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2018爱的教育主题征文稿:四叶草

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-14 12:19:21 | 移动端:2018爱的教育主题征文稿:四叶草

教育要带着真诚与爱,要学会和孩子们沟通,这样才能走进孩子的内心世界,这样的教育才算是真正的教育,下面是小编带来的2018爱的教育主题征文稿:四叶草,有兴趣的可以看一看吧。

    (一)

    五年中,我是这个班的第四个语文老师。一开学,家长见到我这个又是新来的老师时再三嘱咐:“吕老师啊,现在他们五年级了,您是他们的第四个语文老师啦,再难也要坚持把六年级教完啊!因为频繁换语文老师,他们的成绩不理想,学习语文的兴趣也不怎么浓厚,还请老师多费心!”面对这满心的期盼,对我来说真是任重而道远。

    进班后,发现除了课堂回答问题不积极之外,孩子们都还算听话,有时想喊语文课代表和组长帮我做点事,总是找不到人,或者姗姗来迟。

    (二)

    一个多月过去了,一天第二节课的课间休息,有个女孩拿着手工作品“爱心”送给我。我说:“我很喜欢,谢谢!”她笑嘻嘻地说:“不用谢!”过了一会儿,又有两个学生拿着“爱心”送给我。看到我桌上有那么多“爱心”,第一个送“爱心”给我的那女孩说:“老师,四个‘爱心’可以拼成‘四叶草’,你这还缺一个,我再去做一个吧!”低头批改作业的我说:“好呀!”不一会儿,她就把四颗“爱心”拼成了代表着幸运、幸福的“四叶草”。“哇,你真会变魔法,这‘四叶草’很漂亮,我很喜欢,非常感谢!”咔嚓,我用手机拍照,把它装进了我的手机相册,装进了我的心里。

    手机放在办公桌上,屏幕亮了,我点开翻看信息。在一旁的学生凑过来看,突然惊喜地说到:“咦,老师的手机屏幕桌面是‘四叶草’——我们那次下课送给老师的手工作品呀!”我听出了满满的自豪感。

    (三)

    灰蒙蒙的天,伴着轻轻细细的雨丝,我撑着伞准备走路回家。有学生问:“老师,您住哪?”

    “哦,我们也住那!”

    “那我们一起走吧!来,我们走这条近路吧!”

    “我第一次走这条路时,看到很多家长带着孩子从这里走。我抱着试一试的态度,看看这条路到底通向哪儿。当时感觉走了很久,都没到大马路,我有些焦虑,但又安慰自己说大不了再原路返回。呵呵,不过坚持了几分钟,终于走上了我熟悉的路,所以以后我就经常会走这条路。”

    “老师,今天我们带你走另外一条小路!”

    “好的!”

    “老师,走小路近,而且路上的人和车少。”另外一个高个子女孩补充:“好是好,但今天这条小巷只有我们三个人,而且还没有车,很容易发生侵害事故,不安全。”

    “嗯,是的。”然后我们一边走一边讲述了我大学时走夜路快到家时被抢的经历,她们则讲起自己遇到被尾随、被棒棒糖诱骗的事,不知不觉到家了,于是挥手作别。

    第二天放学,又是那两个女生。“老师,今天我们还跟你一起回家。”哈哈,就这样回家路上多了两个伴。

    (四)

    上《小鸟和守林老人》一课,讲到小鸟依依不舍地跟守林老人告别的场景——小鸟们衔来无数的树枝和无数的花瓣,于是树林里下起落叶雨、花瓣雨。刚开始孩子们不怎么理解。我问:“你们是不是愿意跟玩得很好的伙伴们分享你的棒棒糖呢?是不是也会把自己认为最好的东西送给喜爱的人呢?”“哦,是的!”从孩子们的眼神和话语中,我知道他们体会到了小鸟对守林老人深深的喜爱和满满的眷恋。

    下课后,我的办公桌上又多了几只纯手工作品——“飞鹤”。

    无论是“四叶草”还是“飞鹤”,它都是我的“小确幸”,它都会激励我不忘初心,为爱前行!

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