这一次的外出学习，不仅明白了如何建立一所优质学校，也明白了学校精细化管理措施的重要性。在平常的教学中，需要将学生放入心中，要打造可持续发展教育理念，也要有独特的办学思想，下面是小编带来的2018教师外出学习归来分享感悟。
一、优质学校一定要一套独特的办学思想。
五所学校校长在介绍办学经验时，都强调了办学思想在学校发展壮大过程中的重要作用。办学思想是学校的灵魂，是引领学校全体师生员工前进的旗帜，具有凝聚全校师生力量的作用。如润丰学校的和谐教育思想，北京四中的守望教育思想，清华大学附小的赞美和成志教育思想等，都是学校校长结合学校的办学历史，和长期的教育教学实践，凝聚全校师生的共识，总结提炼出来的办学思想，形成了自己学校风格的办学模式。
二、优质学校一定是把学生放在中心位置的学校。
在参观考察过程中，印象最深的是，每个学校在课程开发设计上都能依据自己学生年龄特点，身心发展规律，区域教育资源优势，制定符合自己学生实际的课程开发目标任务，内容形式，实施方案。清华大学附小生源质量很高，又具有清华大学丰富的教育资源，这个学校的课程开发就具有高起点，高层次，高标准的特点，所做的观摩课，是一节阅读课，比较阅读朱自清和李广田两篇写父亲的散文作品，找出两位父亲性格的相同点和不同点。整节课充分体现了以学生为中心的这一特点。学生是课堂的主人，大容量课堂内容，多种学习形式的交互运用，师生互动交流积极有效，都给人一种耳目一新，心生羡慕的感觉。而且，只有这个学校才能有这样的课堂。给我们的启示，却是我们的教学一定要心中有学生，眼里有学生，一切教育教学活动，都要切实把学生放在学校的正中央，这样的学校才是优质学校。
三、我们学校一直走在优质学校的路上。
优质学校一定是有一套独特的办学思想，实施追求精细化管理的学校。**七中一直致力于办好老百姓家门口的优质学校。
在办学理念，干部队伍管理，师资队伍建设，校园文化建设等方面，始终围绕着“和谐教育创幸福人生”这一办学思想，坚持可持续发展教育理念，打造“和文化”，制定了一系列精细化管理措施。
在管理上，要求遵守科学严谨认真精细的管理原则，有程序意识，模板意识，规矩意识，建立长效机制。制定了中层干部业绩量化考核方案，一日工作流程，科室人员岗位职责任务量化标准。在教学上，我们要求老师做到上课七步曲，探索出7341教学模式，确保学习目标任务化，学习任务问题化，板书问题清单化，从而提高课堂教学效率，着力提升学生思维能力和大脑智慧。
在德育方面，我们制定了“三三三德育模式”，“三自一包”责任教育模式，“三个让三个一”激励教育模式，课堂礼仪规范等等行之有效的德育工作操作策略和方法。
在体卫工作上，制定了“322”体育规程，深入推进教育教学改革，扎实开展素质教育，收到了很好的效果。使我校的各项工作逐渐走上规范化、科学化、精细化的可持续发展轨道，不断向优质学校的目标迈进。
他山之石 ，可以攻玉。外出学习目的是取人之长，补己之短。而且要以我为主，结合自己实际，找出适合自己的经验做法，不能照抄照搬，照本宣科。不能迷失自我，盲目跟风，盲目媚外，盲目自卑，即既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄。觉得别人家的东西都是好的，自己的世界都是差的，回来以后，看着这也不顺眼，那也不像样，这就失去了学习的目的。美国的东西再好，在中国肯定行不通，真要用起来会一团糟。我们的东西再好，也未必适合别的国家。所以，每个国家，每个单位，每个学校，每个班级，每个人都要制定自己的发展目标，发展道路，发展方式，建立自己的思想理论体系，引领自己团队的发展。外出学习的老师们，切记切记：一个东西好不好，先进不先进，一流不一流，判断的唯一标准就是适合不适合自己的实际。
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