开展解放思想敢担当真抓实干有作为主题教育活动方案精选2篇

闭关锁国带给我们屈辱是我们一直在铭记的，是我们不敢忘记的，我们要学会改革、学会解放思想，吸收各国文化知识，取其精华，结合我国国情，为更好的发展而努力。下面给大家带来的是开展解放思想敢担当真抓实干有作为主题教育活动方案精选2篇。

篇一

真学真用强思想。为扎实开展“解放思想敢担当、真抓实干有作为”主题教育活动，信访局第一时间抓落实，将任务分解到人，责任压实到人，制定工作方案，组织全局党员干部学习《改造我们的学习》、习近平总书记在贵州考察结束时的讲话及相关文件精神等。

支部联创聚合力。全局在家领导干部利用周末时间，到包保的丰乐镇庙坝村挂帮点与驻村党员干部及村支两委开展解放思想敢担当、真抓实干有作为”主题教育联创活动。在活动上，全体党员干部学习中央、省、市、县的相关文件精神，并结合脱贫攻坚工作，开展了脱贫攻坚有关政策法规和业务知识培训。

缅怀历史忆初心。为了更好地缅怀历史，不忘初心、坚定信念，信访局党支部与庙坝村党支部组织全体党员干部参观了庙坝战斗遗址。全体党员干部在庙坝战斗遗址重温入党誓词。伴随着铿锵有力的宣誓声，全体党员干部重温了入党初心，更加坚定了“一名党员就是一面旗帜”信念，进一步激发了信访局全体党员干部在决战脱贫攻坚战场上不断勇担当、善作为的斗志。

篇二

一是抓思想认识，精心组织实施。活动伊始，院党支部即组织召开了主题教育活动启动会，传达学习了县委组织部、县卫计局党组“解放思想敢担当、真抓实干有作为”主题教育活动方案，统一了思想认识；结合单位实际，拟定了活动实施方案，成立了以院党支部书记为组长的主题教育活动领导小组，由院党建办牵头负责活动具体工作，细化了学习计划，明确了目标任务。11月9日，组织召开了以“便捷服务不到位”为主题，“惠民措施”“医德医风”为辅题的研讨会，对院班子成员进行了“五看四评”测评活动。院班子成员、科室负责人、在职党员、个别非党干部、中医老专家、病人家属等50余人参会。

二是抓学习研讨，理清目标任务。全体参学人员采取“自已学+集中学”“必学+选学”“专题学+结合学”方式学原文、读原著，深入学习领会《为人民服务》《改造我们的学习》《习近平总书记视察贵州重要讲话精神》《李克强总理在全国深化“放管服”改革转变政府职能电视电话会议上的讲话》《龙长春同志、陈为民同志在遵义市营商环境整治大会上的讲话》等精神实质，认真撰写学习笔记、心得体会；结合实际，组织召开了以“便捷服务不到位”为主，从“便民服务”“惠民措施”“医德医风”三个方面展开研讨的主题教育研讨会，全面归纳梳理，形成主题教育研讨整改报告，明确责任科室、责任人，细化措施、限时整改，有效解决服务流程不合理、惠民措施不到位、劳动纪律执行不好、医疗行为不规范、服务态度恶劣等问题；针对性地建立完善相关规章制度和工作流程，弥补工作制度和流程设计上的漏洞与不足。截止目前，共组织集中学习2次、主题研讨1次，参学人员完成必学篇目15篇、人均撰写学习体会15篇，共梳理出人员服务意识淡薄、缴费慢、便民服务车名不副实、指示标识不全等三个方面18个问题。

三是抓责任担当，强化整改落实。全体学研人员以此次主题教育活动为契机和起点，进一步提高政治站位，增强“四个意识”，牢固树立以“病人为中心、健康为根本”的发展思想，带头“讲规矩、强责任，重感情、细服务”，以实际行动切实管好、做好各自分管领域、科室、岗位的便民服务、惠民措施、医德医风建设，有效防止主题教育活动“重学习研讨，轻整改落实”“重眼前目标，轻长效坚持”；院领导班子成员和科室负责人要进一步强化职责担当意识，认真履行好业务带头与加强党风行风建设的“一岗双责”，全面抓好整改落实情况追踪、督查，对拒不落实整改意见或假装整改的，实施诫勉约谈、扣罚绩效、通报批评等处理，并将处理结果与评先评优、职称晋升挂钩。经梳理归纳，共整理出“一对一”限时整改措施18条。

四是抓思想解放，促进创新驱动。全院上下要“开足思想马力，拿出创新举措”，院班子成员要带头解放思想，创新作为，想方设法推动医院改革创新意识进一步强化，组织建设进一步增强，服务流程进一步优化，惠民措施进一步完善，医务人员医德医风进一步转变，工作质量与效能进一步提升，让群众和患者“少跑路、少等待、少顾虑、少花钱、少怨气”。

五是抓长效坚持，确保巩固提升。全体学研人员要尽力克服工学矛盾，深入学习调研，以身作则，率先垂范，以敢于自揭伤疤、自亮短丑、自查病根、自加压力的担当精神，持续把“深化学习、调查研究、专题研讨、查找问题、列出清单、加强整改”作为深化“‘解放思想敢担当，真抓实干有作为’主题教育活动”的重要内容，长抓不懈、持续整改、标本兼治，促进医院服务更加优化、管理日渐规范、能力水平稳步提升、良好形象牢固树立，患者的就医获得感与群众的满意度不断提升，为营造良好的营商环境和全县经济社会发展提供坚实的中医药健康服务保障。

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