老师参加培训心得体会：扬帆起航，行稳致远

老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，我们要学好如何培育的方法，不同的花朵需要的方法不同。下面小编带来的是老师参加培训心得体会：扬帆起航，行稳致远。

每一次出发,是为了遇到更好的自己,10月12日晨光熹微,我们如约来到**参加培训,接受思想洗礼.

上午,听了四节课,分别是 <<一块奶酪>><<白公鹅>><<珍珠鸟>><<三打白骨精>>.第一节课是**老师的教授的童话故事,讲起来教态自然,语言有活力和张力,字词教学扎实有效,有一点思考,可以让学生自学,互学,展学的三步骤,编一编,写一写,讲一讲会达到很好的教学效果.第二节课,**老师利用板块式教学,条分缕析,主问题设计很恰当,有针对性.批注式阅读教学细致,训练朗读,有序的进行文本的赏析.第三节课***老师讲的一篇温情散文,符合老师的气质,讲授清晰明了,有思想温度,词语教学归类型,这样学习会有主题的特点.第四节课专家**老师讲授的名著导读课.听了徐老师的课,还想做一回学生.从开课的思维体操学生和老师的距离很快拉近了,上课酣畅淋漓,热情洋溢.本节课,从歇后语,读片段,看细节描写,最后,关注到人物形象,环环相扣,设计巧妙,为之赞叹.从始至终老师的问题都是开放型的问题,完全是以学生为中心开展教学,本课学到分析名著的一个路径,从情节入手,从人物形象入手,从学生入手,这样的境界非水滴石穿可成.

下午,徐老师,为期三小时的讲座,从阅读教学入手,重点讲了如何备课,讲求”一课一得”,日积月累,顺势就引入作文教学也是如此,真是“好孩子都是夸出来的”多鼓励孩子创作，即使，问题百出，但只有一个闪光点也要放大十倍，这样学生才会有进步，徐老师又提出四得，“得言”“得意”“得能”“得法”关注语用点，精彩的词语，特殊的句式，规范的篇式，特色的段落，不寻常的标点，细腻的描写，要在备课之前了解作者编写意图，始终梳理目标意识，课标意识。

徐老师的一堂示范课，一场讲座，让我们在教学的进阶之路上，扬帆起航，行稳致远.

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