校园是我们学习生活的环境，也是学生成长的环境，对于校园文化建设我们要做到符合学生的要求，你有哪些方案？下面小编带来的是2018年中学校园文化建设实施方案。
根据国家教育部、**省、**州和**县关于“打造校园文化，办好精品学校”的有关文件精神，进一步明确我校的办学方向，提升我校的办学竞争力和教育教学质量，把我校打造成**县乃至全州、全省办学特色鲜明、教育教学品质一流、教育环境诱人的初中学校，为祖国培养更多更优的“四有”新人，将我校办成州、省级名校，特制订本方案。
一、“**二中，书香校园”校园文化提出的背景和意义
1.背景
这是由我校自身发展需要所决定。我校建于1973年。建校初期，条件异常艰苦，很多教职工住民工修湘黔铁路废弃的工棚，学生除完成正常学业外还要参加建校劳动。到了80年代，学校有教学楼一栋，教职工简易宿舍202㎡，简易运动场地（200m跑道），无住校生。1994年，学校有教学楼两栋，实验楼一栋，教职工宿舍（单元房）一栋，有简易学生食堂。1998年，学校自筹资金完成对老教学楼的改造，改善了办学条件，增添音体美教学器材及理化生实验设备，新建多媒体教室和微机教室。2000年，二中“普九”复查及“普实”(普及实验教学) 经**省人民政府验收合格。2007年，“普九”迎“国检”验收合格。2015年至2017年，学校获得国家“全面薄改”项目资金1590万元，改建了实验大楼（即“躬行楼”）和教学大楼（即“**楼”），至此，学校的校舍建设初具规模，彻底改变了落后、破烂的局面。至2018年4月为止，**二中已发展成为拥有153名教职工、2141名学生、44个教学班的中型学校。占地面积55475平方米，校舍建筑面积27739平方米，体育活动场地14500平方米，专业教师149名，其中高级教师33人，中级教师68人，省、州、县骨干教师52人，专任教师学历达标100%。
建校45年以来，**二中从小到大，由弱到强，发生了巨大变化。这期间，无不浸透了历代“二中人”以苦为乐、团结协作、刻苦努力和无私奉献的精神，逐渐形成了以“勤俭节约，艰苦奋斗；严以修身，宽以待人；团结协作、快乐生活；奋力拼搏，勇于创新”等理念为内涵的特色办学，概括起来就是“**二中，书香校园”理念引领的校园文化，**二中也就成了全县乃至周边地区小升初学子梦寐以求的学习乐园。在这里，广大教师寓教于乐，成为“三者”老师；莘莘学子快乐学习，成为“四有”学生，学校教育教学质量稳步提升，常年稳居全县和全州前列，曾多次摘取全县、全州中考状元桂冠。
因此，学校发展至今已硕果累累，需要向“更高、更远、更快”的目标迈进，赋予我们肩上的历史重任要求我们，是到时候该对我们自己的办学历史进行一个回顾和总结了，我们应该提炼出属于我们自己的办学特色（其间包含办学理念和办学思想）来为这个学校未来的发展奠定基调，以引领学校在今后的办学过程中努力办出品位，办出个性，提升质量，成为州省级初中教育名校，泽被一方学子。
2.意义
校园文化的形成对于一个发展中的学校来说是至关重要的，这是由党和国家的教育方针、教育本身的规律、社会发展的需求和学生成长需要所决定的，同时也是一所学校发展到一定阶段的必然要求。
校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和，即学校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校办学目标、办学理观念（含学校“三风”）、 行为规范和规章制度等等在内的精神总和。
它是以师生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园“三风”；校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则等等。
校园文化建设的重要，其意义在于：
1.健康的校园文化，能指引学校的办学方向，使学校每一代师生员工都紧紧围绕着这个方向“聚精”“会神”，共同承担起大家心理认同的责任使命，并为之而孜孜以求地工作和学习，成为各自岗位上的优秀者。
2.健康的校园文化，能培育出一个学校所有成员共同认可的价值取向，对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的“三风”（校风、教风和学风），创建一个清新优美、宜师宜学、团结和谐、拼搏快乐的校园具有重要意义。
