书中讲诉的是如何让母亲成为母亲教育家，对于教育而言，言传身教必须都要存在，同时良好的性格比学识还要重要，下面是小编带来的《发现母亲》读后感：母亲是金，有兴趣的可以看一看吧。
“每一个母亲都应该阅读这本书，这是孩子对你的要求！每一个中国人都应该阅读这本书，这是民族对你的要求！每一个关心人类命运的人都应该阅读这本书，这是未来对你的要求！" 本来之前是准备导读《红顶商人胡雪岩》的，看到《发现母亲》后，特别是看到上面这段文字后，缘来有爱立马进行调整，要我本月带导《发现母亲》，我非常支持组织的这个决定，接到任务，先看完书，然后看了王东华老师在不同场合家庭教育讲座的视频。从宏观上构建了一个体系，在微观上把最能触动家长的观点提取出来。
王东华教授作为当代母亲教育的领军人物，母亲教育运动的发起人与倡导者，策划并参与了央视等各类电视节目百余场，评委数十余次，各大机构演讲千余场，在本书中既看到了我国家庭教育的严峻性，又指引了家庭教育的方向，并提出了具体的措施。特别强调早期教育的重要性，又看到了如果错过了早期教育，不是没得救了，因为孩子是活的，父母必须成长，上了中学，上了大学，参加工作后，甚至结婚生子了，只要是我们的孩子，我们就会操心到底，见一事，就唠叨一个理。发现母亲，没有否定父亲，借弗罗姆评价了母亲和父亲不同的作用。书中既有大量的旁征博引，也有作者自己的独特见解。
《发现母亲》这四个字都挺有学问，发现了母亲什么？发现了母亲的重要性，母亲在早期教育中的重要性，在家庭教育中的重要性，母亲接受训练的必要性，形成良好性格的必要性，把母亲培养成教育家的可行性。“母”字里面二个点，代表母亲的乳房，强调自己的孩子要自己亲自母乳喂养，亲，指母亲跟孩子要亲密，要温柔细致，要陪伴，不然不叫母亲，母亲必须亲。不然会成为 “泛亲生后母现象”。
《发现母亲》发现了中今中外许许多多的名母贤母，我国古代四大名母：孟母、陶母、欧母、岳母。外国名母：爱迪生的母亲，爱因斯坦的母亲，马可尼的母亲，邓肯的母亲等等，孟母三迁强调环境对人的影响，外因对内因的影响，陶母重视儿子阅读，以忠顺勤俭的传统美德熏陶儿子，欧母立德摆第一位，画荻教子。岳母对儿子进行爱国主义教育。爱迪生的母亲，爱因斯坦的母亲，邓肯的母亲把被学校诊断了“癌症”的孩子接回家，自己以巨大的爱心和耐心陪伴教育孩子，马可尼的母亲支持儿子沉醉在实验里。伟大的母亲成就了伟大的儿女。“民族与民族之间的较量，是母亲与母亲之间的较量”，好母亲抵得上100个教师！
《发现母亲》，重墨写如何让母亲成为母亲教育家。身教和言教必须同时进行，身教是告诉孩子应该怎么做，言教是告诉孩子为什么要这么做。潜教育和显教育缺一不可，要特别重视潜教育，即隐性教育。脂肤性格：以性格赢得性格，强调对一个母亲来说，具有良好的教育性格比具有良好的学识还更重要。一个母亲可以没有什么文化，可以没有什么智慧，但一定得有良好的教育性格。
“孩子是活的，教育也应该是活的”。指出了家庭教育是终生的。苏霍姆林斯基1970年去世，意味着他是在1970年以前创办的家长学校，相比之下，我国家长学校起步晚。面对孩子，父母的自我教育是最高的教育，在孩子上学前，所有父母都有必要到家长学校接受系统的学习，深刻把握教育发展规律，以正确的教育方法教育孩子，因为错误的教育比不教育还要糟糕！父母的自我成长，还离不开阅读，只有保持阅读的状态，源头才会有活水，进行言教时，才会有生动的，深刻的，警醒的语言启迪孩子，引领孩子，父母才能成为孩子的军师。
“立德、立功、立言”。做人，做事，做学问，司马光说：才者，德之资也；德者，才之帅也。德行天下。2016年12月12日，我国第一届全国文明家庭表彰大会上，习主席指出，家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。要把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导他们有做人的气节和骨气，帮助他们形成美好的心灵，帮助孩子扣好人生的第一粒子。今天阅读孙陶然《有效管理5大兵法》。有句话总结得好：人生的所有问题，归根到底是三观问题。卡拉卡的五行企业文化首先就是核心价值观。
“人的创造来源于两种意识，即集中意识和支援意识”。只有当集中意识是在最优意识范围之中时，集中意识才能获得最好的解决。昨晚在马冉冉老师方糖读书会群听了她的学生晨沁分享了她由一个镇里的姑娘成为了一个走向了世界的姑娘的故事，高考考的医学院，她的最优意识不在学医，而在学传媒，最后她被世界名校悉尼大学传媒专业录取，因为集中意识和最优意识集中到了一起，成就了现在的晨沁。传媒是她的强项，声音甜美，表达流畅，逻辑清晰，普通话专业主持人的水准。被她深深吸引了。
“人的成长是由智力、意志、品德、气概这四个主要方面构成的”。位于首位的是气概。气概，气指大气，我们常听说英雄气概，革命气概，小家子气成就不了大事业。明确指出3岁前进行智力教育，6岁以后应该重点进行气概教育，特别是对初高中的孩子，多读伟人传记，以感受伟人博大的胸怀。指挥千军万马的领袖靠的是品格和气概。
“一半的教育与另一半的教育”。日本企业家教育家井深大再三强调要把另一半的教育，培养精神或树人的教育放在首位。我们教育的最高标准应该是培养幸福的人，一个对他人，对社会，对人类有责任感的人。日本音乐教育家，才能教育家指出：你的孩子不是要变成了不起的人物，而是要成为一个品格高尚的人。我们现在的教育有些急功近利，有些本末倒置，重分数轻品德，给孩子们上才艺课，宗旨应是陶冶情操，培养审美情趣，而有些家长的目标是为了单一的考级。
“习育、教育、化育”。少一育都不可，从最微小最普遍的习惯慢慢过渡到最根深蒂固的习性。教育的主要目的之一是给人以灵魂。而一个有灵魂的人才是不可战胜的。化育是人的精神上的教育，化育让人的灵魂健康。
《发现母亲》是不是只讲母亲？作者呐喊：教育孩子必须要父母双方通力合作，只有双方共同努力才能教育好孩子，父亲是房子，是大树，对于母亲，他是稳定母亲心态的定心丸；对于男孩，他是带领他走向社会与成功的向导，对于女孩，他是她未来家庭生活的陪练。父亲与母亲通力合作，互相取长补短，才是家教成功的最好保证！
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