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2018小学语文古诗词散文教学研讨会学习心得体会

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-14 12:13:47 | 移动端:2018小学语文古诗词散文教学研讨会学习心得体会

这一次的教学专题研讨会学习到了很多,不仅增强对古诗词的理解,也明白了属于自己的教学方式,下面是小编带来的2018小学语文古诗词散文教学研讨会学习心得体会,有兴趣的可以看一看。

    今天,我参加了在**区少儿艺术学校举办的“**市小学语文古诗词和散文”,受益匪浅。

    本次活动包括课例研讨和专家讲座两部分,上午是古诗词教学,分别是《敕勒歌》《梅花》《观书有感》《渔歌子》四节课例,下午是散文《黄河的主人》《青海高原一株柳》的教学。每节课都有自己的特色,富有借鉴性和启发性。比如,《敕勒歌》这堂课给我们呈现了低年级阅读古诗词的方法,包括借助拼音,读注释,利用音乐图画走入情境等;而《观书有感》则为我们提供了阅读哲理诗的相关方法,如品诗悟理拓展延伸学以致用等;**县**老师的《梅花》这堂课,则教给了孩子们吟诵的方法,给孩子们推荐了书籍《我爱吟诵》,对我们普通老师来说,也具有很强的操作性。

    在这六节课中,我感受最深最喜欢的的一节课是**市**小学**老师教学的《渔歌子》。王老师的课幽默风趣而又意蕴深远,起点低而境界深,课堂内容丰富广博,课堂气氛活跃而学生又不乏深刻的思考和感悟。王老师先从课前热身——读诗词开始,营造了一种轻松愉快的学习氛围,也为学生展现了一幅姹紫嫣红的春日风景图。接着导入课题,介绍作者,强调词人张志和乃是当时标准的小鲜肉,引起一片笑声。接下来,学生读词感悟,感受词中有声有色动静结合的美,理解词人悠闲自在热爱大自然的心情。教学过程中,不时冒出王老师精彩的过渡语和对学生的点评,如“聪明的孩子还听到了声音”“动态之美很好发现,难的是宁静之美”“中心总结出来了,总结的真高明”“你很厉害,为什么厉害,等一下告诉你”“难道他的朗读不能得到一点掌声吗”“小弟,你这第五首词写出来可不得了,立刻吸粉无数”这不正是我们所缺乏的吗!课堂上,王老师旁征博引,根据授课进程,补充介绍了李白的《山中问答》,张志和的其他四首词以及词人哥哥劝说词人回朝的词,苏轼的《浣溪沙》,最后总结中国的古诗词就是一部中国历史,并鼓励孩子们拿起笔来仿写,来向偶像致敬。这样宏大的学习场景,这样深刻的大语文观,我想不止是我,在座的很多老师都被感染了。希望自己页能不断学习,不断进步,有朝一日页能将这样的课堂给予我的学生。

    总结这次学习的收获,出了以上感悟,我对《课标》也有了新的认识,增强了古诗词叫教学中的学段意识和问题意识,页产生了重新研读《课标》的冲动。我知道,要成为一名受人尊重,令自己自豪的老师,要付出很多艰辛和努力,但路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,此时此刻,就从重新阅读《课标》开始吧。

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