2018教师节县优秀教师代表发言演讲稿材料

一个学校的发展，离不开每一位辛勤工作的教师，过去的风风雨雨总要过去，教育事业又迎来了春天。教育的改革带来了新的生机，从此浴火重生。下面是小编带来的2018教师节县优秀教师代表发言演讲稿材料，有兴趣的可以看看。

    19年前，走出大学校门，背着简单的行囊，我满怀憧憬的从成都来到**，在这个完全陌生的地方开始了我的教书生涯。19年时间，见证了**教育发展的挫折与荣耀，参与了**中学发展的滑落与崛起。今天，我就我所参与的这段米中发展历史，谈谈我的理解和感悟。

    2000～2008年，是米中发展史上最值得怀念的时期。我在2003年和2004年教高三，这两年高考成绩非常辉煌，我至今记得当年出成绩时的兴奋样子。2004年创下的重本上线12人的纪录直到2010年时隔6年才被打破。那段时间，米中的条件是艰苦的，我至今能够回想起这样的一个场面：课间，老师们回到办公室，但狭小的办公室之中，仅有一把椅子，我们让仅有的一位老教师康文芬老师坐，其他人用草稿纸铺在地上，一群年轻教师坐在地上讨论着教育教学上的各种问题。那段时间，米中人是非常努力的，我清楚记得在高2006届高三工作方案中，我开篇写下的是“为尊严而战”的口号。或许，用米中今天的成绩去对比那段时间的成绩，我们会觉得那时的成绩不好，但是，当米中不断前行时，我们不能忘记这一段奋斗史。

    得益于**县“教育事业适度超前发展”战略的春风，**教育事业翻开了崭新的发展篇章，**中学也迎来了发展的春天。

    2008年至2015年的七年，是**中学大胆开拓的一段时期，我们通过对现状的分析、通过对教育的理解，进行了很多连网上也百度不出来的一系列改革。这一时期，米中生源质量未下滑，米中教师有足够的储备，在没有后顾之忧的情况下不断向前发展，这一时期，米中的也不断取得优异成绩。

    发展至2015年的**中学，已经达到了原有教育教学方法的瓶颈，而从2016届开始，**中学生源大幅跌落，**中学在攀西地区又面临被“追兵”追近的局面。此时的**中学，要么浴火重生，要么止步并开始滑落。

    当米中遇到困难时，县委、政府和社会各界给予了我们太多的关心、关爱和支持。县委王书记、政府许县长多次到校亲自关心和指导，四大家分管领导也经常到校调研、分析并且和多位老师深入交谈，县教育局和县级各相关部门也给予了**中学很多支持。在大家的共同关心下，虽然面临不少困难，但今天的米中仍然在稳步前进。

    我常常为米中人的奋斗精神所感动，常常为米中人的情怀所折服，当2015年高考庆功会的气氛还未消散，以破解危机为主题的分析会立即召开，研究怎样走出困境并实现新的跨越。在2016年3月，学校在总结过去各种教育教学改革的基础上，结合对现状的分析，推出了2.0版的米中教育教学改革，我们称之为**中学“教育教学二次改革”。“教育教学二次改革”启动3个月后，高考本科在高位上继续攀升。这些成绩，验证了“教育教学二次改革”是正确的、有效的，是适合米中本阶段发展的。

    米中人有个习惯，在思考面临目前的困境时，不是以解除危机为目的，而是要以解“危”而获得再次跨越的“机”会，我们总是立足长远，为**中学未来的跨越作好铺垫。目前米中又受大环境影响面临危机，但我们在边克服困难稳住发展的同时，已经开始着手准备三年后的再次跨越。

    县委政府的决策中提出，要专注群众需求，努力增进民生福祉，加快富足安康幸福园建设步伐。作为以高中教育为主的**中学，我们将“为民办学”作为重点，为全县的民生福祉做出我们的贡献。在**中学招生中，有三类学生大多原本没有机会就读高中的，但他们通过县委政府的惠民政策进入米中后，不仅完成了高中学业，还得益于**中学近几年的教育教学改革成果，让中等偏下基础的学生成绩大幅提升。**中学每年特招50名民族生；每年招收200名左右的艺术特招生；每年招收约20人的贫困生，其中立志进取的学生几乎都如愿考入理想大学。除了正招学生几乎全部考取本科之外，又多幸福了200多个家庭。米中考取的本科越多，就越能为**现在的发展提供精神助力，就越能为**未来的发展提供人才支持。

    米中的发展，一路奋进一路高歌。正是因为米中人坚守着教育理想，心系着造福一方的情怀，所以能够无畏困难，并在不停克服困难的过程中不停地发展。

    作为一名教师，我对教师职业的理解是:钟情教育，坚守教育，当桃李天下之时，这是大到于民族于国家的情怀，小到自我内心的慰藉！

    感谢县委、人大、政府、政协对**中学的关心，感谢社会各界对米中的支持，感谢各位兄弟学校各位教育同仁对米中的帮助。目前米中又面临发展困难,在这里,请县委、政府放心，请社会各界、各位教育同仁放心，米中人一定全力迎接米中未来的挑战，让更多的**孩子走进大学殿堂，让更多的**孩子在未来为国家、为民族、为家乡做出更大的贡献！

    谢谢！

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