德育是教学工作的重点之一，是老师和学生们都应具有的，你写好德育工作计划了吗？是不是还不知道怎么写？下面小编带来的是初中2018年下半年学校德育工作计划精选6篇
（篇一）
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为重点，全面贯彻实施新的《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》以及义务教育德育课程标准。坚持育人为本、德育为先，大力推进素质教育，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面落实学校“高占位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的工作方针。
二、工作目标
1.继续加强班主任队伍建设，建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的班主任队伍。
2. 继续推行实施“月考核制”，完善夯实过程管理。加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。
3. 科学开展序列德育，打造“绿色德育”品牌；继续探索德育课程化。充分借助德育载体，深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作的针对性、实效性，
4.抓好德育课题的研究，行为习惯养成教育，创建特色班集体，完善班级评优制度。
三、工作思路
按照市教育局、高新社事局**年德育工作要点的要求，贯彻落实我校绿色教育理念，根据学校“序列德育”工作安排部署，以“感恩教育”为抓手，以“年段侧重”为策略，创新开展我校绿色德育序列活动，进一步深化序列德育特色工作，创建学校的绿色德育特色品牌。
四、主要工作
（一）强化常规过程管理，着力学生“养成教育”。
1.大力推行 “月考核”制度，强化、细化过程管理
本年度德育管理工作，将进一步健全班主任和班级管理制度以及考核评估细则，梳理、完善德育管理制度，调整部分考核措施，实施班主任工作“月考核制”，突出德育工作过程管理的重要性和班主任工作的核心作用；力求做到考核有章可循，扣（加）分有据可依，反馈及时，处理及时，公开公平，维护管理工作的严肃性和权威性。通过月考核着力夯实班级常规管理，为系列德育教育工作奠定良好的基础。
2.分层推进，全面熏陶，落实规范，抓好养成。
根据不同学段和学段内不同年级学生的身心特点，确定各层次常规管理重点，尤其是一、七年级新生的基本常规养成。通过班主任教育、学校标语与宣传展板、年级走廊宣传栏和班级教室黑板报、校园广播等渠道，加强文明行为规范的宣传教育工作。政教处和年级组常规检查要做到常规化、制度化、长期化；做到反馈要及时，处理要落实，教育要到位，改观要明显。确保学生良好生活习惯、学习习惯、行为习惯的养成与巩固。
3.明确教师一岗双责， 加强教师值周管理，做到常规管理精细化 。
加大对全体教职工值周工作的宣传力度，树立每个教师都是德育工作者的观念，明确教师一岗双责（教育和教学两方面职责）。各年级组要认真安排年级范围内的值周人员和区域划分，明确职责，定岗定人，做好课间学生活动管理，防止校园财产损坏和意外伤害事故发生，形成人人参与德育的氛围。
（二）抓好德育队伍建设，提高班主任工作的管理水平。
1.坚持班主任例会制度。为更好的反馈和总结班主任的相关工作，希望每周中小学有一节课的时间作为班主任例会时间。通过会议，反馈存在问题，布置新的工作，同时通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中产生的问题，加强和改进德育工作的方法和措施。
2.抓好“三化”，第一，班主任工作培训序列化。根据班主任工作管理要求和学生成长过程特征以及班主任队伍自身情况，分主题系统培训，提高班主任自身素质和工作能力，形成学校教育骨干队伍。
第二，班主任培训工作开放化。采取请进来、走出去的方式，加强与本区、市乃至区域外德育先进学校和友好学校的交流与学习，提高我校德育工作水平。第三，青年班主任培养导师化。加强班主任帮带结对子工作的管理，制定帮带工作考核和激励机制，使新班主任迅速成长。
3.加强德育科研工作，提升班主任理论水平。
本学期，我们继续开展课题序列研究，发挥科研引领作用：主要从四个方面，（1）根据我校市级感恩课题《通过感恩教育塑造未成年人优秀品德策略研究》，序列开展各级各类的具有实效性的子课题研究。
（2）开发和使用德育校本教材，建立德育教育特色模式。
（3）计划培养和提高：学校科研骨干，带动提升德育研究意识。通过序列开展德育科研课题研究，做到科研先行，实践提炼，最终大幅提高我校德育工作水平。
（4）深入开展“序列德育” 校本课题研究
利用寒假，我们继续要求班主任在学习、实践、反思的基础上，写一篇教育反思、教育叙事或个案分析等（要求叙事是自己教育过程中真问题、分析时要有理论深度），强化班主任教育研究的能力。
（三）加强学生干部队伍建设，尤其是对学生会、少先队和值周班的指导工作。
本学期将继续加强学生会干部、班级干部的培训，引导学生干部做好表率作用，发挥学生教育学生的功能，拓展学生管理学生的途径，提高学生管理学生的能力；继续不断完善学校值周班的管理制度。加强对学生干部的培训力度，每个学生干部上岗前必须参加学校组织的各类学生干部培训班学习。学生民主自治管理做到“日有检查，周有汇报，月有专题，期有考评，年有记录”。将参加自治会的同学分成文明督查组、两操督查组、用膳值勤组、纪律督查组、卫生督查组、等，同时开展工作。学生民主自治管理渗透到学生活动的方方面面，包括思想道德教育、科技文化、技能训练、健康审美、创建绿色学校等各类教育实践活动，做到公平、公正、公开、民主，让学生在参与管理的同时约束自己，并养成良好的习惯，生活自理、学习自主、行为自律、健康自强，真正地实现素质教育的有形化，为绿色德育增添新的风采。
（1）要求学生会、少先队继续开展加强学生干部能力形成性培训。
①针对性培训：以活动为载体，在活动中渗透思想政治素质和高尚道德情操的培养。②工作能力的培训：召开干部交流会议。③发挥教师的指导、监督作用。
（2）建立和健全学生干部奖惩和考核制度。
（四）有效推进序列德育，丰富活动载体。
1. “主题教育”系列——凸显德育特色，体现学月特点月份主题活动形式九月弘扬民族精神月
纪念抗战胜利70周年感恩教师系列活动、民族精神学习活动。十月感恩祖国励志月庆国庆，我在队旗下宣誓（少先队系列活动）十一月龙腾虎跃体育节开展体育节比赛活动十二月法制廉政教育月主题班会、法制教育以主题月的教育为载体，对学生进行“五爱”和“四有”教育，培育出合格的中小学学生。
