老师是我们全社会都在关注的职业，好的老师是我们急需要的，陈旭兴同志就是这样一位好的人民教师，为了这份职业陈旭兴同志付出了很多很多，不断地创新不断地专研，陈旭兴同志先进事迹宣传材料有需要的一起看看！
陈旭兴
男，44岁，1994年7月参加工作，现任职于绵竹市汉旺学校，学校副校长、中小学高级教师，担任小学语文教学工作，致力于课堂教学的研究，先后荣获“四川省特级教师”、“四川省中小学教学名师”等荣誉称号，绵竹市“旭兴语文名师工作室”负责人。
源于父辈的影响和熏陶，他忠诚党的教育事业，坚守在教育一线，为人师表，在学生身上注入了无限的爱；他用心于教育教学，不断探索，带给学生富有诗意和情感的课堂；他乐于分享甘为人梯，无私指导，重视对青年教师培养。
24年的教学生涯，他仍不忘初心，对教育事业有着特别的热爱，更有着浓浓的情怀。
一、关爱，没有被遗忘的角落
“教育植根于爱！”他真心关爱学生，视生如子，以心换心，让每名学生都能享受到师爱的温暖；他善于激励孩子，一视同仁，让每位孩子的心灵都得到老师全心的呵护。
“一个都不能少！”是他常常对自己和同事的提醒。每一次学校承担全市的教学观摩活动，外校的老师们都争着借他的教学班上课。活动完毕，他所带的教学班总是给听课教师留下了深刻的印象——充满自信、思维灵活、表达极准、参与面广。上课教师谈感受的时候幸福地说：“是这个班的学生成就了我和我的课堂。”的确，在他的班级中，教师关爱的视野里从来就没有被遗忘的角落。
陈雨露同学性格内向，言语滞后。在课堂上他总是说“孩子，把信心留给自己，把爱心献给别人。”有时为他宁可停下好几分钟来等待她的开口。两年过去了，这个同学在课堂上已经能时常看到她挥舞的小手。
王鑫是他的另一个学生，多动症，上课乱跑，成绩靠后……面对着家长的痛苦、同学们异样的眼光，他努力发现孩子的闪光点——诚实、单纯……并不断地为他的每一小点的进步给予肯定，在他充满爱的教育中，小学毕业时，孩子已满是阳光、自信，成绩优秀。家长泪流满面，无比感激。王鑫同学的变化也成了学校里教育的一个典型案例。他身为人师，为学生倾注了无尽的爱，才有有学生的“绿意生长”。
二、专业，在执著创新中不断“拔节”
他挚爱语文教育，三尺讲台，饱含着他对教育事业的执着追求；他潜心教学研究，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他自我鞭策的座右铭。
从2001年参加片区优质课竞赛开始，后来参加县赛、市赛再到省赛，他一路过关斩将，展示自己的教学理念；走入越西、进行支教活动，为县内外教师献课30余节。每一次的展示都是他在朝向教学高峰的一次攀登和磨砺。为了让语文课堂充满情趣和诗意，有效提高语文学科的教学质量，他大胆尝试，不断探索，逐渐形成了自己独特的教学风格——风格朴实，训练扎实，处处彰显着语文的魅力，流淌着诗情画意。
他不但地在课堂中创新，而且也不断地进行着研究和总结，获得了较多的教学成果：其中获省级成果奖3项，市级成果奖4项。同时积极参与教材教参的编写，与德阳市教科所专家合作编写了《“单元整合，群文阅读”引领设计》一书，成果被人教网载发。《对识字教学的感悟》《五步教学法中的探究性学习》等12篇文章被《四川教育》《四川信息技术教育》《教育科研论坛》等杂志刊发，18篇文章获市、县级奖。
三、奔跑，责任在身不虚度光阴
他曾给自己的博客取名为：奔跑着工作。从曾经的一所农村学校到后来的城区学校，再到2015年又交流到灾后重建的汉旺学校，他一路都在坚守中快乐地奔跑着。
汉旺学校因5.12遭受了重创，重建后的学校更是百废待兴，走过了异常艰难的岁月，教学上也在较长的时段中处于低谷。
面对着学校的发展，不容片刻的休整，因为他不曾忘记领导那期望的目光——担负责任，不辱使命。
面对着农村学校教学质量的短板，青年教师成长的滞后，课堂教学的随意……他与学校领导、同事一起摸底、收集信息、分析症结，找寻质量提升的配方。他带头献课、做实教研活动、开展“青虹杯”赛课、三字一话天天练、新课标精神解读、公开课堂、团队素质拓展活动……在他创办了当年城区学校的第一本有内刊号的专业杂志——《西子学塘》并且成功出刊11期后，又和大家一起策划另一本校刊《蔷薇花开》，并已经成功出刊3期……
领衔着绵竹市“旭兴语文名师工作室”他，奔跑前行，不知疲惫。他带领来自8所学校的12位工作室成员开展了丰富的活动：“绘本教学”、“阅读教学”、“群文阅读”的市内专题研讨；全市的“推进校园阅读课堂教学观摩活动”、“绵竹市群文阅读教学研讨活动”，“十年盼生长，教学助绵竹——江苏特级教师献课绵竹教学研究活动”……本期又成功策划了在11月中旬进行的“江苏‘ 攀.灯’”特级教师联盟来绵竹进行教学交流”的高端活动。
工作室成员登台练兵,与来自省内的名师同台献课，团队和个人均获得了良好的称誉。教师们在参加各级各类教学活动中也屡获佳绩，迅速成长。有效的工作充分地发挥了他个人所具有的引领、辐射作用，为区域内教师队伍的建设正持续地发挥着作用。
他，就是这样在他钟爱的教育事业的道路上奔跑着！在去年的期末总结大会上时，有同事画了一张“奔跑着”的漫画，大家都不约而同地把目光投向了他。的确，作为副校长、带毕业班、带名师工作室、参加各类教学研讨活动，外出献课、讲座……学校里老师们看在眼里，疼在心里，几次跑到校长面前请求给他减少一点工作。校长征求他意见时，他总是说——“累不坏的，这样也充实一点。”朴实的话语让大家明白了唯有奔跑，才不负光阴。
看，一系列的举措，学校里团队人心也快速凝聚，不断地激活了老师们对专业的追求，老师紧跟教育时代步伐，敢于试水“新理念”，增强了教学的自信，各项工作做得充满生机和卓有成效，教学质量也一期一跨越，多个学科已居于全市前列。前来学校观摩的专家、老师时常对汉旺学校教师团队和学生素质频频称赞。
这就是陈旭兴，一名扎根教育、无私奉献的基层教育者。他快乐地一路奔跑，留下了无尽的葱茏绿意；他对家乡教育的坚守，正是甘作绿叶，回报于根的深深情意。
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