3.独特的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生全面发展，为学生一生的成长奠基，使之成长成为建设祖国未来的“四有”新人。
4.独特的校园文化，能逐渐成为学校发展的特殊符号，展示学校办学的个性风采，彰显学校的办学水平和办学成果，成为影响这个学校和这个学校的学生的“形象代言人”，同时也是学校可持续发展的不竭动力。
二、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针，以中华民族优良传统文化和社会主义荣辱观为导向，以“**二中，书香校园”为核心理念，全面贯彻落实“以人为本”的教育理念，以“校园六化（绿化、美化、硬化、净化、文化、信息化）”为重点，不断深化课程改革，努力提高教育教学质量，积极打造校园文化，教师师德培育和专业发展，促进学生健康快乐成长，为学校可持续发展，提升办学品位和驾驭教学质量夯实基础。
三、领导小组
组长：
副组长：
分组成员：
1.行政人员：
校办：
教务处：
政教处：
总务处：
电教处：
教科处：
招 办
工 会：
团 委：
2.年级组长：
3.语文组：
数学组：
英语组：
理综组：
文综组：
体育组：
艺术组：
四、实施原则
1.育人性原则：结合时代特点和形势需要，根据学校实际，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化熏陶中提高思想道德修养水平，养成良好的行为习惯，提高个人和学校的整体素质。
2.整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神。校园文化建设是一个统一的整体，应体现在学校工作的各个方面，因此，必须统一规划和设计，分期分步逐一实施。
3.特色性原则：在45年的办学历史中提炼出“**二中，书香校园”的办学理念，赋予新时代社会发展和学校发展实际等内涵，丰富校园文化的内容和形式，创新校园文化建设的途径和方法，整合、融合学校管理的各个层面和师生日常行为，为校园文化注入生机与活力。
4.继承与发展原则：坚持继承与发展的原则，将我校在建校历程中积淀下来的传统和文化进行提炼形成主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显的校园文化。精心设计、做到“校园六化”各具特色，各个场所布置个性鲜明，彰显我校校园文化
5.规范性原则：积极倡导校园使用规范汉字和普通话。
五、整体思路及措施
拟通过以下几个主要板块文化建设来整体打造我校的校园文化：
1.生态（环境）文化建设：通过提炼办学特色、校训、“三风”；设计校徽；主体雕塑、功能性教室命名；装饰走廊，布置通道等等多种项目的实施和建设来实现。
2.精神文化建设：通过有计划的举办学科竞赛、骨干或优秀教师评选、县州省级优秀等各种文体活动、传统文化及纪念活动、创办校刊以及设计校服、校旗设计等举措来实施。
3.制度文化建设：通过打造学校各种制度文化、办公室文化、场馆文化、年级组文化、班级文化、食堂文化、寝室文化等文化载体来实施。
六、具体实施
校园文化建设注定是一个漫长的过程，需要我校若干代领导和师生不懈努力才能达成。因此，我们必须科学合理地规划，分期分步实施才能完成。
我校校园文化建设拟分三个阶段（或三部分）具体实施。（注：分段实施时间，需提交教代会讨论通过之后，方能确定）
（一）环境文化建设
1.确定办学理念，提炼办学特色。
办学宗旨：秉承“为孩子一生引航”的办学宗旨，全面贯彻落实国家教育方针，具体落实“办好教育，就是为全县老百姓发最好福利”的任务，为我校学生的一生发展奠定坚实的基础，培养“四有”“五育”全面发展的新时代学生。
办学目标：以“**二中”为办学目标，依托全县广大人民，秉承我校优秀传统，团结全校师生员工，奋力拼搏，开拓创新。
育人目标：“育**人”，崇尚“**”，在教育教学过程中融入“**”校园文化；以人为本，尊重广大师生员工，实行人性化管理；完善制度建设，重抓过程性管理，进行精细化管理；与时俱进紧扣时代脉搏，注重创新管理，办出个性化特色学校。
办学理念：提炼“**二中，书香校园”的办学理念，打造和谐、团结、务实、奋进、创新、快乐的书香校园，让我校成为广大师生共同向往的幸福乐园。
校 训：**育人
“三风”：校风—尊重、务实、创新
教风—乐教、善教、致教
学风—爱学、善学、博学
1）在阅读中正己，在学习中成人。 于阅读中求知，在学习中成人（教学楼）
