2018-2019学年度第一学期文综组工作总结

高考是一座独木桥，是我们每个人需要认真仔细小心渡过的桥，为了走好高考这条路，大家根据自己的兴趣选择了文综和理综，作为教师，也有文综和理综之分，作为文综教师，你做好工作总结了吗？下面给大家带来的是2018-2019学年度第一学期文综组工作总结。

白驹、弩箭、飞梭都不足以形容时间的飞逝。感觉刚开学不久，又到了写总结的季节了。回首一个学期，文综组全体教师认真贯彻落实党的教育方针、学校的办学理念以及初中教导处的工作重点，以深度学习和学习共同体为契机，积极探索课堂改革，取得了可喜的进步。

一、常规工作扎实创新

1.集体教研扎实有效

在教导处统一安排下，每周三上午是文综组固定的教研时间，单周大教研，双周小教研。本学期我们大教研活动主要依托书籍和外出学习的机会，集体学习“深度学习”和“学习共同体”的理论知识，达成“以学生为本，从学生出发，落脚到学生”的共识；小教研活动主要是把学到的理论知识落到实处，集体商讨三个年级下周的任务，修订助学卡。自2016年起，我校道德与法治组还与开发区道德与法治组联谊教研，校际间的主题教研、听评课活动扎实有效化、常态化。

2、课堂教学异彩纷呈

本学期我们组织了文综组听评课活动。在学期初，我们就制定了学期听课安排表，授课老师认真备课上课，其他老师积极听课评课，不仅指出课的优点，也直言不讳，直指课堂的问题和不足，更提出修改的办法和未来的方向。每位上课的老师收获很大，进步很大。

学期中，张晓媛主任和焦爱玲主任从上海带回了学习共同体理念。我们开始尝试改变观评课方式。观课由观察教师的表现变为观察一个或者一组学生的表现，详细记录一节课学生的行为；评课由评价老师变为叙述学生的表现，进而反思自己教学中应注意的问题。整个过程下来，真正做到了以学生为本，听课老师会有针对性的改变自己的课堂，上课老师也会从学生表现逆推自己的课堂不足。

二、校本课程百花齐放

1、助学卡精准有效

助学卡是深度学习和学生共同体的有效载体。本学期，文综组多次集中学习《学历案与深度学习》一书，并利用小教研时间精心打磨助学卡，将助学卡变得精准有效，真正成为学生学习的助推器。道法组指导学生绘制创意思维导图，整体把握教材。

2.社团活动初见成效

本学期，教导处改革社团活动办法，不再一人一社团，而是打造精品社团。各学科立足学科特点，招募感兴趣同学，开办了《历史风云》《向阳社》《趣味地理》《时政论坛》《绘图说理》社团。同学们先自主学习感兴趣史实，老师们进行指导，最后开办讲座展示自己的学习成果。车畅同学的“车畅说历史”深受同学们的喜爱。

3.研学活动有声有色

本学期，地理和历史教研组联合申报了省级课题《鲁北黄河文化研学课程的开发与实施研究》。以此为契机，11月24日，我们利用周末休息的时间到张肖堂水闸、狮子刘村、西纸坊村等地方进行实地考察，研究研学线路。11月28日，我们召开了开题报告会，通过讨论，老师们结合自身学科特点，积极思考，深入挖掘，将与黄河文化相关历史地理、风土人情、时代变迁及儒学文化有机结合，初步完成了研学手册。

三、课程改革硕果累累

一学期下来，文综组的老师们在先进的教学理念指引下，取得了不俗的成绩。

7月底，**老师组织主持了全市历史部编新教材培训，11月初**老师组织主持了全市历史教学研讨会，并和***老师做典型发言。***老师参与滨州市地理研讨会课堂现场展示，***老师获全国研学旅行大赛教师组一等奖，同时在学生指导中获优秀指导教师称号；***老师在山东省地理教学基本功比赛中荣获特等奖。道德与法治组在德育处的部署下承办了“学宪法讲宪法”演讲比赛，***老师指导的八年级八班***同学获得全国学生“学宪法讲宪法”山东省决赛一等奖。焦爱玲老师作为市名师工作室主持人，组织多次名师工作室主题研讨活动，并做主题发言。

四、风物长宜放眼量

回顾过去，文综组取得了一些成绩，但是也存在一些不足，主要表现在落实不到位，理论水平不高，疲于应付临时工作等。针对上述情况，下学期我们打算:

1、从单元出发编制更加实用的助学卡；

2、加大理论学习力度，尤其是深度学习和学习共同体；

3、进一步打造精品社团。

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