教育工作是我们正在做的工作，也是我们需要做好的，我们要牢记教育兴国，而教育的振兴我们需要哪些方案？你有哪些措施？下面给大家带来的是2019关于八大活动促进教育振兴的实施方案，有兴趣的小伙伴可以进来看看。
为认真贯彻全国和全省教育大会精神，扎实推进省委巡视反馈意见整改落实，按照县委关于振兴东光教育有关要求，经县局研究，决定在全系统深入开展大学习、大培训、大走访、大调研、大问计、大整改、大督查、大提升活动（以下简称“八大活动”），现制定如下实施方案。
一、总体要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，扎实推进省委巡视反馈意见整改落实，紧紧围绕省、市、县委决策部署，大力弘扬“抓大事、树正气、崇实干、能作为”主旋律，立足振兴东光教育，全方位、多角度调查摸排教育发展现状，广泛征求教育发展意见建议，全面提高干部教师队伍整体素质，彻底整改存在问题，转变工作作风，强化工作推进，优化服务质量，切实提升教育工作社会满意度。
二、工作目标
通过“八大活动”引导全系统干部教职工坚决落实“两个维护”，增强“四个意识”，树立“四个自信”，在思想和行动上与中央、省、市、县委保持高度一致，按照省委巡视反馈意见彻底整改存在问题，努力办好党和人民满意的教育。
——更新思想观念，提高整体素质。在全系统弘扬“讲学习，讲政治”的良好风气，全面提高教育干部和教职员工政治思想水平和业务工作能力，着力造就一支忠诚干净担当的高素质专业化干部教师队伍。
——倾听群众呼声，凝聚发展合力。将干部群众对教育的期望和要求收集上来，把东光教育取得的成就和工作规划讲述出去，努力营造全社会关注教育、支持教育的良好氛围。
——认清发展形势，理顺发展思路。找准东光教育发展的短板，扭住阻碍东光教育发展的关键，强化责任意识，制定破解方案，奠定发展基础。
——强化工作落实，提升工作成效。树立雷厉风行、不折不扣抓落实的工作作风，以勇于开拓、务实担当的精神推进工作开展，努力开创东光教育振兴新局面。
三、工作任务
通过在全县教育系统集中开展“八大活动”，形成一批具有方向性、前瞻性的学习调研成果和长效机制，带动各项工作更好落实，推动东光教育高质量发展。
（一）大学习，不断提高政治觉悟和业务水平
1、学习内容：⑴突出抓好习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神的学习，引领党员干部深入学习领会其时代背景、科学体系、精神实质、实践要求。⑵深入学习习近平总书记关于教育的系列重要论述、在全国教育大会上的讲话和全国教育大会精神；王东峰书记在全省教育大会上的讲话和全省教育大会精神；引导全县干部教师深刻理解召开全国全省教育大会的时代背景，充分认识召开教育大会的重大意义，准确把握教育大会的战略要求，切实增强学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国全省教育大会精神的责任感使命感。⑶突出《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、《问责条例》等党纪党规的学习，引导党员干部做示范、树标杆、明导向、受警醒。⑷突出宪法和教育法律法规的学习，掌握国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织原则和职权，树立法治思维，增强依法行政的能力。⑸突出省九届七次全会、市九届四次全会精神和县委“七大攻坚战”、“多黄金十字”、“三大黄金产业带”、“一城三星”战略等工作思路和安排部署的学习，了解省市县精神，明确全县今后的发展战略和规划，把握县委的工作思路和总体目标。⑹突出抓好以新课程标准、教育教学专著、教育管理知识、教改指导性文章、课堂教学外延知识以及教育学、心理学为主的教育教学业务知识学习，不断丰富和开拓视野，努力提高教学水平和专业能力。
2、学习方式：集体学习，利用理论自习室或党员读书屋开展自学，利用业余时间自学，召开学习研讨，开展学习交流活动。
3、学习要求：各单位要明确专人负责，制定学习计划，完善学习制度，保证学习时间，党员干部都要认真做好学习笔记、撰写心得体会，每季度要组织一次学习效果监测。
（二）大培训，全面提升干部教师队伍整体素质
1、认真抓好教师继续教育和远程教育培训，按要求积极组织参加国培、省培计划，并做好二次培训，确保取得实效。
2、狠抓教育干部培训。通过积极参加上级组织的各类学校管理人员培训、外出实地参观学习先进地区和学校的成功管理经验、聘请知名校长和专家来我县授课讲学等各种方式，切实提高全体教育干部的教育教学管理水平。
3、狠抓教师业务培训。要紧跟时代前沿，打破闭关自守思想，立足长远，主动适应新形势需要。县局要制定出台全县教师培训研修计划，各单位也要结合实际制定切实可行的培训计划；要突出培训重点，活化培训方式，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用，确保培训效果最大化；要建立健全教师培训考评奖励机制，加大经费投入，有效解决工学矛盾，积极为教师培训学习搭建平台。要通过业务大培训活动，真正使全体教师的综合素质和教育教学技能实现明显跃升。
