在教学的道路上,我们会有很多疑问,这需要我们不断去研究,这也需要一部分教师做好教研工作,为学生们解答疑难问题,作为小学数学教师,你做好教研工作总结了吗?下面给大家带来的是2019小学数学教研组工作总结。
2018—2019学年第一学期的工作已经结束,**区南郊镇**小学数学组全体教师在学校各部门的领导下,顺利地完成了本学期各方面的教学工作,现将本学期所做的主要工作总结如下:
加强学习,提高教育教学能力
学习是教科研的源头活水,教师只有不断地学习,才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来,继续前进;也只有不断地学习,才能适应新课程改革发展对教师的新要求。
开学初,我们组织全体数学教师,梳理了自己在数学教学方面还存在的问题,确立了2018—2019学年第一学期的数学教研主题,通过每周一主题的研讨形式,为教师解疑答惑。
听评课活动,提高课堂教学能力
一学期来,组内数学教师均能做到认真备课、上课、及时有效的批改学生作业等,教学常规工作能按照要求保质保量的完成。本学期安排的组内教师听评课活动,能够教学相长,互相蹉跎,有效的指导教师备课、上课。特别是对于青年教师而言,在课堂教学方面有一定的进步。
本学期,学校以***主任编写的《小教学论》为主要学习课程,积极组织教师开展了“小组建设与组长培养”、“掌握教学模式中的学生课堂展示”和“掌握教学课堂评价”的主题研究活动。同时,数学教师积极上网查阅有关小组合作学习方面的论文资料,开展主题教研活动。
2019年1月4日,在**区第一联合体“小组合作交流研讨”活动中,学校**老师作为数学教研组代表,进行了交流发言,获得大家的一致好评。
集体磨课活动,促专业素质提升
本学期,学校数学教研组共分来2位新教师,分别是执教一年级数学的***老师、执教三年级的**老师。在2018——2019学年第一学期新教师汇报课活动中,学校“青蓝工程”结对教师,集体磨课,促进青年教师课堂教学能力提升。
2018年**区小学数学优质课评选活动中,学校数学教师**教师积极参与,作为团队,我们积极参与到王霞教师的备课、磨课、研讨活动中,在帮助他人成长的过程中,也促进我们团队成员整体水平的提升。
“一个人走得快,一群人走得远”。学校数学教研组团队将不忘初心,砥砺前行,为学校数学教学水平更上一个台阶而不断努力!
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