在了家里……太多太多的理由让我们养成了懒惰、拖延的习惯，太多太多的借口阻碍了我们的进步，我们的团队因为多了借口而缺少责任心、欠缺了团队意识，同学们，这是多么可怕的事情呀！
同学们，良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功不容易，真心希望同学们从培养好习惯开始做一个高素质的文明人。
篇八
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！今天，我要和大家交流的话题就是《文明，让校园更美好》。 对于环境，作家说：环境是心灵的港湾；画家说：环境是灵感的源泉；而我想说： 环境是培养人的摇篮；环境是保证我们学习的必要条件。校园环境是一个学校文 明程度的重要标志和学生整体素质的一个反映。在这里，老师希望同学们不仅要 保持校园的环境文明，还要保持校园的礼仪文明。 宽敞洁净的校园，窗明几净的教室，红绿相间的塑胶跑道，都需要你用文明 的行为呵护他，亲爱的同学们，我要提醒大家，我们的校园不喜欢随地乱扔的纸 屑垃圾；整洁的教室不希望有人在墙上，课桌上乱涂刻画；漂亮的塑胶跑道不喜 欢随地乱吐的口香糖；厕所更需要同学们文明使用。同学们，校园的环境卫生不 能只靠值日生打扫，更应该靠同学们人人争做文明人，自觉提高环保意识，用文 明的行动保持我们校园环境的优美。 保持校园的礼仪文明，要求大家做到以下几点： 每周一的升旗仪式，穿好整洁的校服，佩戴好红领巾，带好胸卡，升旗时， 全体立正，少先队员行队礼，其余人行注目礼，这是升旗时的文明。 看到老师主动问好，迟到要报告，有事要请假，进入老师办公室轻轻敲门， 不懂就问，虚心接受指教这是尊师的文明。 不起绰号，不讥笑别人短处，团结友爱，互相关心。这是同学之间的文明。 课间休息，不追逐打闹，上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好。这 是集体的文明。
文明的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；文明的环境，让我们知书达礼， 道德高尚；文明的环境，让我们学会做人，学会学习。 同学们，校园美好环境的形成，需要你我的文明。谢谢大家！
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