（三）大走访，进一步密切党群干群关系
1、走访对象：优秀模范教师代表，离退老教师代表、老教育干部和建国前老党员以及生活困难教职工。
2、走访内容:通过多角度、多层次、多形式的慰问走访，广泛征求对提升办学条件、资源整合、提高教育质量等方面的意见建议，进一步密切党群干群关系，提高人民群众对教育工作的知晓率和满意度，引导和促进广大人民群众支持教育工作，让“大走访”活动成为凝心聚力的暖心工程。
3、走访要求：⑴走访活动要严格落实中央八项规定精神，切实克服形式主义、官僚主义，要带着感情、带着工作、带着责任开展走访，要切实拉近距离、感知温暖、激发动力、聚焦发展，要通过走访真正达到“优化教育形象、密切干群关系、促进教育发展”的目的。⑵要提高思想认识，切实加强组织领导和协调配合，制订切实可行的活动方案，指定专人负责，利用电视、微信公众号、网络等媒体，做好宣传工作，营造良好的舆论氛围。⑶各单位要按照属地管理原则，强化统筹安排，做到既全面覆盖又避免重复走访慰问，切实把慰问走访工作做实、做好。
（四）大调研，找准教育发展主要障碍
全县各教育单位要围绕学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国全省教育大会精神，坚持问题导向原则、改革导向原则、重点突破原则和精准施策原则，深入基层、深入群众、深入一线,找准制约教育改革发展的管理体制、办学体制、保障机制等方面的障碍，有效解决人民群众关心的热点难点问题。
调研重点：
1、加强和改善党对教育工作的领导，摸清学校党建工作开展情况和履行管党治党主体责任情况，推动党组织和党的工作在教育系统全覆盖。
2、聚焦立德树人根本任务，调研贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑等情况，加快构建学校、家庭、社会共同参与的育人协作机制，形成未成年人思想道德建设工作合力。
3、聚焦人民群众关切的教育热点焦点问题，调研学前教育“入公办园难”“入民办园贵”，义务教育优质资源配置不均衡、城区挤、乡村弱，城区学校“大班额”“择校热”、校外培训机构不规范等问题，着力补齐教育发展短板，推动教育发展迈向优质均衡，满足人民群众对高质量教育的需求。
4、积极融入“京津冀”协同发展，加快教育现代化步伐，构建现代教育体系，推进教育治理能力和治理体系现代化。
5、聚焦加强新时代教师队伍建设，调研各级各类学校教师队伍建设情况，着力解决师资力量不足，教师待遇不高，结构不合理等重点问题，深化教师队伍管理体制改革，全力提升教师队伍专业水平，进一步健全师德师风长效机制，不断提高教师地位待遇，着力培养一支师德高尚、业务精湛、善于创新、充满活力的专业化高素质教师队伍。
（五）大问计，凝聚教育发展强大合力
要结合“东光发展我的责任、我为家乡建设献良策、东光发展我奉献”主题实践活动，重点围绕深化教育改革、补齐教育发展短板，扩充优质教育资源总量、促进教育公平、提升教育质量，增强人民群众对教育改革发展成果的获得感及大调研发现的体制机制障碍开展大问计活动。要向上问计，争取政策支持；向下问计，汇聚群众智慧；平行问计，凝聚工作合力。要上下齐心，共谋发展良策，推动东光教育高质量发展。
1、坚持问题导向。紧紧围绕制约教育改革发展的管理体制、办学体制、保障机制等方面的障碍，围绕教育发展的短板和瓶颈问题，围绕人民群众关心的热点难点问题开展问计活动，对在大调研活动中查找发现的问题，进行梳理和分类，研究制定问计方案，通过组织开展不同层面的问计活动，积极争取上级政策和资金支持，获取解决问题的途径，以问题为导向破解教育发展难题。
2、坚持政策导向。要加强对国家宏观政策的研究，及时跟踪、了解、掌握国家和省、市政策导向、改革方向，争取抢抓先机、先行先试。对上级出台的支持教育发展的各项政策，要死盯死守、有效承接，把政策用好、用足、用尽，抢先谋划、科学论证、积极申报，力争在政策、项目、资金等方面获得更多支持。
3、形成问计成果。要开展形式多样的问计活动，既要对上问计争取上级政策、资金和项目支持，又要对下问计倾听基层呼声和意见建议，从基层的实践经验中获得思想启迪；既要对内问计加强联系沟通，凝聚工作合力，又要对外问计学习先进地区经验做法，寻求破解难题捷径。县局领导班子要带头开展问计活动，对上问计要采取登门拜访、邀请指导等方式虚心请教；对下问计要采取基层走访、座谈研讨等方式寻求智慧。要通过组织不同层面的座谈研讨会寻计问策、博采众长、集思广益，共谋破解发展难题良策。通过组织开展形式多样的问计活动，形成一批能解决实际问题、能推进发展攻坚、能提升发展质量、能推进改革创新的问计成果。
（六）大整改，完善工作推进长效机制