2. “感恩教育”系列——引导知恩感恩，培育情感，学会做人，体现责任
按照上级有关未成年人思想道德教育工作要求，根据不同学段和学段内不同年级学生的身心特点，充分发挥教师节、国庆节等重大节日作用，科学制定德育工作计划，安排适合青少年身心特点的感恩序列育活动。本年度重点抓好以学段区分和感恩对象纵、横两条线的“感恩教育”序列活动，让学生在学习中增长智商的同步增长情商，在爱家人的基础上培养爱他人、爱集体、爱社会、爱祖国的系列美好情感，为建设和谐校园奠定坚实的人文基础。
3.谦谦君子，文雅淑女的教育。即创建绿色礼仪，着力抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的贯彻实施，把“礼貌、礼仪、礼节”“三礼”教育作为校本课程常抓不放。开展“形象工程”教育活动，如“绿盛学生形象”、“教师形象”、“绿色礼仪，快乐成长”等系列主题活动。开展“着装礼仪”、“问候礼仪”、“进校礼仪”、“待客礼仪”、“相处礼仪”、“尊师礼仪”等主题教育系列活动，通过评选优秀学生干部、三好学生、学雷锋积极分子、“文明之星”等等，促进生生之间，师生之间形成讲文明、重礼仪的良好氛围，充分展现出师生的良好精神风貌和修养。
（五）加强校外活动与学校教育的衔接，促进学校、家庭和社会的有机结合
1．加强学校、家庭、社会的联系，抓好“警校共育”工作，整顿校园周边环境秩序，净化育人环境，确保学校教育教学的正常秩序。充分发挥兼职法律顾问的作用，定期举办法制讲座，组织报告会，对学生进行法制教育。上下学期各举行一次法制讲座。走出去参观、学习，潜能生教育。
2．充分发挥家长委员会、家长学校的作用，切实加强和改善对家庭教育的指导和管理，通过以会代训，普及家庭教育知识，帮助家长掌握科学的教育方法，形成家、校教育共识，形成教育合力，提高对学生教育的有效性。
3．认真做好“关工委”工作。与老年大学建立“手拉手”合作关系，通过“关工委”工作，努力营造学习型社会，促进有利于青少年健康成长的学校、家庭、社会教育三结合网络教育体系的建设，努力培养合格的具有中国特色的社会主义建设者和接班人。
4、创新、安全开展学生社会实践活动
（篇二）
一、办学思想
以《**镇教育管理中心**—**学年度第二学期德育工作计划》为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以立德树人为根本任务,以加强社会主义核心价值体系教育为工作重点,不断增强学校德育工作的针对性和实效性，不断提高我校德育工作科学化水平，促进中学生健康成长。
二、基本情况
我校至办学以来，一直深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与我们农村学生实际情况相结合，探索出适合农村学生年龄与身心特点、适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。虽然取得了一定的成效，但还不够好，我校将会坚持以爱国主义教育、法制教育、安全卫生教育、行为习惯教育为主线，进一步加强德育基础建设，注重德育研究，强化德育管理，大力加强德育工作的针对性和实效性，希望能全面提高学生的思想道德素质。
三、成立德育工作领导小组
组 长：王光良
副组长：刘 勇 胡 静 李艳山
成 员：刘义华 王 龙 尚 芳 李松圃 王中华 徐恒兴 周遵贤
胡 奇 马文静
领导小组下设办公室在德育处，由尚芳同志担任办公室主任，刘芮艳、陈仕军负责德育日常工作具体办公。
四、工作目标
1、培养一支高素质的德育工作队伍。
2、强化常规管理，落实检查监督制度，抓好常规形成良好的校风和学风。
3、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力，搞好专题教育。
4、充分整合德育资源，创新德育机制，丰富德育载体，深入开展德育活动，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力,提高学生的审美和人文素养。
五、工作重点及具体措施
（一）突出德育重点，加强社会主义核心价值体系教育
继续把社会主义核心价值体系作为学校德育工作的主线，加强马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观的宣传教育活动。把社会主义核心价值体系融入我校教育全过程，将富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等内容渗透到课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节和学生成长的各个阶段。
（二）、加强师资队伍建设,夯实德育工作基础
1、加强师德师风建设。将师德师风建设放在教师队伍建设的首位，强化教师职业理想和职业道德教育，提高教师思想政治觉悟，引导教师树立爱岗敬业、诚实守信、为人师表、教书育人的良好形象，切实使广大教师转变思想观念，提升道德素质和工作作风。认真开展学校德育先进集体、德育先进个人等评选活动，通过选树典范，表彰先进，促进德育骨干队伍的形成与发展。
2、加强班主任队伍建设。进一步完善班主任队伍培养机制和表彰机制，优化班主任管理制度，明确班主任工作要求，加大班主任队伍培训力度，采取有效措施，提高班主任师资整体水平，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会，加强专题研究和交流，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和先进经验，以促进班主任的专业发展。
（三）、立足课堂，提高课程育德实效
1、深化课程育德改革。全面落实《思想品德》课程计划，紧紧抓住课堂教学主阵地落实德育首位，组织开展以德育课程目标为核心的班级德育活动，切实建立和完善课程育德校本教研机制，引导教师有针对性地在课堂教学中实施德育，提高课程育德的水平和能力，增强德育实效，不断总结课程育德经验。
2、提高学科育德实效。运用各门课程德育资源，促进德育、智育、体育、美育有机融合，按照学科特点，将爱国主义教育、理想信念教育和社会主义核心价值观有机融入到学科教学之中，准确把握、深入挖掘教材中的育人因素，寓思想道德教育于教学过程的始终，增强德育课程的吸引力和感染力，把传授科学文化知识和培养良好的道德品质有机统一起来，坚持理论和实际的统一，明理与导行的统一，健全和完善全程育人、全员育人的教学机制。
