书法教育暑期实践活动总结

书法作为文化的一种传承方式，可以从中感悟到其中的奥秘，这一次的实践活动，也锻炼了自己能力，也弘扬了中华文化，下面是小编带来的书法教育暑期实践活动总结，有兴趣的可以看一。

    文学部“助梦毫翰，践行真知”暑期实践队在**老师的带领下赴**第六小学开展了为期十天的暑期实践。为深入了解此次活动，我们采访到了文学部汉语言文学2017级的**

    书法是中国传统文化的一部分，将书法传承和发扬，我们责无旁贷。此次融入社会主义核心价值观的书法之行不仅是为实现民族复兴“中国梦”助力，还是对他们平时知识积累和教学水平的实战型检验。本次实践活动为期10天，包括两2天调研和8天教学实践。以中小学教师及学生的书法教育培训为重点，分别开设了教师班和小学生软硬笔班。我院文学部“助梦毫翰，践行真知”暑期社会实践集中队师生担任本次书法教育培训任务。宗宏宇老师担任主讲师，对全区中小学书法教师进行专业的书法培训，实践队其他成员分别结组对该区的中小学生进行软、硬笔书法教学，让学生认认真真、端端正正地写字，把社会主义核心价值观的内容直观化、艺术化，使学生能近距离地感受和认知社会主义核心价值观的精神内涵。

    这次暑期实践活动，把传统的优秀文化融入社会主义核心价值观的教育之中，用书法作为载体，把社会主义核心价值观的内容直观化、艺术化，让学生认认真真、端端正正地写字，让老师更加专业的进行教学。实地调研与实践相结合，全方位了解当地书法教育情况，实事求是地通过书法教师培训、书法教学工作、中国传统文化及社会主义核心价值观宣讲、学术交流、当地采风等形式助力民族复兴的“中国梦”实现。

    实践队员们通过这次暑期实践活动，对自身体力和学习方面的不足以及学到的知识技能进行总结，“此次实践，也为师范生的我们提供了许多经验，真正登上了讲台，我们深感‘老师’这两个字的分量，担责在肩，任重而道远。课堂上，我们是学生的‘良师’，自身还需加强专业素养，提高知识储备，以便有丰富的内容传授给学生们。”**这样说道。

    书法需要站在一定基础上发扬与创造，才能被良好继承下来。通过这次暑期实践活动，对**第六小学而言，书法不再是空白的形式主义，而是从平时课堂出发，从教室到学生，从写字到精神，围绕书法开展相关活动，调动了学生家长与学生学习书法乃至学习中国传统文化的积极性。

    “高韵深情，坚质浩气，缺一不可为书。”书法与中国的文化相表里，是整个民族精神的外化。中国书法富有增强民族认同感的魅力，正发展成为世界性的艺术。“助梦毫翰，践行真知”暑期实践队的到来，为**的书法培训开了个好头，为各位师生提供欣赏书法学习书法的机会。

    凡事经历，才有感悟，有了感悟，才更进一步。实践队进行了调研、培训、布展、采风等活动，每一次经历于实践队员而言都是宝贵的，并从中有所感悟，这在未来也将体现在行笔的笔锋之中，书法的修行永无止境。

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