2）“入室即静”+国旗+“入静即思”。（教室黑板正上方）
3)“亲师信道”+国旗+ “崇德尚美”。（教室黑板正上方）
4）“崇尚科学”+国旗+“务实创新”。(躬行楼实验室黑板正上方)
2.打造学校制度文化（召开职代会，讨论通过各种制度方案）。分批次打造学校各部门各层面制度文化，包含学校制度文化（含党、政、工、团）、处室制度文化（含科室、教研组）、年级制度文化、（含班级制度文化）、初中生礼仪规范（含头饰、服装、言谈举止要求等）、男女生寝室文化。
3.设计校徽、校旗、校服、校刊。
校徽：按照将校名、创校时间、办学理念等纳入设计的理念来设计校徽，广泛争取广大师生、校友和社会各界人士的意见和建议，提交教代会充分讨论后确定校徽图案，并予以公布使用。之后，向有关部门申请办理我校校徽设计的知识产权保护手续。
校旗：将新设计的校徽和校名纳入校旗设计，广泛征求意见和建议，确定我校的正式校旗，以供我校在大型集会或重要活动中使用。
校服：（学生装，教师装另行设计）：以 “中国红”为新校服主体色彩，将新校徽作为新校服的主题元素，以“guidingerzhong”全拼字母为校名来进行综合设计，力争使校服色彩鲜艳，简洁、美观、大方，成为学校的象征性符号。
4.创办《**二中，书香校园》校刊（方案另行制定）。出台《〈**二中，书香校园〉校刊编撰方案》，在校刊设计中纳入校徽、校旗或校服等元素；及时成立校刊编委会，设计栏目，及时开展工作。力争校刊贴近时代，贴近教育教学，办出特色，办出质量，拟在每学期出一期校刊（学校内部刊物），由校刊编辑部负责印刷、装订，于每学期结束前一周下发。
5.创办**二中工作微信群、**二中党员交流群和**县第二中学公众号等平台。利用这些平台，组织全校师生认真学习党和国家的大政方针、政策和时事政治，随时关注时代前沿教育动态，广泛宣传我校的校园文化和办学成果，及时开展教育教学交流，进行师生、家长与社会的互动，促进教育教学质量的提高。
6.校园改造
（1）改建停车场。拆除怡心楼（原七年级教学楼），将原址改建成停车场。
（2）改造花园。本着“以人为本”的办学理念，拆除原花园中心的喷水池和中轴线上的长方形花园，在原址上铺设地砖，平整中心小广场。在花园内新增曲径小道、铺设地砖、添置石椅，让广大让广大师生员能真正走进花园，享受一个绿意、温馨、宁静、怡心的学习、休闲环境，成为学校花园的主人。
（3）改造校门（方案另行制订）。老校门破烂陈旧，人车混行，存在严重的安全隐患，必须进行升级改造。拟建校门将实行人行道和车道分离，注入时代特点和办学新元素，并具有简洁、庄重、内涵、大气等特点，呈现出鲜明的办学理念和办学特色。
（4）设计校园主体雕塑（方案另行制订）。以大理石雕塑为主体，以校名和校徽为主题，以周边绿化为装饰，力争我校主体雕塑主题鲜明，寓意隽永，庄重和谐，新颖大气。
（5）内外墙面设计。结合校门的设计和改造，综合考虑围墙内外墙面的宣传内容（永久性宣传标语）的安排。将校名、校徽、办学特色、学校全景图、组织机构、园丁谱、荣誉牌匾、教育方针、公示栏及安全创卫标语等校园文化内容整体纳入设计之中。
（6）修建宣传栏。在停车位和花园之间修建一排橱窗式宣传栏（双面），供年级和班级使用、评比，反映我校建设发展、教育教学情况，宣传我校办学成果和校园文化。
8.给楼馆、廊廓命名。围绕我校“**二中，书香校园”的办学特色来给校园内所有的楼馆、场地的命名，通过行政会认真讨论后正式启用。
1）教师办公楼命名为“和正楼”，取“全体教职工团结一心，，共同担当责任，共同提升教育教学质量，共创和谐二中新的辉煌”之意。
2）主教学大楼命名为“**楼”，取“学校贯彻落实‘以人为本’‘民主平等’的教育理念，广大师生在三尺讲台上下共同学习，共同探讨，共同提高，共创辉煌”之意。
3）西侧的次教学楼命名为“嘉实楼”，取**县历史名人、明天启皇帝的老师丘禾实，及其弟邱禾嘉（曾任山海关总兵，抗清名将）之名合成，意在引领我校莘莘学子关注和传承我县深厚、久远的历史文化传统，耳濡目染我县千百年来历史的演进，关爱生于斯、长于斯的脚下大地和大地上的民族历史和民族文化，从中汲取民族文化营养，丰富自己的知识，提高自己情商水平。
4）理化生实验、电教楼命名为“躬行楼”， 取自宋代陆游《冬夜读书示子聿》诗“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，寓意为：要崇尚实验教学，让广大师生明白“唯有实践才能出真知”的道理，认真观察，细心操作，亲力亲为多做实验，将纸上学得的知识转化为技能，必然要通过具体的实践，反复实验，反复修改，才能打牢知识基础，牢固掌握知识，真正形成技能，实现以后人生路上的腾飞。
