2018小学阶段业务检查及反馈总结范文

这一次的业务检查及反馈工作，能够发现这一段时间内的教学质量问题，可以更好的了解教师的教学情况，在工作有值得肯定的地方，也有存在的问题，需要下面的工作中努力。下面是小编带来的2018小学阶段业务检查及反馈总结范文。

    业务检查及反馈，为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量。本周**市第二实验小学按照学校教导处工作计划安排,进行了一次教学常规检查。其中重点对教师教案，教学反思，学生作业的完成及教师批阅等情况进行了细致的检查。本次检查由备课组长和**校长、**主席、**共同完成的。检查中发现了许多值得肯定的地方，当然也存在着需要改进的地方。现就语文组的检查情况进行反馈。

    一、业务检查

    二、检查反馈

    业务反馈在教导处**主任的主持下，**和全体语文老师参加。

    一、值得肯定的工作

    1、备课方面

    总体上看，教师备课认真，教案项目全，能在年级集体备课的基础上形成个案，在个案中根据班级学生的实际情况，选择恰当的教学方法突破重难点。问题设计巧妙，层层深入。有较详细的课后反思及具体的改进措施。

    2、作业批改

    从整体上来看大部分班级，作业本的保管比较好，做到了整齐干净。作业题型灵活，有代表性，作业量适中，批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语。对错误之处能做出适当的批示。

    二、存在的问题

    1、备课中，个别老师有缺项。无教学时间，无主备人，无序号等。精案中的能力目标不够准确。教学反思有一定的量，但教学的反思存在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。

    2、学生作业，规范性的指导重视不够，要求不严。拼音的书写无论在四线三格，还是在横线上，占格的位置及声调的标写，都应规范。

    部分学生作业潦草，涂改厉害，这就提醒我们要关注这部分学生的作业，多鼓励，多指导。有的错题没有及时订正。部分教师缺少激励性语言批语。

    作文，三年级学生的作文处于起步阶段，自评和互评写的不够准确，需要教师重点指导，“扶”着学生学。个别老师的作文批改不及时，有的总评有应付现象。

    三、整改建议

    1、针对部分老师的教学反思比较空泛现象，我们可以抓住教学中的某一小环节进行有效反馈，把今天的思考化作明天的教学财富。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思。

    2、及时批阅学生的各项作业，加大激励性评价的力度。

    3、高段作文批语要规范、清楚，给学生以榜样示范。

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