2018学校党支部书记年度工作总结党建报告

今年一年就快要结束了，相信每个人对自己今年的成就都会有一个总结报告，记录这一年发生的事情，那么小编也帮大家带来了一篇2018学校党支部书记年度工作总结党建报告，大家一起来看下吧，希望能给大家一些参考和感悟。

党建工作在学校全局工作中发挥着方向性、关键性和保障性作用，党支部书记是学校党建工作的引领者和促进者。过去的一年，我带领支部紧紧围绕上级党委要求，始终坚持依靠学校领导班子集体、全体党员和全校教职员工，为推进学校的各项工作务实开展保驾护航，现将我带领支部一年来开展的党建工作做如下汇报。敬请大家评议。

一、党建工作开展情况

（一）班子建设有突破。

过去一年，我们突出推进学习型、服务型、廉洁型“三型”班子建设。一是进一步完善了班子成员学习例会制度，规范了党组织“三会一课”制度。二是进一步明确了支部书记、纪检委员的工作职责，充分调动支部委员和党小组长的工作积极性，为学校发展和学校教师服好务。三是进一步强化了廉洁教育，通过签订党建主体责任书、建立内部监督机制确保班子风清气正、廉洁履职。

（二）党员素质有提升

这一年，学校党员教师在政治素养和能力素养上都有新提升。学校支部“因地制宜”采取贯彻传达、集中辅导、个人自学、撰写体会、讨论交流、榜样引领等形式不断深化学习教育，努力提高党员思想认识。其中，召开教育宣传活动8次，参加党建网络学习36人，撰写心得体会三十余篇，全体教师注册纪检监察部微信公众号，全体党员注册共产党员微信号，学校党员不断通过各种形式加强学习。本年度新转正一名预备党员为正式党员，壮大了党员队伍。

（三）组织面貌有变化

过去的一年，我带领支部扎实工作、努力改进，促进组织面貌发展变化。作为党支部书记，我在自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范，保证廉洁奉公。在学校管理方面，坚持民主管理，推进依法治校，不断完善民主评议、廉政谈话、学校重大事情议事、教代会、民主生活会等制度。通过一系列举措，组织面貌得到师生和群众的一致好评。

在党建工作的引领下，在党员干部的带动下，学校各方面工作取得新进展：学校年度建设考核排名跃升；在优秀学校考核中获得了区一等奖；学校被推荐为“中国武术基地校”；学校获得了市首批示范家长学校、市体育场馆对外开放先进集体等殊荣。

二、存在的主要问题及原因分析

（一）理论学习不足

首先，理论学习浅尝辄止，不够深入。通过会议或者宣读文件的形式进行学习传达，静下心来认真、踏实、系统的学习还不够，开展深入的研讨活动还不够；对于8小时之外的工余时间的学习更是少之又少，业务水平和综合素质还有待进一步提升。

其次，理论提升的速度赶不上形势发展和时代前进的步伐。作为教育工作者，应当以“十九大”精神为引领，用扎实的理论基础，武装自己的头脑。这几年，我自己也没有持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，埋头于纷繁复杂的事务堆里，对于一些具有前瞻性、指导性的政治理论学习不够，理解不深，处理新问题，思维缺乏灵活性。

（二）干群沟通不深

我和班子成员在深入教师、了解教师、倾听教师心声、与教师沟通方面做得还不够，我和骨干教师谈心较多，特别是跟专任教师、年轻教师联系得少。在交往中谈工作多，关心教师的生活较少。对教师心声倾听不够，对教师疾苦了解不深，对教师意愿把握不够准，对待基层教师同志偶有急躁情绪需要克服。

（三）活动宣传不够。

过去的工作中，我容易重视活动开展，轻视宣传报道工作，对宣传报道的作用认识不够全面，主观上忽略了宣传报道对思想和舆论的正向引导作用，因此出现了活动宣传的时间短，覆盖的空间小，宣传的形式单一，宣传受众群体少的问题，使宣传的广度、力度、深度都没能达到满意的效果。

三、下一步工作思路和打算

（一）把责任放在首位

我和支部要继续将营造风清气正的学校政治生态放在首位。我和我的党员干部们要做到“三严三实”，牢记“忠诚、干净、担当”。我们要继续提高认识，强化责任意识，通过政治理论学习，进一步增强党员干部讲政治、顾大局的意识，最大限度地增强党员队伍的凝聚力和战斗力。

（二）将制度落到实处

建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度，党内组织生活会制度，党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，做好民主评议党员等相关工作，把党建工作落到实处，让其更具操作性、更接地气、更合民意。

（三）用能力推动全局

努力锤炼自己“政治坚定、开拓创新、团结协调、廉政勤政”的个人修为。进一步保持和提高领导班子清正廉洁、务实创新的能力，树立强烈的自觉意识和责任意识，进一步提高自己和整个党支部廉洁高效的工作能力，促使学校各项管理工作更高效科学，推动学校的发展更上一层楼。

苏霍姆林斯基曾说“对人来说，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。”我想作为支部书记需要强化学习、锻造人格，带领团队不断增强工作的使命感和责任感，在工作中再接再厉，切实发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，不断提高学校教育品质和工作业绩。

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