5）男生宿舍楼：“志成楼”——取自毛泽东励志诗：“少儿立志出乡关，学不成功誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不乡关？”，寓意为少儿学子要立下远大理想，并为之而不懈奋斗，誓死不渝。
6）女生宿舍楼：“容成楼”——取自古代俗语“女为悦己者容”。“容”有两个含义：1、外表美；2、心灵美。一个女孩既要追求外表之美，更要追求心灵之美。于外而言，穿着要端庄得体，整洁大方，自然朴素；于外而言，要重视内心修为，积极学习，努力上进，养成一种健康向上，积极进取，开朗乐观，满怀正能量的良好心态。这样内外兼修的女生，才能成功超越自我，得到别人虔诚的崇敬和爱戴。
7）食堂：“淡常厅”——取自明朝万历年间还初道人洪应明收集编著的《菜根谭》“醲肥辛甘非真味，真味只是淡；神奇卓异非至人，至人只是常。”意在告诉师生员工一个道理：不要过分追求醲肥辛甘之味，仅仅满足于眼前的口福享受，要从餐饮上学会养身，不暴饮暴食，才会拥有一个健康的身体，为今后繁重的学习和工作打下坚实的基础。做人，首先要做一个平常人，拥有一颗平常心，才能做出不俗的成绩。
8）中心花园：“齐心园”（即“七星园”之谐音），取从高空俯瞰下来，由新落成的“躬行楼”廊连“**楼”而自然形成的“北斗七星”之形，与中心花园相配，和谐共生，相映生辉之意。
9）长廊：分三段——
校风廊：
师风廊：师者，传道授业解惑也。亲其师，则信其道。德高为师，行高为范。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。学而不厌，诲人不倦。
学风廊：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
10）小舞台：“齐心台”（谐音“七星台” ），意为学校的发展是我校广大师生员工和家长以及社会各界人士共同努力的结果，只有在这个平台上，**二中才有可持续发展的活力与动力。
11）大操场：“乐心台”，意为这个地方是我校师生快乐共建的家园，学生快乐，老师快乐，活动快乐，参与快乐，在快乐中一起成长，一起幸福！
12）后操场：“众乐（yuè）台”，.紧扣我校“**二中，书香校园”的办学理念，突出和传承“**”的主题；取寓为“全校师生在这个运动场上快乐运动，尽情欢唱，共同营造我们共同的‘**二中，书香校园’！”
9.打造办公楼、食堂、寝室文化
办公楼文化：正面职业书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念。原为“诚实 自律 勤勉 开拓；崇德 尚美 力行 奉献”
统一设置处室文化：共性文化——成员分工表、相关规章制度、部门职责或相应标语；提倡打造个性文化——强调创新、特色，巧妙将共性文化和个性文化相结合。
食堂文化——设置“温馨提示”、就餐纪律或要求、公示栏
寝室文化——学校负责整体规划（即共性文化——礼仪规范、住校生管理制度、评比标准等），各宿舍自主创新，打造富于时代特色、学生心理特点和个性化的寝室文化）。
10.打造新教学楼文化：
1）教学楼外墙：书写“**二中，书香校园”的校风和教风；楼门上方：书写“**二中，书香校园”的学校简介、办学目标；教学楼走廊：设计名人头像、名言警句及温馨提示；教师办公室自主打造个性化文化。
2）新大楼走廊宽阔处：根据位置需要合理安放“三个三分之一书柜”
3）新大楼和实验楼过道设置“仁义礼智 忠孝勇恭 和廉节信”等宣传画
4）班级文化（结合学校和年级组的要求而定）：
教室门正上方：按照校园使用规范字，请讲普通话的规范要求书写“请讲普通话、请写规范字”；
面对黑板右侧：张贴“三表或四表”（必须按顺序粘贴：1、校历；2作息时间表；3、课程表；4、班级值日表）；
黑板上方：中间为国旗，两侧书写校训，即“勤思博学”+国旗+ “志远笃行”；
黑板左侧下方：设班级开放式书柜（三个三分之一）
教室的左侧：安装一排学生用储物柜，每生可上锁保管。或设班级开放式书橱（三个三分之一）
教室后主墙面：设学习园地，由各班主任按照学校和年级组的要求，拟出切合本班实际的《**二中×级×班报创办实施方案》（学校统一规格），充分调动本班学生的积极性，自主进行个性化设计。坚持每期一个主题或一个中心。
