把班级还给学生一书由郑立平和郑学志所著,在一本研究班级建设和管理新作,教我们在班级建设中应该如何做,学生才是学习的主题,老师应该尊重学生的学习地位,不要过于干涉。下面给大家带来的是把班级还给学生第一章读后感。
读完了第一章,只觉得拿到这本书,愿意读下去,并且边读边想着自己的学生。结合着自己平常经历的事,我觉得这是一本很实用的书。
当读第一节,欣赏自己调好心态的时候,平常也告诉自己,课堂上不要生气,不要和学生闹不开心,下不来台,丢面子又伤心伤身。工作中遇到不顺心的时候,心情特不好,郁闷时,知道调节自己心态是多么重要。读到职业设计职业生涯时也问自己,我以前没有设计过自己的职业,现在设计也不晚了,我目标是什么呢?今年的这年的目标是什么呢?从中间记过一句话,不怕起点低?目标一定要高,我想我的目标就是做一名像康老师一样的一个幸福的老师。当读到要控制好自己的情绪时,就想起以往教学过程中,哪次情绪控制不好?学生和老师两不开心,现在还后悔那么做了,如果当时我怎么做会更好。说起来班级计划以前是从没有做过的,可能是我当班主任的时间短,周围的老师也没有谁做这个班主任工作计划。不过再看了郑老师说的,没有计划就没有好的实施,我现在认为非常有必要。
判官,我自己当过。我眼睛里只有那些能考上重点高中的学生,对成绩一般的学生,我觉得我自己就是一个传授知识的机器,对于学生个人的发展,起的作用不大,没有帮上太多。怎么教育孩子成材,以前总认为标准单一,能把他送到高中就意味着能送到大学。而大多数学生是考不上高中的农村学生。他们又从我这里能学到什么呢?我不知道,我给他们留下了什么的印象,我不知道我的哪个品质能影响到我的学生?我对他们的未来有什么样的帮助?
不管怎么说,看这本书,心情是高兴的,愿意往下看的。
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