结合大走访、大调研、大问计取得成果，各单位进行认真分析整理，找准工作中存在的不足和问题，抓住阻碍工作开展的关键，制定解决问题的举措，属于本单位职能范围内的，要研究制定推进工作开展的长效机制，建立成果清单报县局备案并认真抓好落实；属于本单位职能范围外的，也要形成文字性材料上报县教育局。
（七）大督查，确保决策部署落地生效
为进一步提高执行力，推动各项工作取得实效，县局在全系统建立大督查工作机制，以大督查推动大落实。
1、组织领导。成立局长李印辉同志任组长的大督查工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责全县教育大督查工作。
2、督查内容。县局重大决策、工作部署、交办事项落实情况，上级领导机关对本系统有明确要求督查的事项。
3、督查方式。全面检查和抽样检查相结合，定期检查和不定期抽查相结合，明查和暗访相结合，对存在问题的单位实行回访复查。
4、督查结果运用。大督查以发现问题、传导压力和提升执行力为目的，实行月通报制度，即：每月将全县大督查发现问题进行汇总，分别提出处理意见，报局党组会议审定，以教育局通报的形式下发全县。学期末，大督查结果记入各乡镇校考核成绩。
5、工作要求。各乡镇校也要结合本单位实际，建立相应的工作督查机制，以督查推进工作开展、确保工作成效。
（八）大提升，办好党和人民满意教育
全县各教育单位要紧紧抓住全国全省教育大会和我县“教育建设年”的历史机遇，通过集中深入开展各项活动，切实增强全体教育干部和教师的责任感、使命感和紧迫感，以新理念新思想新观点武装头脑、指导实践、推进工作，不忘初心，继续前进，强化新担当，展现新作为，努力实现干部教师队伍整体素质、学校管理水平、教育教学质量、学校布局和办学条件、教育工作社会满意度全面提升。
四、时间步骤
在全系统集中开展“八大活动”，从2019年2月初开始至2019年12月底结束，分三个阶段进行：
第一阶段：宣传发动，积极准备（2019年2月1日—2月28日）
全县各教育单位紧密结合当前工作，精心谋划，积极准备，确保活动扎实开展。一是建立领导机构。各教育单位要建立“一把手”为组长的活动领导小组，统筹协调各项工作，分工负责，并明确专人负责各项任务具体实施。二是制定实施方案。各教育单位要结合实际，分别制定科学可行的实施方案，明确活动时间、活动对象、活动内容、参加人员及活动要求，确保活动健康开展。三是强化宣传发动。各单位要结合学期初的工作会议，对开展“八大活动”工作进行重点宣传发动，切实提高全体干部教师的思想认识，激发广大党员干部和教职员工参与活动的积极性和主动性。
第二阶段：分级负责，扎实推进（2019年3月1日—11月31日）
全县各教育单位严格按照县局要求抓好各项活动开展，确保活动成效。大走访要体现一个“暖”字，达到暖人心、聚人气的目的；大调研要体现一个“实”字，要听实话、摸实底，找实际问题，提实实在在的建议；大问计要体现一个“诚”字，要有诚心诚意、闻过则喜的胸襟和气度；大学习要体现一个“真”字，要真学习、真思考、真研究，学思结合、学用结合；大培训要体现一个“效”字，就是不走形式，注重效果；大整改要落实一个“改”字，整而不改、虚假整改甚至屡教不改必将被严肃追责；大督查要体现一个“大”字，就是督查大政方针的落实情况，抓大事，树正气；大提升要体现一个“提”字，提速提效、提升能力，提高眼界和境界。各单位“八大活动”开展情况要注意资料留存，分类建好档案，认真填写《“八大活动”开展情况月报表》，每月25日前报送县局办公室。各单位对“八大活动”开展中发现的典型事迹和形成的亮点经验要及时总结反馈，并通过校务公开栏、微信公众号等不同方式，及时进行深入全面的宣传，积极营造良好的社会舆论氛围。
第三阶段:总结回顾，检查验收（2019年12月1日—12月30日）
全县各教育单位对“八大活动”开展情况进行认真回顾总结，写出书面总结材料，于2019年12月15日前报县局办公室。同时，县局组织人员对各单位活动开展情况进行检查验收，查找存在问题，作出综合评价，并将有关情况通报全县。
五、有关要求
1、周密组织实施。开展“八大活动”是县教育局全面贯彻落实全国全省教育大会精神、实施东光教育振兴战略的重要安排，是抓好落实的实际行动，是锤炼党员干部作风、加强党性修养、密切联系群众、提升服务能力的重要举措。全县各教育单位要从讲政治的高度充分认识活动的重要意义，严格按照县局要求组织开展好各项活动，确保活动取得实实在在的效果。
2、强化督查考核。县局将把“八大活动”开展情况纳入各单位领导班子年度考核重要内容，作为干部评价、奖惩的重要依据。县局要采取专项督查、随机抽查等多种形式，对活动开展情况进行督促检查和跟踪问效，对重视不够、组织不力、敷衍塞责、效果不好的，要通报批评、严肃问责。
3、注重统筹兼顾。要坚持问题导向、目标导向、效果导向，把“八大活动”开展与推进全年工作结合起来，要与“全县教育大会”筹备与落实结合起来，与做好当前各项重点工作结合起来，以活动开展促进教育各项工作大发展、快发展。
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