每一份职业都有自身的一些苦楚，不在其中，无法体会。就像老师那样，面对柴油不进的学生，管教不好，同时青年的老师处理事情也不是那么不成熟。下面是小编带来的年轻女老师的自我检讨书，快来看看吧。
成为老师的第三年，在课上哭了。
有自己的原因，当天来例假，心灵比较脆弱。还有就是对这个班的愤怒，这是全年级最难带的班，学校把学习习惯差的学生挑出来组成的一个班，每天的课都异常难上，课堂纪律也差，所以我一直对这个班都有怨言。
那天上课的时候，有个学生睡觉，我走到他跟前还在睡，我就叫醒他，我说你睡觉的时候还戴着眼镜干嘛呢？你把眼镜给我吧。为什么要没收他的眼镜呢？因为他没有眼镜肯定不行，我把眼镜没收了他就会来找我，然后我就可以借机教育他了。其他学生也会引以为戒，上课不再睡觉。
但是互相推搡了几个来回，他都没有给我。这是课堂处理一个很糟糕的地方，当时我但凡还有一点理智，我也不会这样一直僵持着，这算是课堂事故了。总之，最后他也没有把眼镜交给我，我在班上发了很大的火。
关键的问题就在这里，在我发火的时候，班上的同学时不时地去看那个男生，那个男生一直低着头。不知道他当时心里在想些什么，是让老师这么生气的内疚呢？还是看老师这么小题大做而不快？不管什么滋味，都不算好受。我当然不会以为这个学生完全没错，他上课睡觉是导火索，后面又让老师下不来台。但是我总觉得，作为一个老师，我这样的处理方式，似乎更加糟糕。
后来想想觉得自己实在不算是一个合格的老师，处理事情非常不成熟。第一，影响了整个班的教学进度；第二，我把那个男生推向了尴尬的境地，当学生把这件事往外讲的时候，他的名字就会出现一次，大家会觉得这个学生把老师怎么怎么样了，这其实给他造成了伤害。所以，他写给我的检讨书，我真没什么理由去接受。
老师让学生写检讨是一个很流行的做法，流行到有时候学生自觉自己犯了错，就主动写检讨书来求和了。相当于给老师一个台阶下，很多事情也就过去了。但是我总觉得有哪里不对。本来，学生和老师之间就是平等的关系，老师不应该以上位者的姿态自居，学生也不该以下位者自居。而检讨书里的语言，充斥着我错了……我不该……我保证……之类的内容，仿佛戴了枷锁的犯人，一桩桩坦诚自己的罪行，言辞间都是“请制裁我吧”的意味。这里面没有真正的交流，双方都臣服了某种权威，等级森严。其次，老师又不是耶稣，不是神父，哪有能力去面对别人的忏悔。而且，像我这次一样，很多师生矛盾的场合，错的并不只有学生一方，老师也存在很多问题。以老师的权威压制学生，让学生认错，学生心里也并不会福气，这样也不利于学生的成长。
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