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临床护理科研方法与实践培训学习心得感悟

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-14 12:36:58 | 移动端:临床护理科研方法与实践培训学习心得感悟

在这一次的培训中,不仅明白了用什么样的思维模式分析问题,在科研中感悟到了团队的力量,只有发挥好自己的工作,凝聚团队的向心力,才能做好工作。下面是小编带来的临床护理科研方法与实践培训学习心得感悟,快来看一看吧。

    护理部派我到北医三院参加临床护理科研研讨班,培训班学习感悟如下:

    开幕式上,**、**主任给学员讲述科研思维与临床护理决策、如何利用科研思路解决临床问题,帮助学员打破对护理科研的恐惧感。

    护士们要打破一些固定思维,例如:我不会做研究,我没学过怎么写论文,科研这种事情有人做就行了,我可以不写。但是谁也不是刚生下来就会用筷子,几乎所有的技能都是经过实践来掌握的。说没时间?NO,其实是我们浪费了太多可以让自己变得有价值的时间。我们在手机上刷抖音、吃鸡,可能觉得当时很有意思,但是这些又能留下什么?如果利用时间做一些研究或者写论文,虽然枯燥,可是这件事情可能使很多人受益,这是在做有价值的事情。对一个护士来说,只会技术性的操作,那她就只是护士,很多年之后会变成老护士,但是如果她又有技术又搞科研,那就厉害了,多年之后她是一名护理专家。其实从老护士到护理专家,跨过那简单的一步就行,就是去做研究。

    通过这次学习我深深体会到了做科研不是一个人的事情,需要的是一个团队。因为一项研究不是只一个人就能完成,团队里的每个人要有自己的角色,而且有自己拿手的技术,例如:文献搜索、英文文献阅读提取、文献管理、数据收集、与患者的沟通交流、数据分析、论文整合等等,我们每一个人都要发挥自己的长处、优点、技能来实现自己的价值。每一个研究专家背后都有一个强大的团队支持着她。

    这次培训班在北医三院开展,我看到了生机勃勃的科研力量。每一位主持的护士长都在核心期刊上发表论文5-10篇以上,甚至发SCI的人都有很多。他们都是科研的骨干力量,不仅有科研才能还很有口才,整个主持过程落落大方、妙语连珠。她们是这个科研团队的承上启下的中坚力量。我私下里和她们交流,发现她们每一个人都很有紧迫感,觉得一天不学习就跟不上大家的步伐。我深受感触!要加紧学习,不断前进。

    患者信息的电子化管理。很多大医院科研的开展依托着患者信息化管理,例如:北医三院护理部苏春燕老师的临床护理科研实践分享,她的论文:行为改变分阶段理论模式在59例腹膜透析病人容量控制中的应用,就把北医三院强大的患者信息管理系统展示出来。出入量、蛋白摄入量、磷的摄入量等数据的记录和收集这些非常繁琐的工作量,借助信息电子化管理,研究的过程事半功倍。

    在最后一天上午的学习中,我遇到了王志稳老师讲循证护理个案论文的书写。他用小麦、面粉、面团、馒头的故事形象地给我们介绍了原始研究、系统分析、Meta分析、指南的“制作过程”。整个课程生动、幽默、附带人生哲理。让我有一种听君一席话胜读十年书的感受。她的介绍让我把对循证护理的模糊认识又上升到了一个崭新的层次。在临床中要应用循证的方法、要用循证的思维去解决问题,并把整个应用的过程写出来,成文、成研究性文章。

    另外,我通过这次培训班还进一步学习了如何申请专利,提高专利意识。我给普外科车新颖发了一些专利认证的资料,实现资源共享,共同提高。学习了一些文献的管理工具EndNote、mendeley 、医学文献王、新科学等工具的应用,这些工具的掌握也是惊喜和意外收获。了解了审稿的过程,如何使自己的文章更有质量,能高效过审。如何申请国自然等基金课题项目申请。苏春燕老师鼓励我们写SCI和英文论文。向王艳老师学习量表和问卷的设计和信效度的研究,受益匪浅,我还向王艳老师询问了一些问卷设计的问题,也留了她的联系方式。

    最后,一位澳大利亚的护理研究学者告诉我们:一定要捆绑团队,只有有了很好的团队,团队内部互相鼓励、在完成每一步的时候,一起庆祝成绩,激励自己,继续前进。

    感谢这次学习机会,我会从自身做起,鼓励自己创作、鼓励周围的护士开展科研训练,一步一步展开学习!

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