（四）、加强校园文化建设、德育制度建设，提升校园文化品味。在校园绿化、美化、硬化、净化的基础上，重点做好显性文化建设，包括楼道文化、教室文化、草坪文化、墙壁文化、板报橱窗文化等。抓好德育制度建设，制度化建设要体现三个特点：一是要“全”，制度要涉及学校德育管理的各个方面；二是要“细”,内容要具体明确，可操作性强；三是要“严”，要真正做到纪律严明，赏罚分明。
（五）强化文明礼仪教育，提高学生思想道德品质。以强化学生的学习习惯、礼仪习惯、健身习惯、卫生习惯为重点，切实做到 “一、二、三、四、五”的基础规范要求：一是规范一个仪式：升旗仪式；二是唱好两首歌：国歌和队歌；三是发挥三个阵地作用：学生行为规范一日常规评比栏、学生会（团队）室、学生会广播站；四是定期开展四个会：班主任会、团队学生干部会、主题班队会、家长会；五是强化班级五个细节管理：标志佩戴整齐、言行举止文明、室内摆放有序、张贴悬挂规范、班级文化有特色。
（六）加强法制教育，提高学生法律意识。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，多途径、多形式地组织开展青少年学生法制宣传教育工作，引导青少年学法、懂法、守法、用法，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续完善法制副校长的聘请和管理工作，发挥法制副校长和校外辅导员的作用，定期邀请他们每学期至少到学校上一次法制课或作一次法制教育讲座活动，进一步提升广大学生的安全法制意识和自我保护能力。
（七）强化心理健康教育，提高学生心理素质。根据《教育部关于印发〈中小学心理健康教育指导纲要（**年修订）的通知〉》精神，专兼职心理辅导员要加强对《纲要》的学习，提高心理知识素养，提高心理辅导技能。通过宣传栏、主题队会、讲座、座谈会、观看心理电影等形式积极开展珍爱生命、正确面对挫折、正确处理各类矛盾等主题的心理教育活动；加强对特殊群体学生的关注。加强对单亲家庭学生、特殊家庭学生、留守学生、问题学生的关心教育，尤其关注留守学生、单亲家庭学生和问题学生的思想行为变化，要特别关注成绩严重滑坡的学生，建立问题学生档案。对心理健康有问题的学生，应主动与家长沟通，务必要求家长配合学校，及时采取措施进行心理干预或健康治疗。
（八）深化留守儿童关爱，营造良好的社会环境。建立健全留守儿童档案和登记制度，帮扶制度、谈心制度、家访制度等关爱制度；切实发挥学校留守儿童之家的作用，制定留守儿童之家建设管理方案、规划和年度工作计划，积极开展关爱活动；完善 “留守儿童之家”、“乡村学校少年宫”等设施建设，强化好保障，提供好人力、物力的保证。为留守儿童创建更加优越的学习、生活环境。
（九）完善“家校”联系制度，形成教育合力。学生的成长离不开家庭，学校教育需要家庭的支持。只有学校和家庭密切配合，才能共同推动教育的改革和发展。学校要通过组织开展家长会、教师家访等活动，加强教师与学生家长面对面的沟通与交流。通过举办讲座，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，促进“家校”良性沟通。要进一步夯实家长学校工作，逐步完善学校、社会、家庭三位一体网络教育体系工作机制。各学校要在积极探索家庭教育新途径，促进家庭教育水平的不断提高。
（十）加强学校德育研究，推进德育创新。重视德育研究，积极探索和研究德育工作新方法、新思路、新途径、新手段，加强德育工作的调研力度，提高德育工作水平。围绕德育工作的热点、焦点、难点和重点等问题，积极开展德育课题研究工作，以科学方法和理论引领德育工作。
六、具体内容
1、德育常规
（1）、建立并完善“543”德育体系，“5”即“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”；“4”即“心灵美、语言美、行为美、环境美”；“3”即：“热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党”；开展“三生四爱五心五好”、“幸福校园.四在校园”等活动，保证德育工作中的各项任务和指标顺利完成，扩大育人队伍，普及育人观念。
（2）、确定每学期第一个月为“学生行为习惯养成教育月”，班主任教师及其他教学工作人员要认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小学教师“十个不”承诺》、《学生操行目标管理评估办法》、《住宿生纪律规范》、《住宿生须知》、《**中学安全教育规范》、《**中学学生安全目标责任书》、《**中学校外住宿生安全目标协议书》等应该规定，培养学生良好的道德思想和行为习惯，树立远大理想。
（3）、各班班主任每期必须拟写1份班主任工作计划（内容包含安全、德育两方面），期末拟写1份班主任工作总结（包含安全、德育教育），每期拟写8个以上德育工作教案，计划交德育处存档，总结和教案期末交德育处检查并存档，所有材料纳入德育工作考核。每月进行一次班主任考核，作为每年绩效考核及优秀班主任评选的依据。
（4）、对学生加强人生观、世界观、价质观、荣辱观教育，不断提高爱国主义，集体主义和社会主义思想觉悟；开展五心教育活动使之在全校学生中广泛传播，开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自已”的教育系列活动。
（5）、“家访”，家访必须是真实的，切忌闭门造车，遥控指挥，只有这样才能对后进生进行帮教和转化，班主任、科任教师每月进行家访（班主任每学期家访人数不低于学生人数的50%，科任教师每月不少于5人次，每月底上交家访记录两份进行考核、存档，其余记录自行保存备查，每月考核时班主任家访人数依据学生人数核算考核）。
（6）、开展向雷锋同志学习系列活动；每月开展“道德讲堂”活动（每周一讲堂）；每个月至少召开1次班主任例会，举办一次班主任培训，每月一次班干部培训。
（7）、每周一次升旗仪式和国旗下讲话，每月2次师德师风教育培训活动，每月出版一次学校专栏、黑板报、班级学习园地，每周开展校园广播宣传教育活动（周一至周五）。
(8)、每月开展学生心理健康教育活动，继续办好思想素质提高班，每两周举行一次心理诊疗课，邀请心理咨询师、资深教师及各班主任进行授课，以矫正学生畸形心理，逐步向健康方面发展。
2、“三位一体”网络建设
（1）、聘请法制副校长，每期组织一次以上包括家长，学生参加的法制教育或专题报告会，以增强学生、家长法制观念，扩大社会教育范围，加强社会教育力量，体现社会教育职能。