教室外面墙上张贴“班级风采”简介
11.打造功能教室文化（含多功能厅、电教室、实验室等）和厕所文化，着重张贴各种宣传标语。
12.打造绿化区文化。充分利用校园通道、长廊、亭台等区位优势，充分展现“**二中，书香校园”的办学特色。在各种植物上挂上植物简介的牌子。
（二）精神文化建设
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求。它主要包括建校历史、学校文化传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。
具体做法如下：
（1）构建班级文化窗口。充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）利用好常规工作。坚持开好“两会”（集会和班会），精心组织主题班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育，强化初中生礼仪规范。
（3）创建“**二中，书香校园”广播社团，不断优化校园音响系统，及时播放校园新闻和优秀稿件。
（4）创办《**二中，书香校园》校刊，每年两期，搭建师生写作平台，发现培养新人，展现全校师生精神风貌，。
（5）积极开辟第二课堂（社会实践）。定期举办“两节一会””（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（6）建设各种社团或兴趣小组，培养学生的各种兴趣和特长，为学生的一生发展奠定坚实基础。
（7）实施特色大课间活动。集思想道德、安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“**二中，书香校园”校园文化。
（8）积极开展读书活动，努力营造“**二中，书香校园”校园文化氛围。开设图书馆、阅览室，认真做好“三个三分之一活动”，做好走廊图书馆，班班成立图书角，利用校园空间，让每个学生都能读好书、好读书。（9）继续打造“学校引擎，育人先锋”党建品牌和“青蓝工程”，树立校园内部各种行业标兵。紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训。参照“感动中国人物”颁奖形式，认真做好我校每年度的管理英才、师德标兵、教坛新星、育人先锋、课改明星、最佳助手等评选工作，从多方面激励教师积极进取，提升专业素养和教育教学实践能力，努力打造“求真、务实、开拓、创新”，“爱生、重效、格高、业精”的教师团队。要求教师每个学年都要做到“六个一”，即：一份教学设计、一节汇报课例、一个课题研究、一篇专业论文、一本听课记录、一套学习材料。
（10）认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：“要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。”为此，按照计划，设计开展各种适宜学生身心特点的活动，全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会，启动校园明星评选活动。如评选学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等等。
（三）制度文化建设
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩，不成方圆”，建立完整的规章制度，规范师生行为，建立起良好的校风，保证学校各项工作的顺利开展。在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，充分依靠全体教职工办学，尊重教师，发扬民主，努力营造“**二中，书香校园”制度建设的新局面。
七、经费预算
总预算：1000万元
各项工程预算：附件2
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂系统工程，需要我们实践和思考的问题很多，只要我们思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，我们的目标就一定会实现。
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