小学正是开始接触古诗、背诵古诗的阶段，如何让孩子有效记住古诗是很多家长关注的问题，为此，大家纷纷给孩子报各种班。下面小编带来的是悦记古诗学习心得体会。
**上一年级，在走进小学之前，他没学过拼音，没学过数学，唯一的准备就是自己“自学”了一百多个汉字。作为妈妈，跟大多数家长一样，特别希望他能在小学阶段养成好的学习习惯，能够轻松、快乐地学习和生活！
10月初，我们***推出了《悦记古诗》课程，因为了解张雯老师研发这套课程的初心，也知道协调左右脑对于提高孩子学习效率有多重要，所以我第一时间给**报了名，让他参加了《悦记古诗》的学习！
作为孩子的妈妈，也作为他的老师，这两周来，我陪伴了他整个学习的过程，看到了他的变化和成长。由刚开始的感觉很难，无从下手，慢慢地变成“我可以试一试”，再到现在背古诗时“要挑战高难度的！”孩子的学习能力在变强，身上的能量也在提高！
课堂上，他和同学们一起学习如何发挥想象力和创造力的学习方法，和同学们一起比试谁背得快，谁记得牢。
课堂上的集中学习过后，在家的练习也是必不可少的。但是，孩子们都已经习惯了死记硬背，重复记忆的方法，要接受并且学会应用一个新方法是需要时间的。
起初，**也是不愿意练习的，他会说：“妈妈，我不会。”那好，我们就从学过的古诗入手，每周上完了《悦记古诗》，一到家，我就问他能不能把学过的诗朗诵给爸爸和弟弟听，每次他都很认真地为大家朗诵，到了第二天我们就商量把学过的古诗画下来，让爸爸来猜一猜是哪首诗，小孩子特别喜欢这样的小游戏，所以就开开心心地去“画诗”了！
课堂上学的古诗掌握好了，孩子自己开始尝试用这样的方法，发挥想象力创作属于他自己的画面。看似简单的图画，却有他的很多小心思，好玩又有趣。
这样练习了一周多以后，忽然有一天，**自己要求背一首新诗，他不认识字，我就给他读，我刚一张嘴，他就自动地拿起笔开始画，并要求我读得慢一点，我读完一遍，他也画好了图，然后，他看着自己画的图就把诗背出来了，那一刻，我特别吃惊，一首诗，听一遍，画一幅图，五分钟不到的时间，竟然很流利地背过了！这样高效的学习过程，孩子特别愉快，也有满满的成就感！从这天起，他几乎每天都要挑战一首新诗，而且难度越来越大，但是背诵的速度却越来越快，从刚开始的十几分钟，到七八分钟，再到现在的三分钟，孩子的每一点付出和努力都有结果！
孩子的学习需要方法，在学到了方法提高了效率，品尝到了成功的喜悦后，他又把这种自信带回到学习中，这样，就形成了一个良性循环，孩子的学习热情越来越高！
当然，学习之路我们才刚刚启程，我们知道任何一种好方法都不是“灵丹妙药”，能立刻解决我们的所有问题，学习更不是一件一蹴而就的事情，它需要我们花费一些时间和精力系统地去学习和不断地练习，但是我们信心满满，充满希望，而且坚信时间看得见，只要掌握了科学的用脑方法，就是一个好的开始！
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