（2）、建立家委会机构，完善家委会制度，定期召开家委会，使双向教育形成合力，共同促进学生的全面健康发展。
（3）、实施班主任德育管理制。班主任教师必须作好学生行为及思想方面的思想调研，科任教师积极配合，共同教育学生具备健康心理。
3、校园文化建设
（1）、抓好环境建设。学校要在校园绿化、美化、硬化、净化的基础上，重点做好显性文化建设，包括楼道文化、教室文化、草坪文化、墙壁文化、板报橱窗文化等；精心组织编写校史资料，清理学校发展史沿革，建好校史档案；精心设计学校校训、校风、教风、学风及其他制度，摆脱教条，力求生动，通过完善校歌、校徽等设计体现学校特征和教育理念。积极开展义务教育阶段规范化学校、校园文化建设先进学校创建活动。
（2）、通过墙报，班刊、心得体会、各种集会，开展安全教育、毒品预防教育、法制教育和反邪教教育。每期每班出两期禁毒、法制、安全和反邪教班刊，开展两次禁毒和反邪的主题班会，每周召开两次安全教育讲座；学校每期出两次禁毒和反邪教校刊，举行全校禁毒宣传活动，使校园成为净土，使学生能分辨真、善、美，假、恶、丑。
（3）、充分利用文化长廊作为文化宣传的窗口，不断提高学生的文化品味和审美观念。
4、整脏治乱
（1）、净化校园内外环境，整治乱停乱放，乱丢乱仍、乱刻乱画、乱排乱倒等影响学校形象的不良行为。
（2）、加大学生会检查卫生力度，加强奖罚强度，对卫生区域进行量化检查评比，彻底清除卫生死角。
（3）、将“整脏治乱”树新风，“文明礼仪”作表率作为重点来抓。校园区教师及家属不能将杂物、垃圾、燃料堆放在有碍瞻观的地方。教师宿舍区的卫生由政府整脏治乱办公室协调处理，并及时把垃圾运出校园区，校园区各住户实行“三包”，使省级绿色示范学校的愿望成为现实。
（4）、加强学生宿舍区的卫生检查力度，卫生情况的好坏直接与分管人员挂钩，纳入考核范围。
5、安全防范
（1）、德育处与各包班组教师签订安全目标责任书，做到措施落实，责任到位，责任到人，切实树立安全第一思想。
（2）、各包班组教师与学生及家长签订安全目标责任书，以增强学生，家长的安全防范意识。
（3）、班主任组织学生认真学习《**中学安全教育规范》等有关安全的相关规定，规范学生行为，将安全之剑悬于头顶，每期开学前将开展一次安全隐患大排查，存在的安全隐患集中整治，做到存在一处安全隐患决不开学，共同创建无安全隐患和事故的和谐、安定的校园环境。
（4）、对于严重违反法律法规，校纪校规的学生实行定期家教制，使其迷途知返，家校双边配合。
（5）、与门卫及各宿管员签订安全目标责任书，共同管理学生，使寄宿制工程真正发挥在教育教学中的作用。
（6）、杜绝安全隐患存在，各包班组在其责任区范围内注意对可能存在的安全隐患进行摸底排查，小隐患自己及时解决、不能处理的及时报送德育处处理，做到防微杜渐。
（7）、每期新生进校都要加强安全教育，并定时举行消防安全自救逃生演练。
6、丰富载体，增强德育活动成效
（1）、积极开展“祖国好·家乡美”主题系列活动；开展“学习雷锋”，做‘美德少年’活动；开展“做一个有道德的人”、“网上祭英烈”寄语签名活动。
（2）、开展校园文化艺术活动。开展“童心向党”优秀童谣传唱、中华经典诵读等文化艺术活动，成立各种学生艺术活动小组、兴趣小组，丰富未成年人的文化生活，满足未成年人多层次的文化需要。
（3）、开展“中国梦”主题实践活动。充分认识开展“中国梦”主题实践活动的重要意义，把“中国梦”主题实践活动作为未成年人思想道德建设工作的重中之重，要做到“全面部署，全员参与，全力推进，全体提升”，开展“我的中国梦”宣讲活动，给学生宣传“中国梦”，使学生认同“中国梦”；开展“我的中国梦”征文大赛，让学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志；开展“我的中国梦”评选表彰活动，选树典型，激励先进，促进学生践行梦想、实现梦想；开展“我的中国梦”文化活动，即“放飞梦想.励志青春”书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动。
（4）、开展“我们的节日”系列主题教育活动。以中华传统节日----清明节、青年节、端午节等节日为切入点开展丰富多彩的民风民俗、文化娱乐活动，努力营造健康向上、文明和谐的节庆氛围，使民族传统节日成为传播优秀民族文化的重要阵地，成为培育伟大民族精神的重要载体，引导未成年人认知传统、弘扬传统，加深未成年人对中华文化的理解，提升精神境界，丰富精神生活。
（5）、利用“世界地球日”、“母亲节”、“世界助残日”、“父亲节”、“国际禁毒日”、“世界人口日”、“国际和平日”、“全国消防日”等非传统节日，不拘一格，强力宣传，做好中小学生德育教育。
（6）、开展“三生、四爱、五心、五好”主题 （生命、生存、生活；爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己；共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好）教育活动，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养德智体美劳全面发展的可靠接班人和合格建设者。
（7）、开展“一评三管好”（“一评”即评选美德少年，“三管好”即管好自己的的口，管好自己的手，管好自己的腿。）活动，认真实施“快乐校园”行动计划。
（8）、切实加强“道德讲堂”和“积德榜”建设，做到“一校一总堂、一班一分堂、一周一宣讲”。
（9）、为了强化学生身体素质，打造我校独特的办学特色，计划本学期推广“英雄少年”广播体操、大课间评比。
7、示范校创建的推进
按照纳教字【**】38号《纳雍县教育局关于评选德育示范校的通知》要求积极开展我校德育工作，在**年我校创建“德育示范校”、“心理健康示范校”、“法治示范校”的基础上加大创建力度，力争我校在**年德育工作中达到整体水平高、有特色的生动局面。
（篇三）
一、指导思想：
以科学发展观为统领，以全面推进普通高中课程改革和提高教育教学质量为核心，加强德育工研讨，推进德育创新，从德育新视角培育工作亮点。把“注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”做为新时期德育工作总体思路，以德育类课程和心理健康教育为突破口，培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力，为我校高中教育教学改革和发展创建良好的德育工作新局面。
二、工作目标：
1、一个总目标：践行学校办学理念，培养学生自信心和责任感。
2、两个分目标：加强校园文化建设，将环境育人落到实处；全面实施高中学生自主德育机制，从落实校训、打造良好校风等方面培养“知信明达”的64中学生。
3、三个阶段目标：高一年级以“适应教育”为支点，致力培养学生良好的行为习惯；高二年级以“发展教育”为支点，开拓学生视野，致力培养成熟的高中生；高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，致力培养适应社会需要的合格毕业生。
三、工作思路：
围绕一个中心：以“培养自信，担当责任”教育理念为中心
抓住两条主线： 一是立足常规管理，通过“三风” （校风、学风、班风）建设，构建学生自主管理和自我教育机制，提升德育的实效性。
二是精心策划丰富多彩的特色活动，丰富德育内涵，提升德育工作品位。
强化三个阵地：政教处、校团委、班集体。
四、主要抓好的几项工作
（一）校园文化建设：
本学期搬迁后，我校将加大校园文化建设的力度，补充和完善以往校园文化建设的不足，注意提升德育内涵，形成体系，体现六十四中学的风格。
（二）“感恩教育”：以“感恩、责任、回报”为主题，开展多种活动，教育学生用“心”去体验所得到的爱，以此增强学生对社会、师长、家人及同学的亲情感、责任感、义务感，使中华民族传统美德得到传承，以此培养学生良好的心理品质。
（三）常规工作
1、继续加强班主任队伍建设，提高青年班主任的综合素质，努力提高青年班主任的工作水平。
（1）增强班主任培训工作的实效性，每月对班主任的培训纳入班主任考核每月对参加培训情况进行总结，方式：集中学习及网络论坛。
（2）积极宣传优秀班主任的事迹和工作方法，把校内优秀班主任的带头作用发挥起来。
（3）加强班主任班会课教学能力的培养。结合校第四届“心育”杯德育实践活动课、学科渗透德育课赛课，推荐优秀课参加区、市德育实践课赛课。
（4）规范并完善班主任博客建设，发挥其应有作用。
（5）继续贯彻班主任持证上岗制度，在班主任持证上岗率已超出100%的前提下，继续推荐后备班主任参加学习培训，充实班主任队伍。
2、将学生的行为规范养成教育落到实处
（1）加强“校风、学风、班风”建设，各班利用班会、晨会组织学生在开学初认真学习《中学生守则》、《中学生行为规范》和《六十四中学日常管理暂行规定》、《普通高中学籍管理规定》，重点落实楼内右侧通行、严明作息纪律、杜绝说脏话、学会和谐相处四大方面，培养学生文明守纪的良好习惯。
（2）开展以行为养成教育、生命教育、环境教育和人生观、价值观教育为重点的教育活动，培养学生正确的是非观念、节约意识、公德意识。
3、“三文明”达标工作
结合“守则、规范”的学习，促进三文明达标工作的进一步开展，本学期积极宣传市、区、校文明学生的先进事迹，带动班级、学生，促进文明班级，文明学生的涌现。
4、继续开展“五导”活动，加强对学生的理想信念教育，勤俭自立教育，明理诚信教育及互动友爱教育。
5、行为及心理偏差学生教育工作（即后进生转化工作）
行为及心理偏差学生的教育工作是我校工作的重点，本学期继续完善此项工作，提高后进生的转化效果。
（1）结合国家级心理课题的探究工作，促进后进生的转化。
（2）以班级为单位宣传进步学生。
（3）巩固家访效果，帮助个别班主任克服走形式走过场的错误思想，使家访有实效，家访率达90%，困难生达100%。
6、生命安全教育
学校充分认识到生命教育对中小学生健康成长的重要影响，在工作中深入挖掘生命教育的内涵，把安全教育、禁毒教育、环保教育、预防艾滋病教育、青春期教育、心理健康教育、“三远离”教育等列为中小学生生命教育的重要内容，结合实际，联系生活，开展丰富、有效的教育活动。
7、眼操和间操的管理工作
本学期以体育组为主，政教处配合，加强对大课间活动，间操的管理，使大课间及间操质量提高上来，达到“人人都是领操员”的效果。
9、开发社会资源，构建和谐的家校关系，拓宽育人途径。
健全家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式促进家校合作，联合育人，形成合力，努力创造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境，争取社会、家庭对学校工作的支持，共同促进学生的健康成长
10、协助团委开展活动：充分发挥学生会、团支部的带头作用。对团员制定监督管理体制，对于行为恶劣的团员可进行团内处分，严重的开除团籍。此外，团委要加大宣传教育的力度，把板报宣传、广播宣传作用发挥出来。
（篇四）
一、指导思想：
以区教育局的行政会议精神为指针，继续抓好“队伍建设年”的建设同时设计文化建设年的工作内容。积极落实学校三年发展规划，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步创新德育工作方式和方法，牢固树立“三本”育人理念，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。充分认识到德育工作在打造名优学校进程中的动力和助推功能
继续贯彻 “德育如水”理念，全员德育的理念。以德育实践活动为载体，强化学生的养成教育与诚信教育，为教学质量的提升，办学水平的提高做出努力。
二、重点工作
（一）、继续抓好德育队伍的培训和学习，有效促进我校德育工作可持续发展
1、继续抓好管理者的学习、培训，通过多种形式，组织主任、班主任等德育工作骨干开展参观学习交流活动。
2.加强班主任队伍建设，深入开展名优班主任的培训、培养工作。我们将会同德育办、教师进修学校采取多种形式提高培训效率，减轻班主任负担，发挥培训最大化效能。深化班主任育人风格研究，激发班主任教师的自我发展能力，打造“三型育人” 名优特色班主任（潜心育人型、管理育人型、智慧育人型），着力培养一批在全区乃至全市有一定知名度的名优班主任。
3.加强师德师风建设
通过“学习张丽莉事迹，做人民满意园丁”主题活动发现身边的优秀教师，弘扬正气用典型事例感染人、教育人。
杜绝有偿补课及三乱现象。
4.认真学习市委办公厅撰写的市委《情况与交流》第14期刊发的市委办公厅撰写的《以德浸润 精心育人》调研报告。此报告报道了我区德育工作经验。
（二）、强化养成教育及文明礼仪教育工作
把养成教育作为常态的重点的工作持续下去，从制度上健全行动上约束管理上到位。把养成教育贯穿的所有活动之中。
每年六年级新生的军训所带来的效果已被大家公认，为强化养成教育本学期分批次对七年级、八年级进行军训强化活动，以巩固养成教育的成果。
要通过市教育局、市教研院编发的《哈尔滨市未成年人文明礼仪小常识》读本，结合本班实际，创造性的开展工作，培养学生从小养成良好的文明礼貌行为规范。
（三）、认真做好三项德育专题工作。
1.认真抓实安全教育工作
安全教育是学校德育工作的重要内容。安全工作要常抓不懈，要不厌其烦地加强安全教育，宣传安全知识，强化安全意识，提高学生自护能力。安全教育可以与珍爱生命教育、远离毒品教育、远离“三室两厅一吧”活动、交通法规宣传活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安。
本学期利用学校下发的校本教材及区本德育教材学习并充实。保证课时、定期开展教育活动。同时要充分利用每年安全法制教育日（三月份最后一个星期一）、安全法制教育月（六月份）、安全法制教育周（九月份开学第一周）等活动日开展安全教育活动。
饮食饮水安全也要当做学校头等大事来抓。
2.深入开展原创校园优秀童谣传唱工作。以区本德育教材《花开的声音》学唱工作为载体，继续深入开展原创童谣传唱工作。
3.进一步做好学生心理健康教育工作。
巩固标准化心理辅导室的工作水平，发挥心理辅导室的作用，认真对学生做好心理咨询工作，做好记实，跟踪辅导。开展交流培训工作。
对学生进行分层次心理健康教育，利用广播、校园网、专家讲座普及心理健康知识，关注特殊群体子女的心理问题。做好六年级心理健康档案建立工作，特别是对新学期中特殊家庭子女，外来务工子女，单亲家庭等建立个案，进行心理维护，做好记录。
关注留守儿童，加强生活上的关心、学业上的辅导和心理疏导工作。
（四）、通过多种形式开展德育实践活动，实现学生全面发展
1、影视、戏剧观映活动
2、读书活动，推进党史故事进校园。
3.扎实开展做一个有道德的人主题活动。
通过9月份“弘扬和培育民族精神教育月”开展形式新颖、多样的主题教育活动，进行中华民族传统美德教育、革命传统教育和国情教育，不断培育未成年人的爱国情感和民族精神。
“学习常伟豪做美德阳光学生”，召开一次主题班团会。深入剖析常伟豪同学见义勇为、智慧助人的精神内涵，发现、挖掘和宣传身边的美德阳光学生。
4.开展“洒扫应对”主题活动。
5.开展“日行一善”道德主题实践活动，培养学生行善美德。
紧密结合弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人的活动要求，引导、鼓励、弘扬中小学生行善美德，鼓励孩子积小善为大善的行为，引导学生树立“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的是非观念，弘扬社会主义荣辱观，推进社会主义核心价值体系在学校的深度融入。
6.通过学生“三会”加强传统文化进校园工作，培育学生民族精神
以“中华经典诵读”、创编“节日小报”等载体，不断增强学生对民族传统文化的认同。要积极利用校本课程开展中华经典诵读活动，让学生在经典中领悟中华民族文化的博大精深，增强中小学生对中华民族历史文明的了解与认同、继承与发展。
从本学期起学校设置民族节日、重大历史事件和人物宣传栏让学生了解节日的由来、熟悉中国传统节日文化，让学生感受节日文化，指导学生编写“节日小报”，增强中小学生对民族节日的认同，不断增强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬社会主义荣辱观，以小、近、实的教育方式不断增强学生对马克思主义中国化最新成果的认同。
7.开展“美德阳光少年”星级评选活动
要以班级为单位组织学生开展争当美德阳光少年活动，培养一批向常伟豪那样的美德阳光少年。积极开展评选活动，我们要把评选美德阳光少年”活动与家庭、社区紧密联系起来，将学校教育有效向家庭、社区延伸。
三、特色工作：
（一）全员德育
继续贯彻“德育如水”理念，树立人人都是德育工作者的思想。深化全员德育化体系，形成齐抓共管的合力。
1、完善德育网络管理体系。
学校德育领导小组策划，政教处牵头、学年具体负责、团委学生会协调，班主任具体落实实施的德育网络管理过程，注重实效，强化过程管理。
2、德育责任区工作管理。
根据不同学年的特点，加强校内德育责任区工作管理，对校门前、重点楼层、人员密集楼层、不同学年同层的位置定点定人。到岗负责学生午间及课间的安全、纪律、卫生等工作，
（二）、继续采取多种形式对学生进行诚信教育
要让从星光中学走出去的学生都是讲诚信的楷模，这个目标需要我们不懈的努力。
1、 营造氛围
通过宣传、广播、等讲诚信的实例教育
通过行动如建诚信档案及诚信考场去约束与检验。
教师的表率作用至关重要，特别是在校期间的言行举止。
2、 树立榜样
评选班级、学校诚信阳光少年活动
3、 交流讨论
通过班、团会，演讲等畅谈讲诚信给我们带来的益处，在社会上讲诚信的好处
四、深入挖掘校园文化建设深层内涵，实现文化育人、育文化人功能。
1、净化和美化校园环境。在净化和美化校园环境的过程中，坚持“三本”理念，让全体学生、教师参与其中，让学生在净化和美化校园的劳动或实践中获得切身教育。
2、以“德育如水”为理念把“两要四求”、“学生三会”融入校园文化建设之中。把丰富多彩的校园文化做为学校德育工作的重要载体，使学生在校园文化的氛围中受益。
通过校讯通及时传达学校的教育教学动态，形成家校互动的平台。
3、通过劳技课指导学生制作新年彩灯，今年要在质量上和数量上都要超过去年
总之，我们的德育工作要适应新变化、创新新途径，加强德育科研，建立学校德育研究网络，将理论研究与实践探索并行，逐渐形成我校德育工作的特色经验。
老师们我们的职业是神圣的，我们的付出是无私的，让我们为学生的健康成长铺路，为学生的幸福生活奠基而努力吧。
（篇五）
**---**学年度下学期
一、 指导思想
以人为本，落实科学发展观，以全面巩固教育教学质量为中心，以办人民满意的教育为宗旨，借助队伍建设年，坚定“和乐而为”的思想，营造人人有事干、人人想事干的良好氛围，提倡 “精细化管理”，打造和美新世界。
二、 工作思路
抓住一条主线，打造两个亮点，强化两个管理，突出三个重点，做好六项工作。
三、 具体工作：
(一)、一条主线：借助香坊区教育局队伍建设年之机，加强学校内涵发展建设。
（二）、两个亮点：其一，聚焦有效教学，与“名师手拉手”；其二，突出校园文化，构建艺体教育特色。
（三）、两个管理：一是中层领导干部管理。二是教职工常规工作管理。
（四）三个重点：抓安全，把安全工作放在第一位，巩固和完善安全工作长效机制。抓岗位，合理安排教师工作岗位，完善机制，履行制度，有效完成各岗位工作职责。抓特色，坚持精细管理，开发多门学科校本课程，促进学生全面发展。
（五）六项工作：
第一、以育人为基点，全面推进素质教育。
1.加强德育队伍建设。根据区教育局工作的要求，本学期要重点制定好班主任培训计划，通过班主任经验交流、班主任队伍培训，网络博客提高班主任教师队伍的素质。
2.加强少先队工作。本学期将结合贯彻《国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的意见》，以弘扬雷锋精神，做有道德的人为重点，对学生进行思想道德教育。
第二、巩固养成教育成果，培养学生良好道德品质和文明行为。
继续实施一二三养成教育工程，通过浸润式教育，强化社会主义核心价值体系教育，深化生活化德育工作体系，创造性地开展一系列被学生们接受的德育实践活动，将主题教育活动与小学9项专题教育活动整合，开拓思路，分层分类推进，于三月份行为规范达标月全面开展收心教育，使学生在养成强化训练活动中由被动遵守变为自觉行为，达到知行统一。狠抓升旗阵容、间操阵容、大型活动阵容，做到阵容整齐、学生文明礼貌程度大幅提高。
第三、积极构建德育工作网络
要构建“学校、家庭、社会”三结合的德育网络。通过家长会、家访等形式，加强家校之间的沟通，充分发挥法制副校长、家庭纪念馆等实践基地作用，推动学校德育全面发展。
第四、以特色为抓手，大力提升办学品位。
学校从实际出发，强化优势项目，培植新的亮点，彰显鲜明的办学特色。
1.新增“晨读”教育。学校要充分利用晨会及课前10分钟时间进行 “香和750晨读时间”，内容可由学年组统一定，要求各学年组做好记录。
2.继续加强校本课程的实施，古诗词诵读、棋课、音体美学科全面开放，使学校成为培养学生才能的阵地。
第五、以活动为载体，有效实施活动育人工程。
1、以德育实践活动为有效载体，结合重大节日开展丰富多彩的主题教育活动。本学期学校要将感恩教育、革命传统教育、诚信教育、学雷锋等主题教育活动，列入学校整体工作计划和教育教学计划之中。以“弘扬雷锋精神，做有道德的人”为题开展德育实践活动，并以 “弘扬雷锋精神，做有道德的人”主题升旗校会，作为学雷锋活动的启动仪式，开展做有道德的人德育实践活动。
2、充分利用德育区本教材，开展好学校“小水滴留守儿童合唱团”训练工作，参加好三月六日在农大音乐厅“哈尔滨市首届家庭艺术节开幕式”的演出活动。并积极筹备六一的文艺展演。在学生中开展“心向党、跟党走”红歌传唱活动，激发学生爱家乡、爱国、爱党的情怀。并以活动为载体检查我校学生养成教育成果，提高德育工作质量。
第六、重视心理健康教育及科研工作
充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。
本学期将以“留守儿童的心理特点”为题，开展科研课题的研究工作，不断的调研了解学校留守儿童成长的规律，以便有针对性的展开教育工作。
第七、重视校园文化建设提升办学品
在学校原因的基础上继续完善校园文化的布置工作，促进校风、教风、学风的根本好转，规范办学行为；开展一些能让学生全员全程参与，能培养学生自治自律、集体主义精神和动手能力的主题活动；根据学生需要，广泛组织各种兴趣小组，积极开展艺术、体育、娱乐活动；充分利用重大节庆日、传统节日，设计开展丰富多彩的主题教育活动；不断提高校园文化品位。
（篇六）
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》（以下简称《意见》），切实落实《海门市教育系统关于进一步加强和改进未成年人思想建设的实施意见》，按照“以人为本，均衡发展，深化改革，强化管理，提高质量。”市局20字工作要求，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性，层次性，提升德育工作的育人质量。
二、工作目标
以“和谐学校”为学校德育工作的新理念，推动德育工作的人本化，努力创建“江苏省德育先进学校”，架构新课程标准推行的德育平台。
三、主要工作及措施
1、更新理念，理顺思路，明确目标。
面对即将推行的新课程，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以创造“和谐学校”为德育理念，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，突出“一守则”“两规范”重点，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。
2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性
(1)以师德建设推动学校德育工作
高素质的德育队伍是德育科学化的保证，为此我校以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念，围绕“严格管理，全面育人，办出特色，争创一流”的办学思想，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。
为此我们将进行以下几方面工作：
① 认真执行《海门市中小学教师职业道德规范》和《海门市中小学教师“十不准”》，规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。
② 加强教师职业道德考核。
③ 坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
④ 加强班主任队伍建设。
其一，组织高质量的班主任工作沙龙，架构班主任工作交流平台；
其二，组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作修养；
其三，组织“我的德育故事”素材交流会，并进行评比；
其四，完善班主任工作评估体制；
其五，在《班主任工作优化调查问卷》的基础上，进一步拓展班主任工作优化渠道。
(2)畅通德育渠道，优化德育管理网络
能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：
① 调整德育管理结构。在原有的德育管理结构的基础上，我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、综治办、团委、生活指导组为主要职能部门，构建班主任群体，学生会，学生自我管理小组为主的基本德育管理网络。
② 调整班主任群体，强化班主任工作考核。我校仍将坚持班主任工作例会制度，每月定期交流总结班主任工作的得失；加大培训力度；班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。
③ 发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，学生会，工会的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校和家庭，社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调，密切配合的育人网络和工作体制。
(3)调整充实德育内容，拓展德育渠道。
德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容：
① 充分发挥课堂教育的主渠道作用
其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课，社团课的师生交流中，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观；
其二，在课堂教学中，特别是语文、历史、政治等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育真正走进课堂；
其三，结合本校实际，加强德育校本课程的开发。
② 改革德育手段，构建健全人格的新平台
德育是一种潜移默化的工作，“说教”只能使学生背离德育教学的轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手：
其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德教育入脑入心；
其二，学校广泛开展实践活动，精心设计活动内容。坚持每周一次升旗仪式；充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，特别是抗日战争和反法西斯战争胜利60周年纪念日，有针对性地开展爱国主义教育；抓住“四入一式”等重要时机，开展班、团等丰富多彩的活动；
其三，创建学生道德成长档案袋和学生绿色评价体制；
其四，以“走出去，请进来”为模式，进行法制教育。学校继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告，本学期不少于两次。要组织学生参加社会实践活动，使他们在社会实践中体验法制的作用，树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中，使学生明确公民具有的权利和应尽的义务，掌握一定的法律知识，初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。
其五，加强心理健康教育,设立心理辅导室和心理健康咨询信箱，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。
其六，深化诚信教育。继续开展“创建诚信校园，培育诚信师生”教育。通过开展多种形式的活动，诚信育人、诚信立人，创造和谐的诚信环境，提高学生的诚信道德素养。
③ 积极组织各项活动，我们要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时，积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动，丰富校园生活，陶冶学生情操，并注重活动的生活性、寓教于乐和全员参与性，发挥学生的主动性和自觉性，努力打造活动精品。
④ 坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。我校以“一守则”、“两规范”作为德育重心，以二月份、三月份作为学生行为养成习惯的重点月，学校将对各班贯彻实施情况进行随机检查，并对各班贯彻实施情况和学生行为规范达成度，进行长期跟踪。经常性开展“文明标兵”、文明班级、文明宿舍等评比活动，通过把日常行为规范教育与完善学生成长档案袋制度结合起来。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
⑤开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神。各班精心设计活动方案，通过主题班会、团会、演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛等形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。通过活动，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
(4)加强德育科研，提高德育工作的科学性
学校要加强德育科学性，要解放思想，大胆探索，不断总结，不断完善，提高德育工作科学性。适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。我校根据自身情况，选择“德育评价方式的研究”和“学科教学中德育教学研究”为重点课题。加强学科教学的德育渗透，鼓励师生之间平等对话，倡导"情境教学"、"活动教学"、"价值辨析"、"道德反思"等多种学习方式，构建有完整心理要素的道德学习过程，让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量。
(5)加强校园文化建设
① 学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风；不断创建有利于学生健康成长的良好校园环境和文化氛围；不断塑造学校文化，打造校园精神，丰富“三风”的内涵，激励师生积极进取、奋发向上；以创建“江苏省德育先进学校”、文明单位、“绿色学校”为契机，促使校园环境美化、绿化、净化、知识化，促使学生良好文明礼仪的形成；以优化教室、办公室和教学楼的环境为重点，力求校园、教室的整洁优美，学校板报、画廊有专人负责，班级板报每两周一期，并要确保质量，校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；《基石》报要进一步提高质量，定期出版；更新校史陈列室相关版面。
② 开展“平安校园”创建活动。
重点搞好校园及周边环境治安环境的综合治理，主动加强与工商、文化、交通等部门的联系，切实解决校园周边环境问题
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有